初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀：《水滸傳》導(dǎo)學(xué)案

名著導(dǎo)《水滸傳》典小說(shuō)閱讀【習(xí)標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解《水滸傳》的主要內(nèi)容，感受作品的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。通過(guò)故事情節(jié)認(rèn)識(shí)主要人物的形象。深入理解小說(shuō)的主題思想。把握小說(shuō)波瀾起伏的情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)和巧妙構(gòu)思?！军c(diǎn)點(diǎn)通過(guò)故事情節(jié)認(rèn)識(shí)主要人物的形象。深入理解小說(shuō)的主題思想。把握小說(shuō)波瀾起伏的情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)和巧妙構(gòu)思?！痉▽?dǎo)朗讀、自主、合作、探究【識(shí)接一作簡(jiǎn)：《水滸傳傳說(shuō)法多為施耐庵作，但亦有人說(shuō)是羅貫中耐二人合作，至今尚無(wú)定論。施耐庵（約1296---1370末初作家，一說(shuō)名耳，江蘇興化人，原籍江蘇，有關(guān)他的生平很少耐約于元明初至順二年進(jìn)士錢塘為官二年與權(quán)者不和，棄職還鄉(xiāng)，回蘇州寫作《水滸傳二寫背《水滸傳寫是北宋末（徽宗在位江等將聚眾起義的故事事《史》和宋人筆記里有多種記載，雖不一致，但都說(shuō)到力量強(qiáng)大，威脅朝廷，在民間影響深廣。施耐庵把宋元以來(lái)史書(shū)、傳說(shuō)、話本和雜劇水故事加以匯集、選擇、加工、創(chuàng)作而寫成《水滸傳三、主要內(nèi)容該書(shū)記泊述了以宋江為首的108好漢從聚義梁山到受朝廷招安到破遼兵后滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。四、小說(shuō)主題《水滸傳以藝術(shù)的形式真實(shí)地映了封建社會(huì)的腐朽黑暗揭示了官逼民反的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。小說(shuō)的結(jié)局充滿著悲劇氣氛把品自權(quán)奸害忠良不忠義立家邦的想表現(xiàn)得淋漓盡致。五、藝術(shù)成就人物形塑栩栩如生。把人物置身于真實(shí)的歷史環(huán)境中過(guò)曲折生動(dòng)的故事富有特征的細(xì)節(jié)進(jìn)口人物的身份合遭遇，來(lái)刻畫他們的性結(jié)構(gòu)獨(dú)，具有相對(duì)獨(dú)立與整體一致相結(jié)合的特。書(shū)中人物與情節(jié)的安排主是線發(fā)展每情節(jié)又有相對(duì)的獨(dú)立性個(gè)相對(duì)獨(dú)立的人物故事根據(jù)聚義這條主線連結(jié)在一起個(gè)人物故事就是一個(gè)人物性格的發(fā)展史如武松的故事、林沖的故事、宋江的故事義的故事等都具有這個(gè)特點(diǎn)這結(jié)構(gòu)上的獨(dú)特性，較好的表現(xiàn)了全書(shū)的內(nèi)容與思想。在言藝術(shù)上滸用古白話，生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)，塑造人物形象惟妙惟肖，繪聲繪色，表現(xiàn)了作者身后的語(yǔ)言功力?！玖?xí)測(cè)一、基礎(chǔ)知識(shí)填空《水滸傳》共有將天共____人地星共______人。（2滸傳》中從最初占據(jù)水泊梁山到梁山好漢聚齊位至被朝廷招梁山寨主先后共有_位他們是寫出與列情節(jié)相關(guān)的主要人物大闖五臺(tái)山___________誤入白虎堂___________風(fēng)雪山神廟_大闖野豬林_簡(jiǎn)答梁山一百單八將中第一個(gè)出場(chǎng)的是?他綽號(hào)是什?《水滸傳》中三位女將是的綽號(hào)是什么？智撲擎天柱中英雄好漢是誰(shuí)他綽號(hào)是什?二、文本探究(一)主要人物宋江綽號(hào)：性格特點(diǎn)：______________________主要事件：人物簡(jiǎn)介：_______________________李逵綽號(hào)：性格特點(diǎn)：______________________主要事件：人物簡(jiǎn)介：______________________魯深綽號(hào)：性格特點(diǎn)：主要事件：人物簡(jiǎn)介：林綽號(hào)：性格特點(diǎn)：主要事件：人物簡(jiǎn)介：______________________讀書(shū)方法指導(dǎo)專題探究專題一：探究《水滸傳》中的情節(jié)選擇你最喜歡的章節(jié)或人物，梳理其中的情節(jié)，嘗試用思維導(dǎo)圖的形式畫出來(lái)。專題二：為《水滸傳》人物立傳小傳，即人物小傳，是傳記文的一種，是一種簡(jiǎn)略記載人物生平事跡的文章。專題三：分析章回體小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn)通讀小說(shuō)看這部古典小說(shuō)在構(gòu)、人物刻畫言方面具有哪些特點(diǎn)，寫一點(diǎn)賞析文字。結(jié)構(gòu)：__________________人物形象特點(diǎn)：語(yǔ)言特點(diǎn)：___________________（四）自主閱讀推薦《世說(shuō)新語(yǔ)》《聊齋志異》三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（一）填空<水滸傳>的作者朝代______,它是我國(guó)第一部__________說(shuō)。水滸傳中冒充李逵攔路打后被李逵一刀打翻在地的人_魯智深綽號(hào)__，他在渭州三拳打，在相國(guó)寺__在野豬林。（二）寫出與下列情節(jié)相關(guān)的主要人物醉打蔣門神___________怒殺閻婆潯陽(yáng)樓題反_血鴛鴦樓__________（三）簡(jiǎn)答“萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心，六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚”首詩(shī)贊美的是哪位好漢，他有怎樣的性格特點(diǎn)？寫出與他有關(guān)的情節(jié)（四個(gè)即可）參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)4.體會(huì)語(yǔ)言分割（）1083672（2）倫晁蓋宋李武松(1)魯智深(林沖林(魯智深（1）史進(jìn)，九紋龍A扈三娘一丈青B孫二娘母夜叉C顧大嫂母大蟲(chóng)燕青，浪子二、文本探究(一)掌握字詞，把握文章內(nèi)容(一)主要人物宋江綽號(hào)：及時(shí)雨性格特點(diǎn)：為人仗義，善于用人，但總想招安主要事件：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊人物簡(jiǎn)介：原本是鄆城縣押司，后加入梁山，在托塔天王晁蓋陣亡后成為梁山的首領(lǐng)，極力主張接受朝廷的招安在招安后率領(lǐng)梁山兄弟們先后攻打遼國(guó)以及田虎慶和方臘率領(lǐng)的起義軍，回朝后不久被奸臣高俅等人用毒酒害死。李逵綽號(hào)：黑旋風(fēng)性格特點(diǎn)：惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真主要事件：真假李逵、中州劫法場(chǎng)人物簡(jiǎn)介：長(zhǎng)相黝黑粗魯，一生憨直，善使兩把大斧。在梁山泊英雄中排行二十二位，是梁山不均第五位頭領(lǐng)宋被配江州時(shí)吳用用寫信讓江州兩院押牢節(jié)級(jí)戴宗照應(yīng)李逵這時(shí)正是戴宗手下做一名小兵此和宋江認(rèn)識(shí)戴傳梁山假書(shū)被識(shí)破和宋江兩人被押赴刑場(chǎng)殺頭李率先揮動(dòng)一板斧打去逢人便殺，英勇無(wú)比梁后他思母心切就回沂州接老母，翻越沂嶺時(shí)老母被老虎吃了，李逵仇殺了四虎。招安時(shí)，李逵不愿受招安，大鬧京城扯皇帝詔書(shū)要?dú)⒉钸€到梁山泊旗幟反攻到東京宋奪皇位子，多次被宋江制止。李逵受招安后被封為鎮(zhèn)江潤(rùn)州都統(tǒng)制。宋江飲下高俅送來(lái)的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚義造反壞了梁山泊的忠義名聲讓逵也喝了毒酒一塊兒被毒死了。魯深綽號(hào)：花和尚性格特點(diǎn)：嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理主要事件：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林人物簡(jiǎn)介：魯提轄，名魯達(dá)，提轄是他所任的官職名。他看到不合理的社會(huì)現(xiàn)象，就不由得燃起怒火。為了搭救落難的金氏父女，見(jiàn)義勇為，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，因而丟了官職，被迫去作了和尚；真純豪爽，蔑視一切清規(guī)戒律，大鬧了五臺(tái)山，只好到相國(guó)寺去看蘋果園；又為搭救林沖鬧了野豬林和也作不成得到二龍山落了草終逼上了梁山。林綽號(hào)：豹子頭性格特點(diǎn)：武藝高強(qiáng)，勇而有謀，安分守己、循規(guī)蹈矩，被逼上梁山主要事件：誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場(chǎng)、雪夜上梁山人物簡(jiǎn)介林出身于槍棒教師庭當(dāng)時(shí)頗有名氣的八十萬(wàn)禁軍教頭有一定的社會(huì)地位活較安定是種社會(huì)地位和生活狀況成他安于現(xiàn)狀弱搖的性格。當(dāng)然他思想性格里也存在著良正直剛強(qiáng)的一面兩方面是矛盾的反抗思想與委屈求全思想一直處于矛盾斗爭(zhēng)之中教頭風(fēng)雪山神廟》正是這種斗爭(zhēng)最激烈并發(fā)生轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵階段從中情節(jié)可以看出沖的性格是隨著情節(jié)的發(fā)展而發(fā)展變化的林沖的在這里思想性格的變化可以簡(jiǎn)單概括為逆來(lái)順受，隨遇而安，大怒殺敵，逼上梁山。（二）讀書(shū)法指導(dǎo)把握體裁特點(diǎn)。了解古代白話小說(shuō)的藝術(shù)手法。分析人物形象。體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格。（三）專題探究專題一：探究《水滸傳》中的情節(jié)選擇你最喜歡的章節(jié)或人物，梳理其中的情節(jié)，嘗試用思維導(dǎo)圖的形式畫出來(lái)。第三回史大郎夜走華陰縣魯轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回趙員外重修文殊院魯深大鬧五臺(tái)山第五回小霸王醉入銷金帳花尚大鬧桃花村第六回九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺第七回花和尚倒拔垂楊柳豹頭誤入白虎堂第八回林教頭刺配滄州道魯深大鬧野豬林專題二：為《水滸傳》人物立傳小傳，即人物小傳，是傳記文的一種，是一種簡(jiǎn)略記載人物生平事跡的文章。魯智深本詩(shī)渭州經(jīng)略府的提轄性豪爽，好打抱不平救氏婦女，三拳打死屠戶鎮(zhèn)關(guān)西，為躲避緝捕，在趙員外的幫助下于五臺(tái)山出家。但魯智深屢犯寺規(guī)，不服管教，酒后大腦寺院，被趕出寺院，前往東京大相國(guó)寺。途中為救劉太公之女，大鬧桃花山，因與桃花寨主李忠、周通不和，不愿留下落草。又在赤松林瓦罐寺懲治惡僧崔道成、惡道丘小乙。魯智深到相國(guó)寺做職事僧菜并服了一批潑皮無(wú)賴。偶遇林沖，結(jié)拜為兄弟，在野豬林救下林沖，得罪高太尉，被迫離開(kāi)相國(guó)寺，在二龍山落草，后上梁山。征方臘之后，在杭州坐化。天傷星行者武松：武松，清河縣人，排行第二。幼年父母雙亡，由兄長(zhǎng)武大撫養(yǎng)成人。景陽(yáng)岡打虎后任陽(yáng)谷縣都頭，后因殺潘金蓮、西門慶，刺配孟州，曾醉打蔣門神，又因血濺鴛鴦樓逃至二龍山落草。三山聚義打青州后上梁山入伙征討方臘戰(zhàn)斗中武松被包道乙暗算失去左臂班師時(shí)武松在六和寺出家，八十歲圓寂。專題三：分析章回體小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn)通讀小說(shuō)看這部古典小說(shuō)在構(gòu)、人物刻畫言方面具有哪些特點(diǎn)，寫一點(diǎn)賞析文字。結(jié)構(gòu)：全書(shū)可分為三段第一至第四十回講述的是各個(gè)好漢的故事，他們既有獨(dú)立性又有關(guān)聯(lián)性；第四十一回至八十回講述的是好漢們?cè)诹荷骄酆铣梢运谓瓰檎鞯牧荷缴秸l(fā)動(dòng)一系列對(duì)官僚惡霸及附近城池的戰(zhàn)爭(zhēng)，知道接受北宋朝廷的招安；第八十一會(huì)至第一百二十回講述的是梁山好漢歸順朝廷后壓田虎王慶方臘等的戰(zhàn)爭(zhēng)，到最后鳥(niǎo)盡弓藏，悲壯死亡。人物形象特點(diǎn)滸傳》作者耐庵對(duì)于這些英雄人物，予以充分的肯定和熱情的謳歌，歌頌了這些人物的反抗精神，正義行為，也歌頌了他們超群的武藝和高尚的品格。一些出身下層的英雄人物，如李逵、三阮、武松、石秀等，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的剝削壓迫感受最深因當(dāng)他們一旦造反后他的反抗性也最強(qiáng)，什么統(tǒng)治階級(jí)的法度條例他毫無(wú)約束，就像李逵連皇帝也不放在眼里們?yōu)榱似鹆x的正義事業(yè)，赴湯蹈火在所不辭，作者對(duì)這些英雄的贊揚(yáng)，完全是出自內(nèi)心的熱愛(ài)。作品歌頌這樣一批被統(tǒng)治階級(jí)視為所殺人放的強(qiáng)盜、朝廷的叛逆些謂不得罪人他寫得如此光輝動(dòng)敬可愛(ài)顯示了作者的膽識(shí)和正義感情此相反，作者對(duì)于統(tǒng)治階級(jí)的人物則將他們寫得丑惡不堪梁山英雄形成鮮明的對(duì)比從而啟發(fā)人們?nèi)?ài)什么人，恨什么人。語(yǔ)言特點(diǎn)：第一次講白話運(yùn)用到了繪聲繪色妙惟肖的程度他成為中國(guó)白話文學(xué)的一座里程碑滸傳》的語(yǔ)言是高度口化，與《三國(guó)演義》的文白相雜不同，因此更為準(zhǔn)確生動(dòng)。特別是人物語(yǔ)言個(gè)性化方面滸傳》能一樣人，便還他一樣說(shuō)話個(gè)雄好漢，每人有每人的語(yǔ)言通這些語(yǔ)人物的迥異性格刻畫的惟妙惟肖栩如生滸傳》的語(yǔ)言具有口語(yǔ)化的突出特點(diǎn)，這一特點(diǎn)使得它的語(yǔ)言明快、洗練、生動(dòng)、準(zhǔn)確、富有表現(xiàn)力。（四）自主閱讀推薦《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋出版的圖書(shū)，由劉慶義組織一批文人編寫，又名《世說(shuō)內(nèi)容主要是記載東漢后期