信息類文本 論證特點 高考語文信息類 文學類文本閱讀 課件

論述類文本閱讀（三）論證特點《考試大綱》要求“分析論點、論據(jù)和論證方法”,凸顯了論述類文本的文體特征。從題目命制的情況看,涉及論點的把握,論據(jù)的使用,論證的結構,論證的方法、角度等多方面的知識。因此,對論述類文本觀點的提出方式、文章結構層次安排的特點、常用的論證方法的了解,是解答此類題目的關鍵?？季V說明2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）文章用先總論后分論的結構，論證健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。文章從體式風格和內容兩方面，來論證杜甫詩歌創(chuàng)作的汲取之博與途徑之正。文章在論證詩人對待悲苦的態(tài)度時，將杜甫和陶淵明、屈原等詩人作了對比。文章論證了杜甫所以對時代苦難有擔荷力量，是因為他廣泛汲取了前人傳統(tǒng)。（論證結構）（論證角度）（論證方法）（論點）（數(shù)字化）材料在論證上有什么特點？請簡要分析。從論證方法運用看，文章以正面（直接）闡述為主，但是，在第二段也綜合運用了諸如舉例論證等論證方法。從論證結構來看，總體上采用層進式結構，第四、五、六、七采用并列結構，闡述幫助老年人融入數(shù)字生活的策略。（2020年山東新高考模擬卷）材料二在論證上有哪些特點？請簡要說明。（4分）以設問開篇，引發(fā)關注；用辯駁的論證結構，先立后駁；論證中運用了多種論證方法，比如：比喻論證、道理論證、對比論證、舉例論證法等一、論證三要素1、論點論點一般表述為一句話，所表達的意思要準確、鮮明。論點出現(xiàn)的位置多變。①有的直接出現(xiàn)在開頭，開門見山；②有的放在文章結尾，大多以“所以”“總而言之”“總之”“歸根結底”等總結性的詞語為標志，收束全篇；③有的出現(xiàn)在文章中間，勾連首尾；④有的標題就是全文的論點，直觀醒目?！恫ト鰟?chuàng)新種子，守護創(chuàng)新中國——寫在2018年全國知識產權宣傳周活動啟動之際》《中國歷史地理學的發(fā)展基礎和前景》，當然，也有少數(shù)文章并沒有明確表明論點的語句，而是要考生自己概括。一篇文本只能有一個中心論點。為了使論述得更深刻，更有條理，中心論點之下可以有若干分論點。中心論點和分論點的關系是統(tǒng)率和被統(tǒng)率的關系，而各分論點之間不能互相矛盾、交叉或包含。2、論據(jù)論據(jù)是用來論證論點的材料，它包括事實論據(jù)和理論論據(jù)。事實論據(jù)，指有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實等。理論論據(jù)，指經過實踐檢驗的格言、原理、定律及人們公認的道理等。運用事實論據(jù)要詳略得當，引用理論論據(jù)要準確恰當。當列舉多個論據(jù)論證一個論點時，論據(jù)的排列要有一定的順序，同時，也要注意詳略。3、論證論證是用論據(jù)來證明論點的過程和方法。一般來說，論點是解決“證明什么”的問題，論據(jù)是解決“用什么來證明”的問題，而論證(包括論證的過程和方法)是解決“怎樣證明”的問題。論據(jù)的展開要圍繞論點進行，論據(jù)的運用要典型、新穎、有說理性。二、論證方法1.舉例論證（例證法）作用：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。答題思路：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例），具體真切地證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點），從而使論證更具體更有說服力。例：西方小說往往離開人物，從另一視角描寫環(huán)境，細及它的細枝末節(jié)、歷史沿革，以便給人物活動預先構建一個場景，如《巴黎圣母院》在描繪那座偉大的建筑時，就先用了數(shù)十頁篇幅?！ǘ┑览碚撟C（引用論證）（引證法）是指引用名人名言或名人的觀點等作為論據(jù)，引經據(jù)典地分析問題、說明道理的論證方法，又叫引證法。作用：可以增強文章說服力或文采，使論證更有力或更有吸引力，進一步說明文章論點。答題思路：使用了引用論證的論證方法，通過引用……，具體有力地證明……的觀點，使論證更有說服力/更有權威性。（或更有趣味性，吸引讀者閱讀。）例如：金圣嘆的眉評甚妙：“一段寫滿教場眼晴都在兩人身上，卻不知作者眼晴乃在滿教場人身上也。作者眼睛在滿教場人身上，遂使讀者眼晴不覺在兩人身上?！绷鲃右暯敲钐幵谟冢嚎纯头闯杀豢纯?，著墨不多自風流。e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF506CAC8D461E76ACC327DE492BF74A24DEF22585BCA131E1D98AE32378449EF565D7A04545A7C8F9EB679888DD7B4DCEE842C771B3AFAE0D8D27F060EE875D4C23、對比論證

用正、反兩方面的事實或道理來論證論點的方法。作用：對比論證的作用就是突出強調。答題思路：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。例如：相較中國哲學，西方哲學傳播更久遠、廣泛，內容更具有普遍性，所用概念范疇更加系統(tǒng)、深刻，特別是有近代自然科學這一最有說服力、帶來最多實際功效和思想變革的產兒，更助生了它作為典型哲學、普遍語言的力量。e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF506CAC8D461E76ACC327DE492BF74A24DEF22585BCA131E1D98AE32378449EF565D7A04545A7C8F9EB679888DD7B4DCEE842C771B3AFAE0D8D27F060EE875D4C24、類比論證把已知事物與跟它有某種相同特點的事物進行比較類推，從而證明論點。如《鄒忌諷齊王納諫》通過相同屬性的兩兩類比，將妻“私臣”、妾“畏臣”、客“有求于臣”與“宮婦”“私王”、“朝廷之臣”“畏王”、“四境之內”“有求于王”兩兩對應，令人信服地推論出“王之蔽甚矣”的結論，從而有力地論證了納諫的必要性?！蛾套邮钩穻肼勚?，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？對比論證和類比論證的區(qū)別就在于——對比論證主要是重在對事物相互之間的“差異性”方面的揭示，而類比論證則是重在對事物相互之間的“共性”的一個展現(xiàn)。5．比喻論證用人們熟知的事物作比喻來論證論點，化抽象為具體，化陌生為熟識，化深奧為淺顯。如魯迅的《拿來主義》，用“大宅子”比喻文化遺產，用“孱頭”“昏蛋”“廢物”比喻對待文化遺產持錯誤態(tài)度的人，用“魚翅”“鴉片”“煙槍和煙燈”“姨太太”來比喻文化遺產中的糟粕。答題思路：運用比喻論證的論證方法，生動形象地證明了……論點，深入淺出，淺顯易懂，增強說服力，使觀點更為清晰，讀者更易理解，同時又能使文章生動形象。全國新高考Ⅰ卷：“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。6、因果論證通過分析事理，揭示此事物和彼事物之間的因果關系來證明論點，因果論證可以是用因證果，也可以是以果證因，還可以是因果互證。效果：運用因果論證的論證方法，使得文章邏輯縝密，思辨性強。培根的《論讀書》：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數(shù)學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯?？傊?，知識能塑造人的性格。論證結構也就是指議論文的行文思路和基本結構,一般由“引論、本論、結論”三部分組成,遵循“提出問題(引論)→分析問題(本論)→解決問題(結論)”的“三段論”模式。一般來說,引論就是開頭,必須明確論題或提出論點;本論就是主體,應選用材料并分層次論證觀點;結論就是結尾部分,歸納總結全文,得出結論或重申觀點。三、論證結構形式具體說明并列式文本展開的各層次間的關系是平等的?；蚴欠终擖c之間關系是并列表述的；或是圍繞一個問題，從不同角度論證同一觀點。層進式文本各層次之間層層深入、步步推進，可以是由表及里，從現(xiàn)象入手，分析原因，找出癥結，指明性質，提出解決問題的方法。對比式把兩種觀點加以對比，通過二者的對比，突出論證其中一方面的正確性。往往一方面用墨較多，作為論證的重點；而另一方面著墨較少，只作陪襯?？偡质轿恼赂鲗哟沃g有總說與分說的關系，論點在各層次的分論點當中體現(xiàn)，而各層次的分論點由總論點統(tǒng)領，可以先總后分，也可以先分后總，還可以先總后分再總。破立結合型:先論證正面的觀點,再批駁反面的觀點;或采用先批駁反面觀點,再論證正面觀點的順序進行。無論是先立后破、先破后立,還是邊破邊立,文章所駁斥的錯誤觀點應是文章所立論點的對立面,破是為了立,是為了增強文章的說服力,更牢固地確立正面的論點。魯迅的《拿來主義》《中國人失掉自信力了嗎》（2020年山東新高考模擬卷）材料二：為什么有人認為科幻小說欠缺文學性？……作家一旦將筆墨只集中在這些大的框架上，作品整體的文風就不免顯得疏闊。讀者依據(jù)傳統(tǒng)的閱讀體驗去衡量，往往就會覺得科幻小說過于粗陋，即便是《三體》，在人物設置和情感描寫上也顯得新異有余，細致不足?！瓘念}材來說，科幻小說關注探索與發(fā)現(xiàn)，在某種程度上，這對細致的形式也產生排斥，從客觀上導致了科幻小說文學性的欠缺?？梢?，科幻小說的特性導致了它的努力方向不會是傳統(tǒng)的文學性，而集中于新世界的探索以及新世界人性結構的深度開掘，其實這些方面自有其文學魅力?！撟C分析題?？碱}型在論證上有什么特點？請簡要分析材料一和材料一的第三段的論證思路。材料三在論證結構上有什么特點？材料一論證充分，邏輯嚴密，請結合文本簡要分析。請結合文本內容，簡要分析材料一第三段論證的嚴密性。0102030405e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF506CAC8D461E76ACC327DE492BF74A24DEF22585BCA131E1D98AE32378449EF565D7A04545A7C8F9EB679888DD7B4DCEE842C771B3AFAE0D8D27F060EE875D4C2解題步驟1、梳理行文脈絡：對材料一的各段進行梳理，厘清各個段落的層次，注意出處（文字選自哪里）和每一段的開頭和結尾分點概括，以“首先，然后，接著，最后”的格式2、論證思路論點是什么，中心論點怎樣提出的圍繞中心論點怎樣論證的（論證結構、論證方法等）材料一：首先由萊辛的近代詩畫理論文獻《拉奧孔》引出中心論點“詩畫并不同質”；接著通過對比將史詩與雕像的不同形像，探討詩畫并不同于質的原因，得出“畫只宜于描寫靜物，詩只宜于敘述動作”的結論；最后補充說明詩畫雖不同質但可以互補。材料二：首先點出萊辛“詩畫異質”的核心觀點接著通過《拉奧孔》所講的繪畫與詩歌的區(qū)別引出了中國古人對該問題的看法。最后通過沈括、徐凝對相關問題的分析間接論證這個觀點。下定義請結合材料內容，給歷史地理學下一個簡要定義。請結合材料一的內容，給非虛構文學的“真實”下一個簡要定義。簡要概括“文明型國家”的特征。是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括的說明方法公式：被定義概念=種差+鄰近屬概念（“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨有的屬性，即和其它屬概念的本質區(qū)別，鄰近屬概念是比被定義概念大一級的屬概念。例：商品是用來交換的勞動產品平行四邊形是兩組對邊平行且相等的四邊形。百度：歷史地理學，是研究歷史時期地理環(huán)境及其演變規(guī)律的學科。參考答案①歷史地理學是現(xiàn)代地理學的分支學科，②具有時空結合的特征，③以自然和人文地理現(xiàn)象的產生，形成及其演化的過程為研究對象，④探尋這些現(xiàn)象產生、形成及其演化背后的原因和規(guī)律。參考答案：歷史地理學是一門建立在現(xiàn)代地理學基礎上，涉及地理學各個分支，以復原各個歷史地理現(xiàn)象，尋找其變化發(fā)展原因，探索背后進而幫助人們預測未來