走進(jìn)春節(jié)感受傳統(tǒng)主題班會(huì)班級(jí)總結(jié)

走進(jìn)春節(jié)感受傳統(tǒng)主題班會(huì)班級(jí)總結(jié)春節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)遺愛(ài)護(hù)名錄，還列入法定國(guó)假日，這體現(xiàn)了國(guó)家隊(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。下面是帶來(lái)的三篇走進(jìn)春節(jié)感受傳統(tǒng)主題班會(huì)班級(jí)總結(jié),盼望對(duì)大家有所關(guān)心!

走進(jìn)春節(jié)感受傳統(tǒng)主題班會(huì)班級(jí)總結(jié)1

為營(yíng)造春節(jié)、元宵節(jié)喜慶、祥和、團(tuán)聚、美妙的節(jié)日氣氛，讓同學(xué)深切感受到中華民俗文化魅力，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)家的思想訓(xùn)練和親情訓(xùn)練，栗雨學(xué)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展了“我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)”主題系列活動(dòng)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動(dòng)

1、依據(jù)上級(jí)要求，學(xué)?？焖僦贫嘶顒?dòng)方案，并利用多種形式宣揚(yáng)開(kāi)展本次寒假主題活動(dòng)的重要意義。

2、在休學(xué)典禮上組織全校同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)本次主題活動(dòng)方案，明確活動(dòng)的意義和詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容。

3、利用家校通告知同學(xué)家長(zhǎng)利用傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀、傳統(tǒng)美德和感恩勵(lì)志的訓(xùn)練，最大限度的發(fā)揮了同學(xué)的自主性和家長(zhǎng)的支持力度，為活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。并要求家長(zhǎng)和孩子一起完成“寒假德育作業(yè)表”的填寫(xiě)。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富

1、同學(xué)進(jìn)展中心樂(lè)觀組織全校師生開(kāi)展創(chuàng)編“節(jié)日手抄報(bào)”活動(dòng)，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深化了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過(guò)自編的“節(jié)日手抄報(bào)”，展現(xiàn)節(jié)日收獲和感悟。

2、要求同學(xué)觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目，增加對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的寵愛(ài)，同時(shí)又結(jié)合學(xué)校特色，要求同學(xué)以書(shū)畫(huà)形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)中華文化的理解。

3、鼓舞同學(xué)樂(lè)觀收集春聯(lián)且誦讀，并在開(kāi)學(xué)展現(xiàn)自己收集或是編寫(xiě)的春聯(lián)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)觀賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)。

4、開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)暖和”美德實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召全校同學(xué)利用寒假休息時(shí)間做一些力所能及的家務(wù)，多與父母溝通溝通。如為辛苦的父母敲一次背，道一聲“新年歡樂(lè)”;合理使用壓歲錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。使同學(xué)懂得了要力所能及地關(guān)心家長(zhǎng)做些些家務(wù)，主動(dòng)關(guān)心老人做些事，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

5、開(kāi)展主題班會(huì)，深化活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，各班圍繞“我們的節(jié)日”召開(kāi)主題班會(huì)。讓同學(xué)通過(guò)語(yǔ)言溝通、才藝展現(xiàn)等方式匯報(bào)自己的寒假生活，在寒假里所見(jiàn)、所聞、所學(xué)，以及學(xué)校號(hào)召的“節(jié)日感恩活動(dòng)”實(shí)施狀況等。

通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)體驗(yàn)、熟識(shí)了我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)、元宵節(jié)活動(dòng)的喧鬧氛圍，體會(huì)人們對(duì)美妙生活的熱鬧憧憬，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進(jìn)而更加敬重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，喜愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在同學(xué)心中樹(shù)起了民俗文化之根。

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為仔細(xì)貫徹落實(shí)中宣部、中央文明辦、訓(xùn)練部、團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)等七部委《關(guān)于深化“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的方案》，活躍節(jié)日期間未成年人文化氛圍，舊縣中心學(xué)校在寒假春節(jié)期間組織全校同學(xué)開(kāi)展了“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)。旨在豐富同學(xué)節(jié)日文化生活，引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和驕傲感，現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、依據(jù)相關(guān)文件精神，學(xué)校政教室速速制定了活動(dòng)方案，由政教主任任組長(zhǎng)，少先大隊(duì)和《太陽(yáng)花》作品收集中心為為組織機(jī)構(gòu)，各班輔導(dǎo)員老師為直接責(zé)任人，在放假當(dāng)天組織各班仔細(xì)學(xué)習(xí)本次主題活動(dòng)方案，明確活動(dòng)的意義和詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容。并結(jié)合“寒假致家長(zhǎng)的一封信”，讓家長(zhǎng)和孩子們一起明確活動(dòng)的意義，增加對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的重視。告知家長(zhǎng)伴侶們利用傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀和傳統(tǒng)美德的訓(xùn)練。最大限度的發(fā)揮了同學(xué)的自主性和家長(zhǎng)的支持力度。從開(kāi)學(xué)初同學(xué)各方面的信息反饋，可以看出一部分家長(zhǎng)還是很支持我們這項(xiàng)活動(dòng)的。

二、開(kāi)展“紅紅火火過(guò)春節(jié)、文明禮儀家家樂(lè)”活動(dòng)。節(jié)日期間，組織全校同學(xué)開(kāi)展“節(jié)日感恩”活動(dòng)，做到“五個(gè)一”：向長(zhǎng)輩拜一次年：對(duì)父母說(shuō)一句感謝的話;給老師發(fā)一條新年祝愿的話;幫父母徹底打掃一次家庭衛(wèi)生;就近參與一次社會(huì)公益活動(dòng)。

三、以“我的寒假、我的春節(jié)”為主題進(jìn)行繪畫(huà)、作文、書(shū)法等作品創(chuàng)作，開(kāi)學(xué)初以班級(jí)為單位上交到學(xué)校《太陽(yáng)花》作品收集中心，由少先大隊(duì)進(jìn)行統(tǒng)一的評(píng)比和籌辦了一期以“我們的節(jié)日》為主題的專刊，在校內(nèi)文化墻欄進(jìn)行集中展現(xiàn)。組織部分同學(xué)對(duì)參展優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并集中表彰。

四、開(kāi)展“我為家里寫(xiě)春聯(lián)”活動(dòng)。號(hào)召中高班級(jí)同學(xué)從搜集春節(jié)資料入手，嘗試為自己家里編寫(xiě)一副春節(jié)對(duì)聯(lián)。并在開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)上展現(xiàn)自己收集或是編寫(xiě)的春聯(lián)。

五、開(kāi)學(xué)初，各班召“我的寒假、我的春節(jié)”主題班會(huì)。讓同學(xué)通過(guò)語(yǔ)言溝通、才藝展現(xiàn)等方式匯報(bào)自己的寒假生活，在寒假里所見(jiàn)、所聞、所學(xué)，以及學(xué)校號(hào)召的“節(jié)日感恩五個(gè)一活動(dòng)”實(shí)施狀況等。輔導(dǎo)員老師依據(jù)同學(xué)們的匯報(bào)狀況都作了總結(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們要從科學(xué)的角度看待一些春節(jié)習(xí)俗，有推斷的汲取民族傳統(tǒng)文化的精髓。鼓舞同學(xué)要長(zhǎng)期主動(dòng)參加社區(qū)(村鎮(zhèn))清潔衛(wèi)生，環(huán)境愛(ài)護(hù)和公益宣揚(yáng)，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻(xiàn)愛(ài)心，宣揚(yáng)了節(jié)日文明禮儀和低碳生活學(xué)問(wèn)，營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。訓(xùn)練同學(xué)要力所能及地關(guān)心家長(zhǎng)做些些家務(wù)，主動(dòng)關(guān)心老人做些事，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

在今后的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，我們要連續(xù)將“我們的節(jié)日”主題訓(xùn)練活動(dòng)開(kāi)展下去。為進(jìn)一步豐富青少年精神文化生活，促進(jìn)青少年思想道德建設(shè)不斷深化和大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，激勵(lì)民族自信念和驕傲感，增加傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時(shí)代感，扎實(shí)推動(dòng)我校創(chuàng)建文明和諧校內(nèi)工作，樂(lè)觀營(yíng)造喜慶祥和的社會(huì)文化氛圍。

走進(jìn)春節(jié)感受傳統(tǒng)主題班會(huì)班級(jí)總結(jié)3

春節(jié)是我國(guó)歷史最悠久、活動(dòng)內(nèi)容最豐富、禮儀最隆重、場(chǎng)景最壯麗、食品最精致的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。全國(guó)56個(gè)民族中的53個(gè)(除去藏、白、傣族)都要進(jìn)行盛大的家宴或族宴慶賀，故又稱“元日大慶宴”。春節(jié)的習(xí)俗豐富多彩，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

近年來(lái)，關(guān)于年味越來(lái)越淡的爭(zhēng)論特別普遍，究其緣由，一是由于經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人民生活方式的轉(zhuǎn)變和思想觀念的變化;二是由于許多人對(duì)中國(guó)春節(jié)的習(xí)俗知之甚少，春節(jié)習(xí)俗的傳承發(fā)生了變化。

“我們的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)”活動(dòng)使同學(xué)更好地了解了祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，更多地了解了最具有文化內(nèi)涵、傳統(tǒng)魅力和分散力的春節(jié)，以及元宵節(jié)。走進(jìn)中國(guó)“年”，觀看它、發(fā)覺(jué)它、感受它、融入它，提高自身的文化素養(yǎng)和愛(ài)國(guó)主義精神，以此宣揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的悠久，動(dòng)員全民宏揚(yáng)民族文化，并使同學(xué)在實(shí)踐中養(yǎng)成擅長(zhǎng)觀看、擅長(zhǎng)探究的良好行為習(xí)慣，培育了同學(xué)擅長(zhǎng)分析、敢于探究、勇于創(chuàng)新的精神以及樂(lè)觀動(dòng)手實(shí)踐、自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的力量。

假期中，同學(xué)討論愛(ài)好盎然，同學(xué)們或獨(dú)立自主，或三五結(jié)伴，在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)關(guān)心下，依據(jù)學(xué)校推舉的討論內(nèi)容及要求，就自己感愛(ài)好的問(wèn)題，通過(guò)查閱資料、訪談、實(shí)地考察、實(shí)踐體驗(yàn)等方式，獵取了大量課堂上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。內(nèi)容很廣泛，從春節(jié)綜合調(diào)查到“年”的傳奇、從春節(jié)、元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣到外地過(guò)年的習(xí)俗;從春節(jié)、元宵節(jié)的飲食文化到“年夜飯”、“水餃的來(lái)歷”從壓歲錢的使用到煙花爆竹的燃放??;還有的同學(xué)對(duì)年畫(huà)、窗花、春聯(lián)、燈謎等

傳統(tǒng)文化很感愛(ài)好，有的同學(xué)說(shuō)出了自己對(duì)過(guò)年的看法。

同學(xué)們參加其中，其樂(lè)融融，收獲著，歡樂(lè)著。他們包水餃，雖然包的不美觀，露餡易破，餡包的太少成了面蛋，甚至切面時(shí)把手切破了，但他們經(jīng)受著，體驗(yàn)著，努力著