家校共育核心素養(yǎng)實施方案

“家校共育核心素養(yǎng)”實施方案諸城市林家村鎮(zhèn)小學(xué)2016年9月提綱

指導(dǎo)思想實施目標實施原則實施措施保障機制一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，培育和踐行社會主義核心價值觀，推進社會主義偉大事業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)。以我市教育局“家校共育核心素養(yǎng)”相關(guān)精神和意見為指導(dǎo)，在全校范圍內(nèi)開展以“家校共育核心素養(yǎng)”為主題的系列活動。旨在解決當(dāng)前我國教育的兩大瓶頸：兩個最大瓶頸

實施資源均衡戰(zhàn)略最大瓶頸——是家長和老師自身的家庭教育素養(yǎng)遠遠不能適應(yīng)育人高于知識傳授的需要。

轉(zhuǎn)變中國教育發(fā)展方式的最大瓶頸——是家校合作整體改革遠遠不能適應(yīng)建立現(xiàn)代教育制度的需要。二、實施目標總體目標

健全家校聯(lián)系機制，建成家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家?；ネɑ悠脚_，讓家長走進“家校共育”的舞臺，全面接觸教育，進一步了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發(fā)展。分解目標

一是家長參與學(xué)校教育。學(xué)校要創(chuàng)設(shè)條件，提高家長參與學(xué)校教育的積極性與有效性，保證家長對學(xué)校教育的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

二是學(xué)校指導(dǎo)家庭教育。充分發(fā)揮教育系統(tǒng)的自身優(yōu)勢，按照學(xué)校主導(dǎo)，家長和社團參與的方式，加大現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識普及的力度，更新家長和老師的育人觀念，提升家長和老師的育人水平，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校和家庭育人環(huán)境。二、實施目標系統(tǒng)性原則“家校共育核心素養(yǎng)”活動是一項系統(tǒng)工程，既有家庭、社區(qū)及學(xué)校教育資源的統(tǒng)整合，又有教育理念、教育形式及教育途徑的探索，研究過程中需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各種教育因素的關(guān)系。實踐性原則教育的價值體現(xiàn)在實踐過程，“家校共育核心素養(yǎng)”活動的過程及成果均應(yīng)有較強的實踐性和可操作性。主體性原則“家校共育核心素養(yǎng)”活動的出發(fā)點應(yīng)著眼點在于學(xué)生的有效發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展。方向性原則“家校共育核心素養(yǎng)”活動的實施要有明確的目標，即整合家庭、社區(qū)及學(xué)校教育資源，達成教育的一致性，提高教育的實效性。三、實施原則一、落實家校共育工作規(guī)劃二、開展家校共育課題研究三、培養(yǎng)家校共育專業(yè)隊伍六、宣傳家校共育成功經(jīng)驗七大實施措施七、實施家校共育監(jiān)測評估五、開展家校共育專題活動四、加強家校共育課程建設(shè)四、實施措施（一）落實家校共育工作規(guī)劃結(jié)合林家村鎮(zhèn)小學(xué)實際制定家校共育工作規(guī)劃，落實專門領(lǐng)導(dǎo)分管、具體工作聯(lián)系人直接負責(zé)，對如何引導(dǎo)家長參與學(xué)校教育，開展家校共育主題活動，實施家校共育行動等，都有具體、明確安排。明確推動家校共育工作的措施，建立制度，確保工作落到實處。四、實施措施（二）開展家校共育課題研究在我市教育局、中心校指導(dǎo)下，結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校實際，針對“家校共育核心素養(yǎng)”，確定以《林家村鎮(zhèn)小學(xué)“家校共育核心素養(yǎng)”行動的有效研究》為課題，以課題研究指導(dǎo)實踐，不斷反思總結(jié)家校共育的途徑、策略與規(guī)律。四、實施措施（三）培養(yǎng)家校共育專業(yè)隊伍定期組織校長、班主任、相關(guān)教師和家長參加家校共育專題培訓(xùn)活動，舉辦家庭教育報告會，普及家庭教育知識，培訓(xùn)家校溝通方法和技能。形成一只由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭、全體教師參與、不少于五分之一的家長自愿組織的團隊，來具體實施家校共育活動。逐漸培養(yǎng)形成一支專家級家校共育優(yōu)秀骨干團隊。四、實施措施（四）加強家校共育課程建設(shè)啟動家校共育課程建設(shè)，制訂以家長、教師、學(xué)生為對象的課程目標，形成家校共育課程體系。學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特點和需求，編寫學(xué)習(xí)材料，采取多樣化的形式對教師、家長開展規(guī)范化、常態(tài)化、系統(tǒng)化的家校共育課程培訓(xùn)和指導(dǎo)活動。四、實施措施（五）開展家校共育專題活動組織學(xué)術(shù)沙龍、熱點話題研討、家校連心橋等形式的專題研討會，開展家長孩子共同參加的公益愛心活動，召開家校共育經(jīng)驗交流會，邀請市教研室領(lǐng)導(dǎo)就家校共育的理論做專題報告，對在家校共育實踐中的先進經(jīng)驗進行研討，加強鎮(zhèn)域交流、合作，促進家校共育立德樹人工作的開展。四、實施措施

1、以理論研討為引領(lǐng)，營造“家校共育核心素養(yǎng)”活動的氛圍。①、堅持在每周的教研時間，把“家校共育核心素養(yǎng)”活動的特色創(chuàng)建納入研究范疇。②、以《林家村鎮(zhèn)小學(xué)校報》和學(xué)校網(wǎng)站為平臺，開展相關(guān)理論學(xué)習(xí)、宣傳活動。③、以讀一本教育理論圖書為主題，引導(dǎo)家長關(guān)注有效家庭教育、科學(xué)育兒的問題。以達到培養(yǎng)學(xué)生人文底蘊、學(xué)會學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)的目的。④、定期開設(shè)教育講座，開展相關(guān)教育理論研討活動。四、實施措施2、以問題研究為契機，提高“家校共育核心素養(yǎng)”活動的成效。①、針對不同層次學(xué)生，開展教育跟蹤調(diào)查，提高“家校共育核心素養(yǎng)”活動的有效性。②、每學(xué)期開展一次學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量電話回訪活動，探討教育問題，提高辦學(xué)質(zhì)量。③、以培養(yǎng)學(xué)生健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)核心素養(yǎng)為目的，通過“學(xué)生成長背后的故事”主題活動，開展家庭教育個案研究活動。④、就家長、教師、學(xué)生關(guān)心的熱點問題，開展“教師、家長、學(xué)生面對面”對話，提高學(xué)生的六大核心素養(yǎng)。四、實施措施3、以活動為載體，搭建“家校共育核心素養(yǎng)”活動的平臺。①、通過學(xué)校門戶網(wǎng)站、手心網(wǎng)、飛信等媒介，為教師、學(xué)生、家長構(gòu)建立體溝通模式，拓寬交流空間。②、以培養(yǎng)學(xué)生六大核心素養(yǎng)為目的，學(xué)校搭建各種平臺，積極引導(dǎo)家長參與活動。如：趣味運動會、家長開放日、家長座談會、聯(lián)歡會、親子活動、論文評比、家教經(jīng)驗交流等活動，拓寬家校聯(lián)系的面，加深家校聯(lián)系的點，創(chuàng)新與家長溝通的方式，逐步實現(xiàn)“目標統(tǒng)一，家校共育”特色。③、開展家庭、學(xué)校、學(xué)生三方學(xué)習(xí)成長目標制定與實施計劃，以一年級新生入學(xué)為契機，在家長中開展“我與孩子共成長”親子教育日記撰寫活動。④、以“我的學(xué)校我的家”為主題，開展教育走進家庭、家長走進學(xué)校相關(guān)活動，構(gòu)建“家校共育、共建、共識”平臺。⑤、定期開展家庭教育成功案例征集、交流及研討活動。四、實施措施

（六）宣傳家校共育成功經(jīng)驗成立由鎮(zhèn)教研室領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)校信息報送員為成員的宣傳隊伍。通過媒體、網(wǎng)絡(luò)以及各種集會等，報道家校共育工作進展情況，宣傳先進經(jīng)驗，推動交流合作。組織家校共育優(yōu)秀案例和論文評選，推薦優(yōu)秀作品在權(quán)威教育媒體上發(fā)表，擴大學(xué)術(shù)影響。編寫家校共育立德樹人系列叢書，總結(jié)林家村鎮(zhèn)小學(xué)家校共育研究與實踐的成果。四、實施措施（七）實施家校共育監(jiān)測評估聚焦熱點難點問題，成立以教師、家長和學(xué)生為主體的檢測評估小組。開發(fā)易于操作的監(jiān)測評估工具，開展家校共育監(jiān)測，實施學(xué)校增值評價項目。組織好家訓(xùn)好家風(fēng)好家長的評選，研發(fā)家校共育工作測評指標，可參照標準對家校共育工作進行自我評估，自我診斷，并不斷反思優(yōu)化，我們將通過評估，發(fā)現(xiàn)典型，推廣其經(jīng)驗成果四、實施措施第一階段第二階段第三階段宣傳學(xué)習(xí)實施階段總結(jié)反饋五、實施步驟第一階段：宣傳學(xué)習(xí)階段（2016年9月）制定林家村鎮(zhèn)小學(xué)“家校共育核心素養(yǎng)”實施方案，召開全鎮(zhèn)教育干部會議，各校制定切合實際的實施方案，并召開校委會和全體教師會議，在思想上保持高度一致，認真執(zhí)行家校共育。然后通過各種平臺向社會和家長宣傳動員，了解家校共育活動的意義，確?；顒尤〉眉榷ǔ尚?。五、實施步驟1、召開全體教師會議。“家校共育核心素養(yǎng)”活動的實施，老師的工作和校領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)調(diào)配合是重要的一環(huán)，首先要對他們進行培訓(xùn)，使老師熟知“家校共育核心素養(yǎng)”活動的實施的重點工作和注意事項，做到密切配合，使這項工作能順利、正常的開展。第二階段：實施階段（2016年10月-2016年12月；2017年2月-2017年6月）五、實施步驟2、召開家長委員會會議?！凹倚９灿诵乃仞B(yǎng)”活動的實施不是盲目的，要切實了解家長們的想法，召開家長委員會會議是很有必要的。會議的召開，能夠最大限度的聽取家長的意見，在對實施的過程中，有什么好的辦法，對的方法進行討論，避免走一些彎路，為全體家長會的召開做準備，以便活動方案順利的實施。五、實施步驟第二階段：實施階段（2016年10月-2016年12月；2017年2月-2017年6月）3、召開全體學(xué)生家長會。召開全體家長會，誠心邀請家長，公布學(xué)校關(guān)于家校共育活動實施的工作計劃，育人的重要意義。讓家長明白，教育孩子要先育人，再育才，沒有好的品德和行為習(xí)慣，再好的人才也是不全面的。進行“家校共育核心素養(yǎng)”活動培訓(xùn)，要讓家長明白，這是對孩子大有好處的一件事情，要認真對待，從根本上杜絕輕視、慢待的思想，然后讓家長支持我們的工作。五、實施步驟第二階段：實施階段（2016年10月-2016年12月；2017年2月-2017年6月）4、定期家訪與家長溝通、交流。老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。充分利用“萬名教師訪萬家”活動，采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學(xué)生，與家長達成一致意見，而家長要認真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。五、實施步驟第二階段：實施階段（2016年10月-2016年12月；2017年2月-2017年6月）5、開放校長電子信箱向家長公開校長的電子信箱，便于家長對學(xué)校工作的監(jiān)督，對于教育教學(xué)的想法或是意見及時與校方取得聯(lián)系。6、組織家長義工團由校方發(fā)起倡議，家長自發(fā)組織義工團，在上學(xué)和放學(xué)時幫助維護學(xué)校周邊的秩序。尤其是一二年級，義工團不但可以幫助維持秩序，還可以進入班級幫助大掃除等。7、開放日每月確定一個年級向家長開放，供家長進入班級觀摩、聽課、交流。讓家長了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過程，增進家校聯(lián)系，加強家長與老師的溝通。五、實施步驟第二階段：實施階段（2016年10月-2016年12月；2017年2月-2017年6月）8、適度開放教育設(shè)施在不影響教學(xué)的情況下，利用周末和節(jié)假日，開放圖書室、微機室、會議室、音樂教室、書法教室、科技探究室、科學(xué)實驗室等，實現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。9、共同實施教育利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請家長與學(xué)校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養(yǎng)成教育等活動培育學(xué)生人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)，實現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。五、實施步驟第二階段：實施階段（2016年10月-2016年12月；2017年2月-2017年6月）第三階段：總結(jié)反饋。（2017年1月；2017年7月）1、舉辦“家校共育核心素養(yǎng)”活動家校論壇。2、組織評選家校共育優(yōu)秀校本教材，并編輯出版《林家村鎮(zhèn)小學(xué)家校共育優(yōu)秀讀本匯編》。3、在學(xué)校大門外墻設(shè)計“星光大道”宣傳“明星家長”。4、出活動成果集。五、實施步驟為了使“家校共育核心素養(yǎng)”活動落到實處，林家村鎮(zhèn)小學(xué)成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。全面領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)“家校共育核心素