愛(ài)河面前請(qǐng)止步

愛(ài)河面前請(qǐng)止步愛(ài)情之花，待到青春飛揚(yáng)時(shí)

1、常常對(duì)著鏡子端詳自己的容貌。

2、開始留意自己的服飾。

3、活動(dòng)場(chǎng)所，有異性在場(chǎng)時(shí)，心情特別好。

4、很在意異性同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)。

5、樂(lè)意和異性在一起工作、學(xué)習(xí)。

6、關(guān)注某位異性同學(xué)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

7、總想不經(jīng)意地看某位同學(xué)。

8、喜愛(ài)聽異性同學(xué)之間的談?wù)?、嬉鬧。

9、總想找機(jī)會(huì)與異性同學(xué)接近。

10、單獨(dú)與異性相處時(shí)，既感到愉快，又感到緊急。

11、想在學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)等某一方面與眾不同，引起異性同學(xué)的留意。

測(cè)一測(cè)：

我變了嗎？

三個(gè)問(wèn)題――

一、漂亮的青春，朦朧的情感。

二、為什么中學(xué)生不宜談戀愛(ài)。

三、作為女生，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

案例一：

我是一個(gè)下賤的女孩嗎？

“我剛進(jìn)初一時(shí)，看到男孩就厭煩，現(xiàn)在突然變得想和男孩說(shuō)話了，有時(shí)看到男孩過(guò)來(lái)，就不自覺(jué)地迎上去，喜笑顏開地打招呼。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有男孩在場(chǎng)才覺(jué)得有勁，和男孩一起做事，總想顯示自己，以引起男孩的留意。這是怎么了，我是不是―個(gè)作風(fēng)不正派的女孩，或者人們常說(shuō)的‘下賤’的女孩，我很害怕?！?/p>

青春期“異性效應(yīng)”

如何利用

1、利用“異性效應(yīng)”取長(zhǎng)補(bǔ)短、豐富完善個(gè)性。

2、利用“異性效應(yīng)”提高學(xué)習(xí)與活動(dòng)效率。

3、利用“異性效應(yīng)”提高自我評(píng)價(jià)的能力。

4、利用“異性效應(yīng)”激勵(lì)自己奮勉?向上。

案例二：

好感還是愛(ài)情？

初一班級(jí)的小雪平常學(xué)習(xí)成果很好，又關(guān)心集體，和同學(xué)相處融洽，是個(gè)聰慧溫柔、招人喜愛(ài)的女孩子。第二學(xué)期期末，一次籃球比賽中，同班的男生小風(fēng)被撞摔倒，腿部擦破。小雪和幾名女生送她去醫(yī)務(wù)室上藥。小雪又到教室?guī)退脮⑺退丶摇Ｒ宦飞希麄儚谋荣愓劦綄W(xué)習(xí)，又談到班中的其他事情，最終談到自己的將來(lái)準(zhǔn)備。他們感到非常愉快，一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的熱流在心中沖撞，分手時(shí)竟有點(diǎn)舍不得。自此，他們一起上學(xué)，一起回家，半個(gè)學(xué)期之后，小雪的成果竟下降了許多。

好感不等于愛(ài)情

如何把握

1、在交往范圍上做到廣而不狹。

2、在交往的情感上做到喜而不癡。

3、在交往的關(guān)系上做到疏而不遠(yuǎn)。

靜靜地告訴你：

多交往一些人，多結(jié)識(shí)一些異性，自然就少幾分迷茫，少幾分心跳，少幾分躊躇。

案例三：

他喜愛(ài)我還是不喜愛(ài)我？

“我覺(jué)得很不快樂(lè)，因?yàn)樵瓉?lái)坐在我旁邊地那個(gè)男生坐到離我很遠(yuǎn)的地方去了，以前我們坐在一起的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)起來(lái)特別快樂(lè)，而且我發(fā)覺(jué)調(diào)了位置之后，他好象也變得沒(méi)有以前那么快樂(lè)了，變得靜默了。我覺(jué)得許多時(shí)候他都會(huì)偷偷地往我這邊看，有時(shí)候會(huì)山長(zhǎng)水遠(yuǎn)的過(guò)來(lái)問(wèn)我借一塊橡皮，但是，有時(shí)候他對(duì)我又顯得很冷淡，我覺(jué)得他是喜愛(ài)我的，但又不敢確定?！?/p>

愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)

如何克服

1、冷靜對(duì)待。

2、克服愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)心理。

3、擴(kuò)大人際交往。

4、讓自己勞碌起來(lái)。

青春期不是“愛(ài)”的季節(jié)，它只是預(yù)備和學(xué)習(xí)如何去“愛(ài)”的階段。

請(qǐng)你記住：

三類同學(xué)，三種心理：

觀望型

沉醉型

單相思型

觀望型

心理分析――謝天謝地，“戀愛(ài)”別找上我，考上大學(xué)之前，我不想談戀愛(ài)，但要是真的有人要追求我，我也不知該怎么辦？有人說(shuō)中學(xué)階段不談?wù)剳賽?ài)是一種遺憾，兩個(gè)人在一起是否真的很甜美的呢？

生活對(duì)你說(shuō)：

這類同學(xué)一旦被異性追求，假如不能主動(dòng)的調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，而被搞得心神不寧，被對(duì)方的舉動(dòng)所牽動(dòng)，就會(huì)成為被動(dòng)者，形成感情堤壩的缺口。這個(gè)缺口一旦打開，勢(shì)必給自己帶來(lái)苦惱和苦痛。

智者之言：

克制自己的情感，不使自己過(guò)早地陷入情感的旋渦，是每一個(gè)中學(xué)生的最好選擇和明智之舉。

玩火者，必自焚

沉醉型

心理分析――交往是甜美的，不見(jiàn)是思念的，但想到要抓學(xué)習(xí)和被人指責(zé)則又感到焦慮、懼怕和不安?！拔蚁攵鄬W(xué)習(xí)、少來(lái)往，又總是做不到，天啊，我該怎么辦？”。

生活對(duì)你說(shuō)：

當(dāng)你乘車去一個(gè)地方，途中，你發(fā)覺(jué)窗外的風(fēng)景很美，假如你實(shí)在忍不住要下車去看看，那你就會(huì)錯(cuò)過(guò)這班車，你到達(dá)目的地的時(shí)間也不是生命中準(zhǔn)時(shí)的那一刻了。沿途的風(fēng)景雖美，但不要忘了還有更好的在前面。所以，你選擇了現(xiàn)在的甜美，那就可能意味著放棄了將來(lái)的美好。

單相思型

心理分析――誤認(rèn)為別人愛(ài)上自己。明知道別人不愛(ài)自己，但卻深深愛(ài)著對(duì)方，這種愛(ài)的情感越深，他所帶來(lái)的情感熬煎就越苦痛。

中學(xué)生不宜談戀愛(ài)，為什么？

1、生物學(xué)家們認(rèn)為――自然界萬(wàn)物生長(zhǎng)，講究次序時(shí)節(jié)。

警世良言：

該耕耘就耕耘，

先播種后發(fā)芽。

為了結(jié)果才開花，

桃李早熟多苦澀，

櫻粟早開毒天下。

2、哲學(xué)家們認(rèn)為――人要遵循萬(wàn)事萬(wàn)物進(jìn)展的規(guī)律。

人的進(jìn)展規(guī)律：

出生―長(zhǎng)身體―長(zhǎng)學(xué)問(wèn)―求職業(yè)―戀愛(ài)結(jié)婚―生兒育女―建功立業(yè)―安享晚年

交通有規(guī)章，婚姻有規(guī)章，經(jīng)商炒股亦有規(guī)章。成人有成人的規(guī)章，少年有少年的規(guī)章，中學(xué)生應(yīng)遵守中學(xué)生守則。

3、社會(huì)學(xué)家們認(rèn)為――社會(huì)講規(guī)章，人生有規(guī)矩。無(wú)規(guī)矩不成方圓。

同學(xué)之間友情般的距離最美

大家一起玩，個(gè)個(gè)快樂(lè)

過(guò)早成雙成對(duì)，就會(huì)傷害群體

4、心理學(xué)家們認(rèn)為――人之交往，適當(dāng)?shù)木嚯x產(chǎn)生美。

為你的青春負(fù)責(zé)任

同學(xué)們，青春是人生中漂亮而短暫的一段旅程，也是人類由孩童過(guò)渡到成人的一個(gè)特定階段呢？在我們身邊的人對(duì)待青春有兩種截然不同的態(tài)度：一類人珍惜自己的青春時(shí)間，拼命多學(xué)學(xué)問(wèn)，為日后進(jìn)展作儲(chǔ)備；另一類人也很“珍惜”，他們把大把的時(shí)間與精力花在追時(shí)尚和享受愛(ài)情上，理由是：青春只有一次，一旦錯(cuò)過(guò)就再也找不到了。他們相信這種說(shuō)法：“１８歲以前沒(méi)有戀愛(ài)過(guò)的人生是不完善的人生?！蔽覟榈诙惾烁械娇杀?。但也發(fā)覺(jué)，許多同學(xué)其實(shí)是艷羨這些人的。畢竟，青春少年情竇初開，能不渴望自己像童話或電影中的王子與公主一樣，擁有一份羅曼蒂克的愛(ài)情嗎？但是，我們畢竟不是王子或公主，我們有遠(yuǎn)大的抱負(fù)等著我們?nèi)ヅζ床覀兊母改概瓮覀兂蔀橐粋€(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而我們自己，也盼望自己的青春能夠無(wú)怨無(wú)悔。人不可能在同一時(shí)間做兩件重要的事。我們要為自己的青春負(fù)責(zé)，規(guī)劃一下自己的將來(lái)，你會(huì)發(fā)覺(jué)有太多有意義的事情等著我們?nèi)プ?，至于青春期的那份萌?dòng)，藏在心里好了，這樣她不但不會(huì)裂開而且可能更簡(jiǎn)潔完滿。

作為女生，學(xué)會(huì)自我保護(hù)

飛蛾撲火

自取滅亡

案例

靜是一個(gè)14歲的女生，憑各種關(guān)系進(jìn)了一所重點(diǎn)初中，媽媽成天嘮叨叫她好好用功學(xué)習(xí)，將來(lái)考上重點(diǎn)高中，然后上大學(xué)。可她覺(jué)得自己對(duì)學(xué)習(xí)真的沒(méi)有興趣，倒是學(xué)校邊的一個(gè)小音像店對(duì)她有吸引力。她每天放學(xué)都要到那里去聽聽歌，看看歌星的照片，這是她最大的歡樂(lè)。店里的那個(gè)小老板對(duì)她也特別客氣，常常向她推舉新唱片，有時(shí)還送她幾張，慢慢兩人產(chǎn)生了好感。為了躲避母親的嘮叨，查找安慰心靈的庇護(hù)所，靜沉醉在甜美的“愛(ài)情”之中。她相信小老板的諾言：永久愛(ài)她，等她畢業(yè)后結(jié)婚……可是當(dāng)全部的將來(lái)還只是夢(mèng)的時(shí)候，靜發(fā)覺(jué)自己懷孕了。她告訴小老板，可是第二天小老板連同小店都不見(jiàn)了……

數(shù)據(jù)鏈接

某報(bào)紙披露：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在北京第二醫(yī)院少男少女門診每月的接診將近300名十四五歲的少男少女中，三分之一的問(wèn)題是關(guān)于性健康學(xué)問(wèn)的。其中50％的來(lái)電和就診人員是抱著了解性學(xué)問(wèn)的目的涉入早戀的。為此，一些“身先士卒”的女孩們不得不付出沉重的代價(jià)。據(jù)門診醫(yī)生――北醫(yī)大胡佩誠(chéng)醫(yī)生介紹。現(xiàn)在“少男少女門診”的就診者中，每10個(gè)就有2個(gè)是懷孕少女。

小調(diào)查：

男生心目中的女生形象

怎樣才能找到抱負(fù)的伴侶？

小故事

古希臘哲學(xué)大師蘇格拉底的三個(gè)弟子求教老師，怎樣才能找到抱負(fù)的伴侶。蘇格拉底沒(méi)有直接回答，卻讓他們走麥田埂，只許前進(jìn)，且僅給一次機(jī)會(huì)選摘一只最大最好的麥穗。第一個(gè)弟子走了幾步看見(jiàn)一只又大又漂亮的麥穗，快樂(lè)的摘下了。但他連續(xù)前進(jìn)時(shí)，發(fā)覺(jué)前面有許多比他摘的那只大、那只好，很遺憾的走完了全程。第二個(gè)弟子吸取了教訓(xùn)，每當(dāng)他要摘時(shí)，總是提示自己，后面還有更好的。當(dāng)他快到終點(diǎn)時(shí)，才發(fā)覺(jué)，機(jī)會(huì)全都錯(cuò)過(guò)了。第三個(gè)弟子