人教版第七冊(cè)語(yǔ)文園地一及寫(xiě)景作文指導(dǎo)

人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)－讀讀寫(xiě)寫(xiě)寬闊薄霧籠罩沸騰奔騰依舊恢復(fù)燦爛竹竿規(guī)律縫隙照耀樹(shù)梢靜寂白茫茫若隱若現(xiàn)昂首東望風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進(jìn)漫天卷地詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)－讀讀記記

顫動(dòng)霎時(shí)反差花卉漲潮榕樹(shù)鎮(zhèn)靜梨黃紫檀色百合色葡萄灰茄子色金燦燦笑盈盈人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測(cè)神來(lái)之筆千姿百態(tài)人跡罕至應(yīng)接不暇涓涓細(xì)流簾簾飛瀑滔滔江水郁郁蔥蔥恍恍惚惚受到的啟發(fā)把畫(huà)面呈現(xiàn)于腦海中，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把它寫(xiě)出來(lái)。

二、對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：對(duì)聯(lián)，俗稱對(duì)子，他言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，是漢語(yǔ)語(yǔ)言的一種獨(dú)特藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)語(yǔ)調(diào)和諧對(duì)應(yīng)，使其在誦讀是表現(xiàn)出神奇的音韻美。

霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天典型回文聯(lián)，意思是：云霧環(huán)繞著山峰，群山也吸引著云霧；藍(lán)天和一望無(wú)際的水相連接。

綠水本無(wú)憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭出自寧波，意思是：綠水本來(lái)么沒(méi)有憂愁，只因風(fēng)一吹，才愁眉苦臉；青山怎么會(huì)蒼老，但是雪一下，愁啊愁，愁白了頭。

水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇出自杭州西湖，疊字聯(lián)，也是回文聯(lián)。意思是山水相依到處是明艷、秀麗的景色；時(shí)而晴天，時(shí)而下雨變換不定，景色非常奇特。

重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹(shù)疊字形式，意思是：群山起伏重疊，山路彎彎曲曲；山泉發(fā)出丁丁冬冬的聲音，樹(shù)木高矮不一，錯(cuò)落有致。霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

綠水本無(wú)憂因風(fēng)皺面

青山原不老為雪白頭

山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇

重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路

丁丁冬冬泉高高下下樹(shù)

拓展練習(xí)回文聯(lián)：白云觀中觀白云流水河里河水流香山碧云寺云碧山香黃山落葉松葉落山黃疊字聯(lián)：翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨年年暮暮朝朝佛腳清泉飄飄飄飄飄下兩條玉帶源頭活水冒冒冒冒冒出一串珍珠

拓展練習(xí)

疊字聯(lián)深深淺淺綠，星星點(diǎn)點(diǎn)花，迷迷漫漫云，稀稀落落人，浮浮沉沉心。勸學(xué)聯(lián)黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書(shū)遲書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)。好（hǎo）讀書(shū)，不好（hào）讀書(shū)；好（hào）讀書(shū)，不好（hǎo）讀書(shū)。

--【明】徐渭好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)。--【明】徐渭趣味語(yǔ)文好讀書(shū)不好讀書(shū)好讀書(shū)不好讀書(shū)上聯(lián)是說(shuō)，一個(gè)人年少的時(shí)候，耳聰目明，精力充沛，大好時(shí)光，此時(shí)為好讀書(shū)也；可惜有人不知讀書(shū)的重要，只顧玩耍，不愛(ài)讀書(shū)，這叫不好讀書(shū)。下聯(lián)是說(shuō)，年老時(shí)方知讀書(shū)重要，而好讀書(shū)，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書(shū)!可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。

練一練清心明目

一、口語(yǔ)交際——憶一憶

通過(guò)第一組課文的學(xué)習(xí)，我們一同走進(jìn)了奇特雄偉的天下奇觀——世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷——，美麗動(dòng)人的南國(guó)風(fēng)光——絢麗多變的天上奇觀——。錢(qián)塘江大潮

雅魯藏布大峽谷

鳥(niǎo)的天堂火燒云

1、講清楚景觀的奇特之處。2、這個(gè)奇觀怎樣形成。3、聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn)、補(bǔ)充?？谡Z(yǔ)交際-說(shuō)奇觀要求第二課時(shí)

習(xí)作指導(dǎo)

1、學(xué)了這一組課文，又聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我們知道美就在身邊，今天來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們尋找到的美景。

2、搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻？

可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。

b、也可以是身邊的微型景觀，如河邊沙灘、校園的一角。

c、也可以是一次偶遇，如河邊日出、田野月色、鄉(xiāng)村夜景。

寫(xiě)一處景觀作文美麗的大自然桂林山水

我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。

我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。飛天瀑象鼻瀑天臺(tái)幽深，雁蕩奇崛，仙居兼而有之也！

1.瀑布從高高的山崖上如白色楹聯(lián)直瀉下來(lái)落在潭中，一路飛珠濺玉，潭中升起許多銀白色的水柱，在空中形成了銀白色的“禮花”，那聲音震耳欲聾，氣勢(shì)似萬(wàn)馬奔騰，山崩海嘯，令人不禁想起李白的詩(shī)句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

2.瀑布飛快地沖下，像一匹銀緞，又如一條輕紗，風(fēng)一吹，如煙似霧，水珠似一朵朵白梅，微雨似地落著。

3.這美麗潔白的瀑布就像一群頑皮的孩子，他們天真活潑地從山頂赤著小腳丫兒蹦跳著涌下來(lái)，一落地又四散地跑開(kāi)了，像朵朵的白蓮。

4.發(fā)出瀑布自200米的峭壁缺口驟然沖下，激起無(wú)數(shù)水花，真像無(wú)數(shù)條白龍抖動(dòng)銀須，狂奔著，怒吼著，噴云吐霧，撲人墨綠色的潭中。瀑布透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。

例句：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一些的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。節(jié)選自朱自清的《荷塘月色》

曲曲折折的荷塘上面，是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電一般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

果然，過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛(ài)。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。

多美的雪花呀！開(kāi)始零零落落，又小，又厚，又柔，又輕，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動(dòng)翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠地落下來(lái)。接著，小雪變大了，變得密密麻麻，像誰(shuí)用力搖動(dòng)天上的玉樹(shù)瓊花，那潔白無(wú)瑕的花瓣紛紛飛下來(lái)。后來(lái)，雪越下越大，小雪花們?cè)诎肟罩心憷页?，你抱住我，我擁緊你，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛無(wú)數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下……百草園，紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子。三味書(shū)屋，在魯迅家附近，魯迅小時(shí)候(12歲到17歲)在這里讀書(shū)。部分景物圖片返回經(jīng)典回放

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣。如果不怕刺還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。一、立足于觀察觀察是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫(xiě)景作文，離開(kāi)了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)寫(xiě)不好的。觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。但無(wú)論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了.二、抓住特征

寫(xiě)景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。三、要層次分明

層次就是文章的內(nèi)容順序，一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)景文章有如下幾種順序。1．空間方位順序。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。2．時(shí)間順序?？砂醇竟?jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化(春夏秋冬早午晚)。

3．地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。四、要?jiǎng)屿o結(jié)合所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫(xiě)景色時(shí)，不僅要寫(xiě)出景色的靜態(tài)，而且要寫(xiě)出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來(lái)，才能使讀者的印象更深刻。五、要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫(xiě)景要寫(xiě)自己熱愛(ài)的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛(ài)，這就是借景抒情。六、要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯?xiě)景色時(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受。寫(xiě)什么？（選材）可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、峨眉山、西湖、九寨溝……也可以是身邊的微型景觀,如花草樹(shù)木、校園一角、公園一角……也可以是一次偶遇，如海邊日出、都市夜景、荷塘夜色……怎樣寫(xiě)?(寫(xiě)法)突出景物的奇特之處，把筆墨多花在所寫(xiě)的自然景物的特色上。要按一定順序?qū)懀梢园捶轿?、時(shí)間等順序來(lái)寫(xiě)，讓人讀來(lái)視野清新。寫(xiě)景物時(shí)，要運(yùn)用一些修辭手法，把景物形象地再現(xiàn)出來(lái)。要表達(dá)自己的思想感情。

景物描寫(xiě)應(yīng)注意以下三個(gè)問(wèn)題：

1、寫(xiě)景要有順序。

人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點(diǎn)環(huán)顧，或邊走邊看。描寫(xiě)時(shí)也應(yīng)該“順其自然”。2、寫(xiě)景要有選擇

寫(xiě)景時(shí)應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時(shí)彼地特征的景物加以描寫(xiě)，其它的景色則略寫(xiě)或不寫(xiě)。3、寫(xiě)景要有情致人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫(xiě)時(shí)也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來(lái)，做到寓情于景，情景相映。理一理：作文六步曲一、細(xì)審題二、精選材三、提問(wèn)題四、理思路五、關(guān)鍵詞六、始習(xí)作聰明的你記住了嗎？一、細(xì)審題本次習(xí)作要求寫(xiě)一處景色。習(xí)作時(shí)要掌握兩種情形：其一，通篇都寫(xiě)景物（或主要寫(xiě)景物），反映某一景物的狀態(tài)、特點(diǎn)、作用。其二，通過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)感情，叫“借景抒情”。景色二、精選材選定一處你印象深刻的風(fēng)景三、提問(wèn)題1、風(fēng)景在什么地方？2、我為什么喜歡這道風(fēng)景？3、我將按照什么樣的順序進(jìn)行描寫(xiě)？四、理思路1、開(kāi)頭——風(fēng)景的名稱、位置。2、中間——按照想好的順序來(lái)描寫(xiě)。3、結(jié)尾——深化主題：抒發(fā)感情或首尾呼應(yīng)。五、關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞就是習(xí)作中的要點(diǎn)。如：美麗神奇喜歡

春夏秋冬夏日的中午，萬(wàn)里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。”這個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進(jìn)行描寫(xiě)的。

這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色?！被馃频纳式k麗的特點(diǎn)遠(yuǎn)處，幾棵櫟樹(shù)呆立不動(dòng)，一群一群的羚羊和駝鳥(niǎo)走來(lái)走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開(kāi)著一簇簇美麗的鮮花?！睌?shù)量

除了抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進(jìn)行描寫(xiě)外，還可以從那些方面抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)呢？還可抓住景物的神韻、動(dòng)態(tài)變化來(lái)寫(xiě)。

例文：

現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)。這棵大榕樹(shù)好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)，這美麗的南國(guó)的樹(shù)！描寫(xiě)景物的方法1、擬人化2、比喻法3、色彩法4、比較法擬人法仿寫(xiě)練習(xí)一陣秋風(fēng)吹來(lái)，在風(fēng)中飛舞的落葉對(duì)大地說(shuō)___________________________。中秋夜，圓月身披一襲盛裝，儀態(tài)萬(wàn)千得向世人展示著她的絕代風(fēng)華。秋天拿著染料把樹(shù)葉涂黃了。秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。比喻法仿寫(xiě)練習(xí)金黃的稻田遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像___________________________蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵無(wú)暇的白云。那白云有的像連綿起伏的山巒；有的像昂首挺胸的雄雞；有的像緩緩流淌的小河……真是千姿百態(tài)，變幻莫測(cè)。

色彩法仿寫(xiě)練習(xí)雨后，________的橘子，________葉的映襯下，更顯得嬌艷動(dòng)人。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，山坡紅了，那是火紅的楓葉；湖水清了，清的可以見(jiàn)底，可以照人，宛如明鏡；山菊花開(kāi)了，那樣絢麗、那樣?jì)善G，真是別具風(fēng)姿。還有那沉甸甸的玉米、黃橙橙的柿子、紅艷艷的蘋(píng)果。每到金秋時(shí)節(jié)，稻子飄香，那黃橙橙的稻田翻著金浪。比較法課外例句秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。

操練時(shí)間：用上面所學(xué)的方法來(lái)形容你看到的畫(huà)面，還可以發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)你能聽(tīng)到的，感覺(jué)到的，聞到的。奇峰羅列美麗的神仙居將軍巖將軍巖睡美人蘑菇石擎天柱將軍巖

美麗的神仙居

神仙居是仙居縣最著名的景點(diǎn)，那兒山清水秀，景色怡人，飛瀑濺玉、怪石嶙峋。不過(guò)最引人注目的是那兒的奇石了。我們一進(jìn)去就看到了兩塊巨大的石頭，那就是著名的“將軍巖”和“睡美人”。“將軍巖”它就是一個(gè)大大的頭，還有眼睛，鼻子和嘴巴，頭上還系著頭巾，真像一個(gè)威武的大將軍。“睡美人”是個(gè)仰躺著睡著的美女，雖然離我們較遠(yuǎn)，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看，但她的眼睛、鼻子、嘴巴都清晰的呈現(xiàn)在了她那恬靜的睡容上，她靜靜地躺在了綠色的床上，蓋著綠色的被子。“將軍巖”和“睡美人”遙遙相望，那感覺(jué)就像將軍在對(duì)睡美人說(shuō)：“我一定會(huì)保護(hù)你的，不會(huì)讓你受到半點(diǎn)傷害?！鄙裣删拥钠媸€有很多很多，比如：神筆畫(huà)天，雄鷹張翅，仙翁指路……我們游玩了一整天也未把神仙居游完。神仙居真美啊!我愛(ài)神仙居。

它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。

它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。

走近一瞧，銀灰色的樹(shù)干托一團(tuán)綠云般的樹(shù)冠，

密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花

好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！

校園桂花在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開(kāi)了！(首句點(diǎn)題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠(yuǎn)處寫(xiě)桂花樹(shù)靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的樹(shù)干托起一團(tuán)綠云般的樹(shù)冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫(xiě)樹(shù)干、樹(shù)冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來(lái)，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！(從視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)寫(xiě)桂花的動(dòng)態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺(jué)、膚覺(jué)寫(xiě)花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過(guò)，準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古詩(shī)贊桂花：“月中有客曾分種，世上無(wú)花敢斗香?！笨梢?jiàn)，桂花的芳香在花的王國(guó)里是出了名的。(在嗅覺(jué)基礎(chǔ)上結(jié)合詩(shī)句寫(xiě)出總的感受。)小結(jié)總結(jié)抓景物特點(diǎn)，寫(xiě)好景物的幾種方法同學(xué)們，以上這些片斷告訴我們，要寫(xiě)好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面進(jìn)行描寫(xiě)。這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動(dòng)，有身臨其境之感。當(dāng)然，并不是在寫(xiě)每樣景物時(shí)，都要運(yùn)用以上這些描寫(xiě)方法，應(yīng)根據(jù)所寫(xiě)景物的特征，有所側(cè)重地選擇景物描寫(xiě)方法，而且寫(xiě)時(shí)要展開(kāi)豐富的聯(lián)想。另外，還須注意描寫(xiě)景物也要按一定的順序，一層一層地寫(xiě)。有的按景物的遠(yuǎn)近寫(xiě)；有的按方位寫(xiě)；有的按整體與局部的關(guān)系寫(xiě)，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫(xiě)下來(lái)，要抓住特點(diǎn)，有重點(diǎn)地寫(xiě)。最后，要說(shuō)的是：不管寫(xiě)什么景物都要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

我們的校園美麗無(wú)比，是一個(gè)迷人的地方。其中，最令人如癡如醉的是東部花園。

東部花園一年四季各有風(fēng)光。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地披上了一件五顏六色的衣裳。而我們校園的東部花園更是花兒的家園，鳥(niǎo)兒的樂(lè)巢，草兒的世界！花園中心一個(gè)圓圓的水池，水池中心是假山，一座有一座的風(fēng)格，一座有一座的