創(chuàng)建潔凈校園環(huán)境綜合實(shí)踐活動(dòng)案例

word資料下載可編輯初中《創(chuàng)建潔凈校園環(huán)境》綜合實(shí)踐活動(dòng)案例活動(dòng)主題：關(guān)注我們身邊的垃圾，創(chuàng)建潔凈的校園環(huán)境活動(dòng)方案活動(dòng)背景：校園是一個(gè)大型的公共場所，甚至可以說是一個(gè)微縮版的社會(huì)。我們生活、學(xué)習(xí)在這里，能夠擁有一個(gè)干凈、優(yōu)美的環(huán)境是我們的共同愿望。然而，每一塊碧玉總會(huì)有一些瑕疵，校園里也有煞風(fēng)景的地方，校園里的垃圾堆雖然比較隱蔽，但是垃圾的大量存在和長時(shí)間得不到處理始終影響著整個(gè)校園的魅力形象。而且垃圾處理方法多不理想。垃圾數(shù)量大、增長速度快，組成成份越來越復(fù)雜，給我們帶來的危害越來越大，這已是不容爭議的事實(shí)。什么原因使垃圾到處泛濫，既影響環(huán)境，又影響我們健康的呢？1、我們對(duì)垃圾危害認(rèn)識(shí)不夠，忽視了垃圾的危害。2、垃圾處理方法不當(dāng)，多使用焚燒，對(duì)空氣、土壤、水質(zhì)等造成不同程度的影響。我們作為二十一世紀(jì)的主人，首先應(yīng)該行動(dòng)起來，從自身做起，自覺清除身邊的垃圾，創(chuàng)造一個(gè)干凈而美麗的校園環(huán)境?；顒?dòng)目標(biāo)：.經(jīng)歷垃圾回收利用的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)可回收利用的物品和材料，認(rèn)識(shí)回收標(biāo)志；了解一些常見的可回收材料的回收方法及其好處。.明白綠色生活涵義，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)環(huán)保世界，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界生活，提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間的聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)和能力，并身體力行。.通過活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。.培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展?；顒?dòng)時(shí)間：2014年11月4日一2014年11月10日（需要一周時(shí)間）活動(dòng)過程：第一階段班級(jí)調(diào)查（2014年11月4日一2013年11月9日）一、活動(dòng)目標(biāo)：.進(jìn)行班級(jí)調(diào)查，了解垃圾的處理方式。.撰寫調(diào)查報(bào)告。二、活動(dòng)過程：.調(diào)查記錄：調(diào)查學(xué)校所有班級(jí)里一天產(chǎn)生的垃圾。（1）班級(jí)中產(chǎn)生垃圾的數(shù)量調(diào)查表名稱數(shù)量危害有無回收價(jià)值建議專業(yè)技術(shù)資料word資料下載可編輯（2）統(tǒng)計(jì)班級(jí)人數(shù)： 一天垃圾總量： 平均每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量 垃圾處理方式 .撰寫調(diào)查報(bào)告。.匯總：（1）針對(duì)調(diào)查結(jié)果，商討解決意見。（2）提出垃圾回收的設(shè)想。第二階段校園服務(wù)（2014年11月10日）一、活動(dòng)目標(biāo)：.設(shè)計(jì)校園環(huán)保宣傳單、標(biāo)語。.撰寫校園環(huán)保倡議書。二、活動(dòng)過程：.設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單、標(biāo)語進(jìn)行宣傳活動(dòng)。.撰寫校園環(huán)保倡議書?；顒?dòng)反思:專業(yè)技術(shù)資料

word資料下載可編輯word資料下載可編輯初中《創(chuàng)建潔凈校園環(huán)境》綜合實(shí)踐活動(dòng)案例活動(dòng)主題：關(guān)注我們身邊的垃圾，創(chuàng)建潔凈的校園環(huán)境活動(dòng)過程第一階段背景調(diào)查（2014年11月4日—2013年11月9日）.調(diào)查記錄：調(diào)查學(xué)校所有班級(jí)里一天產(chǎn)生的垃圾。（1）班級(jí)中產(chǎn)生垃圾的數(shù)量調(diào)查表名稱數(shù)量危害有無回收價(jià)值建議名稱數(shù)量危害有無回收價(jià)值建議（2）統(tǒng)計(jì)班級(jí)人數(shù)： 一天垃圾總量： 平均每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量 垃圾處理方式 .撰寫調(diào)查報(bào)告。.匯總：（1）針對(duì)調(diào)查結(jié)果，商討解決意見。（2）提出垃圾回收的設(shè)想。第二階段校園服務(wù)（2014年11月10日）一、活動(dòng)目標(biāo)：.設(shè)計(jì)校園環(huán)保宣傳單、標(biāo)語。.撰寫校園環(huán)保倡議書。二、活動(dòng)過程：.設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單、標(biāo)語進(jìn)行宣傳活動(dòng)。.撰寫校園環(huán)保倡議書。專業(yè)技術(shù)資料

word資料下載可編輯word資料下載可編輯初中《創(chuàng)建潔凈校園環(huán)境》綜合實(shí)踐活動(dòng)案例活動(dòng)主題：關(guān)注我們身邊的垃圾，創(chuàng)建潔凈的校園環(huán)境活動(dòng)反思一、活動(dòng)課背景在我校，各班同學(xué)每天都要扔掉一些垃圾，有廢紙、食品包裝袋、飲料瓶、易拉罐等，全校18個(gè)班級(jí)一天的垃圾總量就相當(dāng)可觀。這些垃圾平時(shí)均混雜在一起被運(yùn)走，然后堆積在垃圾場內(nèi)。其實(shí)，這些廢紙、塑料、易拉罐等廢品完全可以再生利用，簡單地拋棄，一方面，是對(duì)資源的浪費(fèi)，另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如：廢電池），若填埋在地里，很可能造成環(huán)境污染。止匕外，少數(shù)同學(xué)平時(shí)亂扔垃圾，既影響衛(wèi)生，又會(huì)養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣，這無疑不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的建立。二、研究過程及成果（一）對(duì)班級(jí)及學(xué)校的廢品的種類、學(xué)生的處置方式，進(jìn)行調(diào)查，我們的結(jié)果是：（附件1：）（二）撰寫了調(diào)查報(bào)告，正式向全校師生發(fā)倡議書。（附件2：）三、活動(dòng)反思：通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我們都收獲非淺，我們不僅了解了我們熟悉的校園的一些環(huán)境狀況。同時(shí)，也了解到同學(xué)們對(duì)待環(huán)保方面的看法、態(tài)度，而且在查找相關(guān)資料時(shí)，我們又了解并掌握了不少環(huán)保知識(shí)，切身體會(huì)到目前我國環(huán)境的惡化情況，體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的嚴(yán)峻性與緊迫性。這次在學(xué)校中倡議廢品分類收集活動(dòng)，望能收到一個(gè)“拋磚引玉”的效果，使“垃圾分類及收集”這股“風(fēng)”，能由此吹到每位同學(xué)的家中。四、我們提出的建議：.利用校刊、廣播等各種媒體進(jìn)行宣傳，使廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)回收利用廢棄包裝物、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要意義，樹立起綠色消費(fèi)、節(jié)電、節(jié)水及保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。.提高各種資源的利用率，減少廢品。支持循環(huán)再生利用。.做好某些電子廢棄品的回收，控制電子廢物回收利用中的污染。.在學(xué)校內(nèi)教育學(xué)生從我做起，開展節(jié)約學(xué)習(xí)用品。.建立健全和完善廢棄物回收利用、回收制度與體系。專業(yè)技術(shù)資料

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活動(dòng)點(diǎn)評(píng)教師姓名：王海清 填寫時(shí)間：2014年11月14日評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)評(píng)定自評(píng)校評(píng)目標(biāo)內(nèi)容1、目標(biāo)明確符合情感態(tài)度、實(shí)踐能力、綜合知識(shí)，學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)2、內(nèi)容綜合貼近學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)內(nèi)容綜合、寬泛、新異，符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展優(yōu)豐富學(xué)生的體驗(yàn)，培養(yǎng)興趣愛好優(yōu)引入多種信息良圍繞主題，運(yùn)用多門學(xué)科知識(shí)優(yōu)3、實(shí)踐性強(qiáng)次主題分量適當(dāng)，有操作性優(yōu)難易適當(dāng)，實(shí)踐性突出優(yōu)活動(dòng)過程1、組織形式走入社會(huì)，面向大自然優(yōu)組織形式多樣良2、學(xué)生活動(dòng)方法得當(dāng)，體現(xiàn)探究式學(xué)習(xí)方式。如交流活動(dòng)感悟、存在現(xiàn)象及原因分析、新問題的后續(xù)研究等。優(yōu)自主活動(dòng)，主體性得到充分發(fā)展優(yōu)3、教師指導(dǎo)教師是活動(dòng)合作者、參與者、指導(dǎo)者優(yōu)指導(dǎo)方法形式得當(dāng)良4、活動(dòng)步驟活動(dòng)導(dǎo)入貼切、自然優(yōu)學(xué)生親自實(shí)踐，動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口良綜合評(píng)定優(yōu)自我反思簽名：專業(yè)技術(shù)資料word資料下載可編輯初中《創(chuàng)建潔凈校園環(huán)境》綜合實(shí)踐活動(dòng)案例活動(dòng)主題：關(guān)注我們身邊的垃圾，創(chuàng)建潔凈的校園環(huán)境（附件1：）專業(yè)技術(shù)資料

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