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《gkh童話故事之中，借助情境激發(fā)學(xué)生積極探求知識的。１、學(xué)會(huì)聲母gkh，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。２、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的濃厚。１、鴿子卡通、蝌蚪卡通、烏鴉卡通、相關(guān)板面布置；２、聲母gkh的字母卡片；４、多課件。（１）多出示畫面，引導(dǎo)看圖師：小朋友，看，它們是誰呀？（２） 小鴿子、小蝌蚪、小烏鴉開心?。ǎ保ǎ玻熒幼x、男接（３）５、認(rèn)識gkh師：好，老師來考考喔（１）（出示詞語：鴿子、蝌蚪、喝水，學(xué)生齊認(rèn)讀（２）（出示字寶寶：鴿、蝌、喝，學(xué)生齊認(rèn)讀（３）引出聲母（４）出示：鴿子鴿子ggg蝌蚪蝌蚪喝水喝水（５）師領(lǐng)讀（６）生齊讀（７）（８）認(rèn)讀聲母（９）出示課件，觀察聲母gkhg（像個(gè)９字ggg）——讀gk（像挺機(jī)槍kkk）——讀kh（像把椅子hhh）——讀h（１０）（１１）（１２）師念：小朋友，注意聽，ＸＸＸ。生根據(jù)師發(fā)音從“果樹”上摘下相應(yīng)孩子，自已隨意選擇一張拼音卡片，念魔“芝麻開門，ＸＸＸ（所選聲母”念對即可翻開，如拼音卡片背面有標(biāo)志（小紅花，即可得到小動(dòng)物頭飾作為獎(jiǎng)品。如沒念對，可請小朋友幫忙，然后跟著念一遍，也可把拼音卡片翻開。如果看到翻開拼音卡片時(shí)，全班孩子便歡呼“Ｙe”以示祝賀；如果看到翻開的拼音卡片沒時(shí)，全班孩子便齊念“下回努力”以示鼓勵(lì)。（１）（２）輕音樂，生自由動(dòng)手制作拼音大（３）９、輕音樂
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