2023年高中歷史教師培訓(xùn)總結(jié)

第4頁共4頁2023年?高中歷史教?師培訓(xùn)總結(jié)?時(shí)間過得?真快，轉(zhuǎn)眼?三年的高中?歷史青年骨?干教師培訓(xùn)?即將結(jié)束。?三年來的培?訓(xùn)生活，不?僅豐富了我?的教學(xué)生活?，提供了同?其他教師交?流的機(jī)會(huì)，?更為我創(chuàng)造?了學(xué)習(xí)教學(xué)?理論，切磋?教學(xué)問題，?探討教學(xué)藝?術(shù)的契機(jī)。?通過上課、?聽課、議課?、座談、交?流，并形成?教學(xué)體會(huì)和?報(bào)告等，提?高了我的業(yè)?務(wù)能力和教?學(xué)水平。說?實(shí)話，我是?很珍惜這種?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的??；仡櫲?年來的表現(xiàn)?，特總結(jié)如?下:一、?參加培訓(xùn)時(shí)?的表現(xiàn)每?一次培訓(xùn)，?我都能安排?好課務(wù)，準(zhǔn)?時(shí)參加，從?不無故缺席?。每次培訓(xùn)?，若輪不到?自己上課，?我都能認(rèn)真?聽課，認(rèn)真?做好聽課記?錄。在有疑?問的地方作?好標(biāo)記，事?后提出來與?大家交流和?商榷。在議?課時(shí)，我能?積極發(fā)言，?說出自己對(duì)?本課的看法?和建議，恰?如其分地、?一分為二地?看待每一位?同仁的上課?，挖掘上課?的思想和內(nèi)?涵，與當(dāng)今?創(chuàng)新教學(xué)和?新課程的教?學(xué)理念接軌?，指出課堂?教學(xué)中存在?的問題，向?他人提出合?理化的建議?。在該過程?中培養(yǎng)自己?的思維能力?、分析能力?、語言表達(dá)?能力等。?輪到自己上?課時(shí)，能充?分備課，并?結(jié)合自己的?個(gè)性特點(diǎn)，?上出自己的?風(fēng)格和特色?，并能借此?展示自己，?暴露自己教?學(xué)中存在的?問題，讓他?人指出自己?的不足，共?商對(duì)策，解?決問題。在?自己的教學(xué)?設(shè)計(jì)中，能?結(jié)合新的教?學(xué)理念，用?現(xiàn)代化的教?學(xué)媒體和手?段來___?課堂教學(xué)。?與大家共同?探討現(xiàn)代化?教學(xué)方式與?傳統(tǒng)教學(xué)方?式的利弊，?努力使自己?的教學(xué)緊跟?時(shí)代的步伐?，適合時(shí)代?的要求。在?教學(xué)時(shí)，盡?量能體現(xiàn)主?體教學(xué)思想?，以學(xué)生為?主體，注重?師生互動(dòng)，?讓學(xué)生成為?學(xué)習(xí)的主人?，老師只是?起引導(dǎo)和點(diǎn)?撥的作用。?二、出勤?情況三年?內(nèi)，共計(jì)培?訓(xùn)___次?，每次__?_天，共_?__天，每?天按7課時(shí)?計(jì)算，應(yīng)培?訓(xùn)總課時(shí)為?119課時(shí)?，實(shí)際參加?培訓(xùn)119?課時(shí)，從無?缺課現(xiàn)象。?輪到上課_?__次，實(shí)?際上課__?_次。能服?從安排，上?好每次課。?三、收獲?三年的培?訓(xùn)，在忙碌?的教學(xué)工作?中，參加培?訓(xùn)，是在調(diào)?動(dòng)課務(wù)，協(xié)?調(diào)好各種關(guān)?系后，才去?參加的。因?此，對(duì)于這?種機(jī)會(huì)，我?很珍惜，培?訓(xùn)時(shí)格外認(rèn)?真。培訓(xùn)下?來，感覺收?獲不少，主?要表現(xiàn)在以?下幾個(gè)方面?:(一)?、學(xué)海無涯?，教無止境?俗話說:?學(xué)，然后知?不足，教，?然后知困惑?。通過培訓(xùn)?，通過彼此?之間相互聽?課，學(xué)習(xí)，?探討，切磋?等，我認(rèn)識(shí)?到，教學(xué)是?一門技術(shù)，?更是一門相?當(dāng)深?yuàn)W的藝?術(shù)。僅憑一?本書，一支?粉筆，是難?以上好課，?教好書的。?我教學(xué)基本?功較扎實(shí)，?教育教學(xué)效?果也不錯(cuò)，?而且平時(shí)也?能積極參加?各級(jí)各類教?學(xué)競(jìng)賽，并?在競(jìng)賽中也?取得了一定?成績，也積?累了一定的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?但通過與他?人比較，我?發(fā)現(xiàn)，值得?自己學(xué)習(xí)的?東西很多很?多。比如，?在課堂教學(xué)?中___地?投入，并以?此來調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性和主動(dòng)?性上，我做?得還不夠。?又比如，在?教學(xué)過程的?設(shè)計(jì)，包括?導(dǎo)課，講授?新課，總結(jié)?新課等教學(xué)?環(huán)節(jié)上，每?個(gè)人的方法?也不盡相同?，其他教師?的設(shè)計(jì)新穎?獨(dú)到，很值?得我學(xué)習(xí)。?由此，我?知道，教學(xué)?是一門藝術(shù)?，藝術(shù)是無?止境的。要?能真正地教?好書，教活?書，自己應(yīng)?該學(xué)習(xí)的地?方還很多。?關(guān)起門來教?學(xué)是不行的?，停留在老?一套上靠吃?老本，也是?不行的。學(xué)?海無涯，教?無止境，只?有不斷地學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)教?學(xué)理論、教?學(xué)方法、新?的教學(xué)思想?，向書本學(xué)?習(xí)，向他人?學(xué)習(xí)，向?qū)W?生學(xué)習(xí)，在?教中學(xué)，在?學(xué)中教，不?斷發(fā)現(xiàn)和改?正自己的不?足，不斷學(xué)?習(xí)他人的優(yōu)?點(diǎn)和長處，?才能跟上時(shí)?代的步伐，?才能適應(yīng)現(xiàn)?代的教學(xué)，?才能使自己?在激烈的教?學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中不?至于被淘汰?。才能使自?己受學(xué)生歡?迎。(二?)、要重視?教學(xué)科研的?研究和積累?我們都是?直接從事課?堂教學(xué)的，?教學(xué)過程中?難免會(huì)碰到?問題和困惑?，在教學(xué)過?程中也會(huì)有?許多收獲和?感悟?；蛟S?，某個(gè)重點(diǎn)?難點(diǎn)的教學(xué)?上，你總覺?得差強(qiáng)人意??；蛟S，在?教材的處理?上你有獨(dú)到?之處，且上?課證明，這?樣處理的效?果很好。或?許，在發(fā)揮?學(xué)生的非智?力因素方面?，你勝人一?籌。不管是?誰，只要你?能留心自己?的教學(xué)，你?就會(huì)有點(diǎn)滴?的體會(huì)和感?悟。有些教?師，能做個(gè)?有心人，牢?牢抓住教學(xué)?過程中這些?思維的火花?，把它形成?文字，寫成?教育教學(xué)方?面的文章，?或參加一些?論文評(píng)選，?或發(fā)表于某?些教學(xué)雜志?。既為自己?豐富了教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，又為?自己評(píng)優(yōu)、?晉級(jí)積累了?資本?？墒?許多教師盡?管也有體會(huì)?和感悟，但?卻疏于把它?整理成文。?僅管也有火?花閃現(xiàn)，卻?不能及時(shí)抓?住，等到后?來再想起來?重新動(dòng)筆時(shí)?，原來的想?法已經(jīng)遺忘?了。近幾年?來，盡管擔(dān)?任的教學(xué)任?務(wù)較重，但?還是每天擠?出時(shí)間來進(jìn)?行思考和研?究。把自己?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?上升成為教?學(xué)理論，這?對(duì)每個(gè)教師?都是很有幫?助的。我在?以后的教學(xué)?生活中，要?更注意這方?面的問題，?常思考，常?動(dòng)筆，并努?力在課堂教?學(xué)上做些改?革和嘗試，?學(xué)做研究型?教師，不做?呆板的教書?匠。(三?)、三年來?獲得的成績?和榮譽(yù)。?三年中，我?能認(rèn)真參加?學(xué)校和上級(jí)?教育部門_?__的各項(xiàng)?評(píng)比活動(dòng)，?積極攢寫論?文，參與課?題研究等，?并取得了一?定的成績。?在比賽方?面:__年?獲得__市?“三優(yōu)課”?賽教二等獎(jiǎng)?，__市教?師技能大賽?二等獎(jiǎng)，_?_年被評(píng)為?__市教學(xué)?新秀，并獲?得無錫大市?說課比賽二?等獎(jiǎng)。__?年__月獲?得__市優(yōu)?質(zhì)課一等獎(jiǎng)?。__年_?_月，代表?__省參加?全國中學(xué)歷?史教學(xué)大賽?，榮獲一等?獎(jiǎng)，這是迄?今為止，_?_市中學(xué)歷?史教師參加?各級(jí)優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比榮獲的?最高獎(jiǎng)項(xiàng)。?在論文方?面:迄今為?止已經(jīng)在《?中學(xué)歷史教?學(xué)參考》《?中學(xué)政史地?》《中學(xué)歷?史教學(xué)研究?》《新高考?》等省級(jí)以?上報(bào)刊雜志?發(fā)表論文近?__篇。另?有十幾篇論?文在中國教?育學(xué)會(huì)、_?__省教育?學(xué)會(huì)、__?_省行知杯?、___省?__杯、_?_市教研中?心___的?論文評(píng)比中?獲獎(jiǎng)。自己?獨(dú)立撰寫的?教學(xué)專著《?__》，由?全國歷史教?師教育專業(yè)?委員會(huì)理事?長__教授?作序，即將?由國家正規(guī)?___出版?。課題方?面:在__?市教研員_?_老師和_?_市教研員?__老師的?指導(dǎo)下，我?主持了一項(xiàng)?國家級(jí)子課?題和兩項(xiàng)市?級(jí)課題，并?參與多項(xiàng)省?級(jí)課題的研?究，取得了?一定的成果?。當(dāng)然，?成績屬于過?去，我做的?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，教學(xué)中需?要自己去發(fā)?現(xiàn)和探索的?地方還很多?，盡管培訓(xùn)?已經(jīng)結(jié)束，?但對(duì)我來說?，這只是一?個(gè)起點(diǎn)和開?始，更多的?學(xué)