學校藝術(shù)教育工作年度發(fā)展報告

-6-XXXX學校藝術(shù)教育工作年度發(fā)展報告一年來，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校的藝術(shù)工作扎實推進，藝術(shù)教育活動開展的紅紅火火，既豐富了學生的校園文化生活，展示出學生的藝術(shù)風采和良好的精神風貌，又激發(fā)學生的愛校意識和集體榮譽感，推動了藝術(shù)工作不斷發(fā)展。在新的學生藝術(shù)素質(zhì)評測方案指導(dǎo)下，在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)堅持以育人為核心，以課堂教學為基礎(chǔ)，以藝術(shù)活動為補充，以校本課程為拓展，做好藝術(shù)美育工作。教師積極學習，不斷提高個人專業(yè)及教育教學水平，更好地開展工作，一直在不斷前行。一、藝術(shù)課程開設(shè)學校嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊開足藝術(shù)教育課程?，F(xiàn)有音樂專用教室1間，美術(shù)專用教室1間，音樂、美術(shù)器材配備均達標。學校開設(shè)了“音樂社團”、“篆刻藝術(shù)”等藝術(shù)類校本課程。音樂課按照國家課程標準開設(shè)全員參與的音樂基礎(chǔ)知識、實踐技能、傳統(tǒng)音樂、高雅音樂賞析等課程內(nèi)容，2022年初由于疫情原因，我校音樂學科線上直播課程保質(zhì)保量得到市區(qū)專家認可，并開通音樂學科公眾號，讓音樂教學更有延展性；美術(shù)課扎實落實國家課程，2022年4-5月疫情居家學習期間采用直播課+線上作業(yè)提交+反饋的形式，保證美術(shù)課堂質(zhì)量。藝術(shù)教學注重面向全體學生，學生主動參與成為學習的主體，實現(xiàn)藝術(shù)教學的最優(yōu)化。二、藝術(shù)教師配備學校三個年級共教學班6個，配備美術(shù)專職教師1人，本校編制美術(shù)教師0人。音樂專職教師1人，本校在編音樂教師0人。三、藝術(shù)教育管理學校建立了完善的藝術(shù)教育管理制度，將藝術(shù)課程建設(shè)、藝術(shù)校本課程開發(fā)、藝術(shù)活動建設(shè)、藝術(shù)教室管理、藝術(shù)教師培訓、校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)、藝術(shù)教育經(jīng)費管理納入其中，使得藝術(shù)教育管理更加科學到位，以新校區(qū)整體文化提升為契機，以五育育人方式為目標，以學?！耙缓藘梢怼睘樽ナ?，不斷加強藝術(shù)教育管理，加強藝術(shù)教育育人功能，充分藝術(shù)教育的育人功能。四、課外藝術(shù)活動我校開展了豐富多彩的美育藝術(shù)活動。疫情期間，我校音樂組在線上利用“直播＋公眾號”更新的形式提供了大量的音樂學習、賞析課程得到同學們的一直好評。其中XX區(qū)“藝樹人進校園”音樂劇、舞劇、雜技等專場演出也及時推送，讓同學們的線上學習更加全面?；謴?fù)線下學習后，我校積極開展第十八屆校園藝術(shù)節(jié)，開展班級朗誦的評選展示，最終選出原創(chuàng)作品《不朽》將代表學校參加區(qū)藝術(shù)節(jié)評選；美術(shù)學科，上學期2021級組織“畫畫你我他”美術(shù)課堂作業(yè)匯報展，2020級組織“梅竹言志”課堂作業(yè)匯報展，2021年11月組織全體學生參與XX區(qū)中小學書法月活動。下學期疫情期間結(jié)合中國共產(chǎn)主義青年團建團100周年進行線上篆刻作品展，恢復(fù)線下學習后組織了夏季美術(shù)課堂作業(yè)匯報展，真正做到全員參與，每個同學都既感受到了藝術(shù)活動的樂趣也獲得了展示機會，提升了學生的藝術(shù)自信。2022年6月為XX區(qū)藝術(shù)教育基地報送篆刻作品1件，7月上報1件學生作品參加XX區(qū)第十八屆校園班級藝術(shù)節(jié)。五、校園文化藝術(shù)環(huán)境學校重視校園文化建設(shè)。組織開展了第十八屆校園藝術(shù)節(jié)，從2022年3月啟動，為期一年圓滿落幕，由于疫情原因，我們采取線上線下相結(jié)合的方式進一步豐富校園文化生活，以“青春獻禮二十大，強國有我新征程”為主題思想，促進師生審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)水平，提高學生自主能力，鍛煉學生之間的協(xié)作精神，從而推進素質(zhì)教育的實施，推動了我校精神文明建設(shè)。復(fù)課后，學校藝術(shù)活動持續(xù)增強，“青春心向黨、一起向未來”剪輯MV，原創(chuàng)詩朗誦的評選展示等活動讓同學們的學習生活更有意義。每年一屆的經(jīng)緯嘉年華更是成為了孩子們的學科盛宴，全校學生進行海選，聲樂、器樂、舞蹈人才層出不窮，孩子們的審美欣賞能力有了新的提升，這一次次的實踐與鍛煉、這一回回觀摩與參與讓我們的校園生活因美育而更加多彩。美術(shù)教學與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，讓學校走廊和文化墻成為展示學生藝術(shù)才能的平臺，作品大多數(shù)來源于課堂作業(yè)，力求給更多學生展示的機會。六、重點項目推進基于國家課程標準新理念的培養(yǎng)滲透，課堂教學及實踐藝術(shù)活動相結(jié)合，音樂組和美術(shù)組持續(xù)加強教研，不斷提高教學質(zhì)量，音樂組舉辦每學年一屆的全員參與的校園藝術(shù)節(jié)、校園合唱節(jié)，每年一度的經(jīng)緯嘉年華每年連續(xù)舉辦，成為學校的德育品牌項目得到社會、家長、學生的一致好評。美術(shù)組舉辦每學年一屆的全員參與的校園藝術(shù)節(jié)（課堂作業(yè)匯報展），根據(jù)新校園環(huán)境，每年一屆的“經(jīng)緯嘉年華”活動中美術(shù)學科“世界名畫模仿秀”。兩個活動相結(jié)合，擴大了參與藝術(shù)活動的孩子的范圍，給更多的孩子提供了展示平臺。七、自評公示制度我校根據(jù)省教育廳藝術(shù)測評文件精神，音美學科分別制定了詳細的藝術(shù)測評方案，每學期根據(jù)藝術(shù)教師的過程性記錄對每個學生進行藝術(shù)測評，評測結(jié)果在校公示欄內(nèi)進行公示。八、藝術(shù)素質(zhì)測評音樂測評方案：根據(jù)2017年XXXX小學生藝術(shù)素質(zhì)測評實施意見，將學生的美術(shù)成績定為總分110分，分為基礎(chǔ)指標、學業(yè)指標、發(fā)展指標三部分，分別占分值的40%、50%、20%?；A(chǔ)指標主要是課堂學習情況及課上音樂技能學習情況展示即才藝展示。學業(yè)指標10%主要是現(xiàn)場測評演唱及綜合知識評價，為最后學期末的演唱測評及音樂相關(guān)知識的學習情況。發(fā)展指標主要是參與學校合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)、新年音樂會等獲得證書的同學。另10%主要指觀摩藝術(shù)展演的音樂實踐欣賞，例如觀摩高雅音樂、新年音樂會、兒童劇等。綜合三項成績，最終評定成績等級。美術(shù)測評方案：根據(jù)2017年XXXX小學生藝術(shù)素質(zhì)測評實施意見，將學生的美術(shù)成績定為總分110分，分為基礎(chǔ)指標、學習指標、發(fā)展指標三部分，分別占分值的40%、50%、20%。基礎(chǔ)指標主要考察學生的學習態(tài)度，內(nèi)分四個小指標，分別為出勤、工具準備及課堂常規(guī)、作業(yè)完成情況、美術(shù)活動參與情況，每個小指標占10%。學習指標考察學生的知識及能力掌握情況，內(nèi)分兩個小指標，分別為課堂作業(yè)占40%、期末評測占10%。發(fā)展指標主要考察學生的藝術(shù)學習能力及特長展示情況，內(nèi)分兩個小指標，分別為校外學習10%、藝術(shù)特長10%。學生看美展，參觀博物館，進行自主學習關(guān)于民間美術(shù)等的內(nèi)容后進行資料的整理，即可