版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第六章
熟悉而陌生的力1.如圖所示,運(yùn)動(dòng)員用力拉開弓,說明力能改變物體的
;把箭射出的過程中是把
能轉(zhuǎn)化為
能。箭離開弦后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是因?yàn)榧哂?/p>
。形狀彈性勢(shì)
動(dòng)
慣性
2.如圖所示是足球運(yùn)動(dòng)中“頭攻門”的情景。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用頭頂球時(shí),球的運(yùn)動(dòng)方向改變了,說明力能改變物體的
,頂球時(shí)運(yùn)動(dòng)員給球施加了力,但是頭也會(huì)感到疼,說明物體間力的作用是
的。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互3.如圖所示,運(yùn)動(dòng)員用球拍擊球時(shí),球和球拍都變了形。這表明兩點(diǎn):一是力可以使物體發(fā)生
,二是力的作用是
的。此外,球拍擊球的結(jié)果,使球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都發(fā)生了變化,表明力還可以使物體的
發(fā)生改變。形變相互運(yùn)動(dòng)狀態(tài)4.如圖甲所示,說明力的作用效果與力的
有關(guān);如圖乙所示,說明力的作用效果與力的
.有關(guān);如圖丙所示,說明力的作用效果與力的
.
有關(guān)。大小方向作用點(diǎn)5.下列“關(guān)于一些物體的作用力”的說法中,最接近實(shí)際的是(
)A.托起兩個(gè)雞蛋用的力約為1NB.螞蟻對(duì)樹葉的拉力約為100NC.拉開易拉罐的力約為2000ND.吊車勻速吊起大型鋼件的力約為6NA6.如圖所示是水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形,它是利用了
的原理。此時(shí)說明桌面
(選填“左”或“右”)面較高。重力的方向總是豎直向下左7.測(cè)力計(jì)是測(cè)量
(選填“質(zhì)量”或“力”)的大小的儀器;在下圖中,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是
N。力4.48.如圖所示,電燈懸掛在電線下端,電線懸掛在天花板上,其中電燈受到
和
的作用。上述兩個(gè)力的施力物體分別是
和
。重力拉力地球電線9.如圖所示是小明滑滑梯的場(chǎng)景,滑梯表面光滑是為了
;在下滑過程中,小明的
.能轉(zhuǎn)化為
能和內(nèi)能,機(jī)械能
(選填“增大”“減小”或“不變”)。減小摩擦力重力勢(shì)動(dòng)減小10.如圖所示是自行車的車輪部分,當(dāng)我們騎自行車需要減速時(shí),就會(huì)捏緊車閘,這是通過
.的方法來增大摩擦力,從而使自行車快速停下來。車輪上凹凸不平的花紋是通過
.
來
車輪與地面的摩擦力。增大壓力
增大接觸面的粗糙程度增大11.請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出湯匙所受重力(作用點(diǎn)在O點(diǎn))的示意圖。課后訓(xùn)練1.判斷正誤。正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。(1)力是物體對(duì)物體的作用,離開物體就沒有力。(
)(2)發(fā)生力的作用,物體必須相互接觸。(
)(3)產(chǎn)生力的兩個(gè)物體一定發(fā)生了作用。(
)(4)一個(gè)受力物體,同時(shí)也一定是施力物體。(
)(5)人向前走時(shí)要對(duì)地面用力,同時(shí)地面也有力作用在人腳上。(
)√×√√√2.走廊里懸掛在天花板下靜止的路燈,同時(shí)受到
與
兩個(gè)力的作用,其中
屬于彈力,它的施力物體是
,是由于
產(chǎn)生的,其方向
。重力拉力拉力天花板天花板形變豎直向上3.小杰騎自行車沿斜面向下勻速直線騎行。其車把上掛了一個(gè)裝有水的杯子,騎行過程中懸繩保持豎直。忽略空氣阻力,則下列說法中錯(cuò)誤的是(
)A.杯子和杯中水整體的重心一定在懸繩正下方B.杯子所受重力方向不是豎直向下C.杯子對(duì)水的作用力一定豎直向上D.杯中水面一定水平B4.如右圖所示,水平面上有一重10N的物體,其各個(gè)面的粗糙程度均相同。用大小為6N的水平力F向右推動(dòng)物體但沒有推動(dòng),求:(1)此時(shí)物體受到的摩擦力為
摩擦力,大小為
N,方向?yàn)?/p>
。(2)若用8N的水平力向右推動(dòng)物體時(shí),物體恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體受到的摩擦力為
摩擦力,大小
N,方向?yàn)?/p>
。靜6水平向左滑動(dòng)8水平向左(3)當(dāng)用10N的水平力向右推物體,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是
,此過程中物體受到的摩擦力為
N,方向?yàn)?/p>
。(4)若突然撤去推力,此時(shí)物體A受到的摩擦力為
N,方向?yàn)?/p>
。(5)在物體上方加一個(gè)重為3N的砝碼,仍用水平向右的力推,當(dāng)物體恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力F的大小可能是
(選填“6”“8”或“10”)N。加速直線運(yùn)動(dòng)8水平向左8水平向左
105.自行車是“綠色”出行的交通工具,為了減小摩擦的設(shè)計(jì)是(
)A.車上安裝有剎車閘B.輪胎上刻有花紋C.腳踏板做得扁而平D.車軸處裝有滾動(dòng)軸承D6.美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中,工人用起吊裝置
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園教案說課稿
- 感恩母校演講稿(15篇)
- 紡織品檢測(cè)課程設(shè)計(jì)教案
- 親子閱讀活動(dòng)總結(jié)
- XTCLl促銷活動(dòng)的方案
- 初中生防性侵安全教育
- 大班語言游戲教案及教學(xué)反思《手影游戲》
- 庫(kù)房出租合同范本
- 基站場(chǎng)地出租合同范文
- 固定資產(chǎn)租賃業(yè)務(wù)合同
- 穿越河流工程定向鉆專項(xiàng)施工方案
- 地球物理學(xué)進(jìn)展投稿須知
- 機(jī)床精度檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) VDI3441 a ISO230-2
- 社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)建筑廢料利用探究
- 解析電力施工項(xiàng)目的信息化管理
- 火炬介紹 音速火炬等
- 制劑申請(qǐng)書(共16頁)
- 《質(zhì)量守恒定律》評(píng)課稿
- 人教版七年級(jí)上冊(cè)地理《第4章居民與聚落 第3節(jié)人類的聚居地——聚落》課件
- 對(duì)縣委常委班子及成員批評(píng)意見范文
- 數(shù)據(jù)中心IDC項(xiàng)目建議書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論