小學(xué)語(yǔ)文蘇教版(2023)三年級(jí)下冊(cè)第一單元1燕子 燕子 （教案）

《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：⑴學(xué)會(huì)本課７個(gè)生字，掌握“俊俏、分叉、聚攏、增添、五線(xiàn)譜、音符、演奏、贊歌、光彩奪目”等詞語(yǔ)。⑵有感情地朗讀課文，背誦課文。２、能力目標(biāo)：⑴培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)按一定順序、抓住特點(diǎn)的觀察方法。⑵訓(xùn)練學(xué)生朗讀、背誦文章的能力。３、德育目標(biāo)：⑴感受燕子的活潑可愛(ài)和光彩奪目的春天景色，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會(huì)燕子的可愛(ài)和生機(jī)勃勃的春天景色。【教學(xué)難點(diǎn)】理解文中的重點(diǎn)句子：“電桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，多么像正待演奏的五線(xiàn)譜??！停著的燕子成了音符，譜寫(xiě)出一支春天的贊歌?！薄窘虒W(xué)方法】創(chuàng)設(shè)情境，讀中體味?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】VCD盤(pán)：《小燕子》；多媒體課件?！窘虒W(xué)課時(shí)】２課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、歌曲導(dǎo)入、整體感知上課之前，老師首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲《小燕子》。（打開(kāi)ＶＣＤ，播放歌曲）大家從畫(huà)面上看到了什么？有何感受？（學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)）二、觀察圖畫(huà)、明確重點(diǎn)春天就像童話(huà)一樣：五彩繽紛、色彩斑斕、如詩(shī)如畫(huà)。小燕子就好比童話(huà)中的小精靈，讓人喜愛(ài)無(wú)比。今天，老師給大家?guī)?lái)了一副春光美景圖，請(qǐng)同學(xué)們看著圖、有順序地把這副畫(huà)面介紹一下。（學(xué)生自由描述圖意，弄明白畫(huà)面主體是燕子。）三、品味語(yǔ)言、景中學(xué)文現(xiàn)代作家、文學(xué)史家鄭振鐸先生用優(yōu)美的文字描繪了這副春景，尤其是那活潑機(jī)靈的小燕子?，F(xiàn)在，讓我們一道來(lái)看課文《燕子》。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，老師相信，只要大家用心去讀，一定能讀懂課文，看到那機(jī)靈的小燕子在春風(fēng)里翩翩起舞的情景。讀懂了、看到了，請(qǐng)停下來(lái)。（學(xué)生自由讀文）１、你從語(yǔ)言文字中看到那活潑機(jī)靈的小燕子了嗎？讓我們一起把看到的燕子畫(huà)出來(lái)。（課件畫(huà)燕子外形圖）２、在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，春燕呢喃著為春光增添了許多生機(jī)。請(qǐng)同學(xué)們觀察下面兩段話(huà)，那段表達(dá)效果更好？好在哪？（課件出示）“下過(guò)幾陣雨，風(fēng)吹拂著柳絲，草、葉、花聚攏來(lái)，形成了春天?！钡纴?lái)看課文《燕子》。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，老師相信，只要大家用心去讀，一定能讀懂課文，看到那機(jī)靈的小燕子在春風(fēng)里翩翩起舞的情景。讀懂了、看到了，請(qǐng)停下來(lái)。（學(xué)生自由讀文）１、你從語(yǔ)言文字中看到那活潑機(jī)靈的小燕子了嗎？讓我們一起把看到的燕子畫(huà)出來(lái)。（課件畫(huà)燕子外形圖）２、在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，春燕呢喃著為春光增添了許多生機(jī)。請(qǐng)同學(xué)們觀察下面兩段