2022年學(xué)校家長座談會材料

Word-3-2022年學(xué)校家長座談會材料各位家長你們好：

首先我代表中一班的張教師歡迎各位家長的到來，謝謝你們在百忙中能抽出時(shí)光來參與家長會，對此我們表示誠心地謝謝與熱情的歡迎。我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是：相互溝通一下孩子在園及在家的狀況，總之一句話，就是“一切為了孩子”。今日的家長會我主要總結(jié)如下：

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班

孩子的變化，我們感到欣慰與驕傲，由于我們看到了天真可愛的孩子們在每天歡樂、幸福的成長。我們熱愛孩子，在護(hù)理孩子上有著豐盛的保育閱歷，且在工作中任勞任怨、不怕臟、不怕苦。我們二位教師盡心盡力把年級的各項(xiàng)工作做好。

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持協(xié)助下，在我們中二班的兩位老師的齊心協(xié)作下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際狀況，實(shí)行各種教導(dǎo)形式、辦法、手段，以實(shí)際進(jìn)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有些基礎(chǔ)上取得了較大的長進(jìn)，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提升幼兒的自理本事，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們顯然的長大了，生活自理本事提升了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，舉行個(gè)別的關(guān)注和協(xié)助：

（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在平時(shí)生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的益處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注重，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康獲得了良好的進(jìn)展；

（二）盥洗方面：使幼兒能較自覺的養(yǎng)成了飯前便后要洗手的良好習(xí)慣；

（三）收拾衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著收拾舉行了重點(diǎn)培養(yǎng)，由于這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不肯意主動收拾好自己的褲子，總是任意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開頭對幼兒舉行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開頭，把幾個(gè)衣著整齊的小伴侶請上來，請幼兒觀察他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并嘉獎這幾個(gè)小伴侶一朵小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，第二老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用老師的提示而做到，并且我們在舉行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也獲得了家長的大力協(xié)作和支持，使幼兒獲得不斷的長進(jìn)。

利用這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和熬煉，使幼兒的自理本事獲得了良好的進(jìn)展，并且越發(fā)適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、不斷開展教導(dǎo)教學(xué)工作，增加幼兒的素養(yǎng)教導(dǎo)

本學(xué)期我們兩位教師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，利用一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)來增進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展；開展了多種方式來引領(lǐng)幼兒熟悉、體悟并理解基本的社會行為規(guī)章，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)章意識；并結(jié)合了平時(shí)生活，開展平安教導(dǎo)，提升了幼兒的自我庇護(hù)的意識和本事；協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀辦法，培養(yǎng)幼兒閱讀的愛好；引領(lǐng)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒樂觀主動參與各項(xiàng)體育活動；使每位幼兒在原有些層次上獲得全面的進(jìn)展。

三、家長工作：

以往的觀念中家長是幼兒教導(dǎo)的支持者，協(xié)作者，而現(xiàn)在我們倡導(dǎo)讓家長成為學(xué)前教導(dǎo)的親熱合作同伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學(xué)期初我們舉行了家長會，具體介紹了幼兒園的一日生活。期末對家長開放半日活動，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。日常我們靈便運(yùn)用各種形式對家進(jìn)步行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪、發(fā)放家長育兒報(bào)等形式舉行家園之間的交流溝通。對不同性格特征的幼兒，建議家長采納不用的教導(dǎo)辦法，共同為幼兒的身心和睦進(jìn)展而努力。本學(xué)期我們的家長也非常協(xié)作工作，樂觀收集主題開展所需要的資料、豐盛自然角的內(nèi)容等等。