國旗下的演講稿：快快樂樂過個節(jié)

第19頁共19頁國旗下的演講稿：快快樂樂過個節(jié)【快樂的成長國旗下演講稿范文】一親愛的教師、親愛的同學們：春回大地，草長鶯飛，美麗的大自然已張開雙臂，等著我們去擁抱。每年的春天，我們學校都會安排全校同學去參加校外理論活動踏青游春。為了使同學們在校外理論活動中能更好地體驗生活，學有所得，受到教育，本周星期四學校組織大家春季校外理論活動,在此，蔣教師有幾點要求：一、親近自然，但不損壞景區(qū)的一草一木，倡導環(huán)保，注重綠色。二、遵守公共秩序，上、下車不擁擠，發(fā)揚謙讓精神;旅途中不能將手、頭伸出車窗外，不大聲喧嘩;過馬路時，嚴格遵守交通規(guī)那么。三、參觀和活動時，要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追跑、不打鬧。時刻牢記平安第一的準那么。四、要保持良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟紙屑、剩余食品，自己準備小垃圾袋，裝好廢棄的物品。發(fā)揚傳統(tǒng)美德，節(jié)省節(jié)約，做文明學生。五、班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結友愛，不能擅自離隊，單獨行動，有事要做到事先向帶隊教師請假。六、參觀完畢后，一定要將自己所見所聞、所想、所感跟家長交流。同學們，時間在一分一秒的過去，周四的春游即將到來，你們準備好了嗎?最后，就讓我們一起來做個文明學生，禮儀使者，平平安安出游去，快快樂樂返校來吧!我的講話完畢，謝謝大家!【快樂的成長國旗下演講稿范文】二親愛的教師，親愛的同學們：大家好!我是來自五年一班的王子鋆。今天，我很榮幸可以站在國旗下講話，我演講的主題是：有品位的學生從微笑做起。微笑是一種神奇的力量，它雖然很平常，但是卻能使人愉快。不但自己愉快，別人也會心情舒暢。大家有沒有聽過這樣一那么故事，本世紀30年代，一位猶太傳教士每天早晨，總是按時到一條鄉(xiāng)間土路上漫步。無論見到任何人，總是熱情地打一聲招呼：早安。其中，有一個叫米勒的年輕農(nóng)民，對傳教士這聲問候，起初反映冷漠。在當時，當?shù)氐木用駥鹘淌亢酮q太人的態(tài)度是很不友好的。然而，年輕人的冷漠，未曾改變傳教士的熱情，每天早上，他仍然給這個一臉冷漠的年輕人道一聲早安。終于有一天，這個年輕人脫下帽子，也向傳教士道一聲：早安。好幾年過去了，納粹黨上臺執(zhí)政。這一天，傳教士與村中所有的人，被納粹黨集中起來，送往集中營。在下火車、列隊前行的時候，有一個手拿指揮棒的指揮官，在前面揮動著棒子，叫道：左，右。被指向左邊的是死路一條，被指向右邊的那么還有生還的時機。傳教士的名字被這位指揮官點到了，他渾身顫抖，走上前去。當他無望地抬起頭來，眼睛一下子和指揮官的眼睛相遇了。傳教士習慣的脫口而出：早安，米勒先生。米勒先生雖然沒有過多地表情變化，但仍禁不住還了一句問候：早安。聲音低得只有他們兩人才能聽到。最后的結果是：傳教士被指向了右邊意思是生還者。上面一那么故事說明了：人是很容易被感動的，而感動一個人靠的未必都是大方的施舍，宏大的投入。往往一個熱情的問候，溫馨的微笑，也足以在人的心靈中灑下一片陽光。真正的笑容是發(fā)自內心的，我們應該常常懷著感恩的心。微笑是快樂的泉，微笑是快樂的、是幸福的。在人們心靈深處，微笑代表著快樂、信心、力量、動力。一個微笑，會給自己和別人帶來一份溫馨，一份快樂。微笑，更是鼓勵，信任。在生活中，在學習中，一個微笑，更是一種喜悅，一次鼓勵。我們要想做一個有品位的學生，微笑，是必不可少的素質，我們可以用笑感染別人，可以用笑化解矛盾，可以用笑享受生活，可以用笑忘掉煩惱。俗話說：贈人玫瑰，手留余香。笑，不單單可以使自己心情愉悅，別人看見我們笑，也會覺得心曠神怡。因此，我希望大家能懷著一顆感恩的心對待生活，把微笑常掛臉上，讓快樂永駐心靈!做一個真正的有品位的實小人!同學們，微笑吧!我的講話完畢了，謝謝大家!【快樂的成長國旗下演講稿范文】三親愛的教師，親愛的同學們：大家早上好!當莊嚴的國歌又一次在校園久久回蕩，鮮艷的五星紅旗在校園冉冉升起時，我們又迎來了新的一周，今天國旗下我的講話主題是：做有修養(yǎng)的孩子，爭當有品位的實小學生。去年冬天來這里掛職，這半年來我看到三明市實驗小學的領導和教師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件。這半年學校圍繞做有品位的實小人這一校訓又增加了品陶園、品游園。學校一天天在開展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學們想過嗎?學校要開展，形象要高大，光靠教師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學校美麗的形象，每一位少先隊員的言行舉止關系著學校的榮辱，展現(xiàn)的就是學校的品味。同學們，做為三明實小的學生，首先做一個有修養(yǎng)的孩子，修養(yǎng)，這是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一種令別人尊敬的行為。做一個有修養(yǎng)的孩子，你們做到以下幾點了嗎?1、見到客人教師要主動打招呼，當客人教師與你交談時，要表現(xiàn)得大方、主動、彬彬有禮。2、公共場所不亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木。3、上學放學路上遵守交通規(guī)那么，不闖紅燈、亂穿馬路，乘公交時，排隊候車，依次上、下車。4、上課前要做好一切準備工作，將課本、練習本等學慣用品放在座位的左上角。預備鈴響后，迅速有序進教室。5、課間要開展正當活動，不追趕打鬧，不高聲喊叫，不在教室里做劇烈活動，走路腳步要輕，要靠右行。上下樓梯一定要有秩序地靠右行走，注意互相避讓。上廁所要文明，不奔跑，不玩水。6、保持教室、校園整潔美觀，看到地上有果皮紙屑，主動彎腰揀起。同學們，學習在三明市實小你們要感到驕傲;生活在三明這全國文明城，你們應感到自豪。同學們努力吧。從今天起一起行動起來，爭當有品位的實小學生，爭做有修養(yǎng)的文明城孩子。我的發(fā)言完畢，謝謝?！究鞓返某砷L國旗下演講稿范文】四尊敬的教師們、得意的同學們：早上好!今天我國旗下講話的主題是：學會自理，真正獨立同學們，我如今想問大家?guī)讉€小問題：第一個問題：今天早晨你洗臉了嗎?第二個問題：今天早晨你是自己洗的臉嗎?第三個問題：今天早晨你是自己穿的衣服嗎?同學們，你們一定覺得教師的這三個小問題問得非?；Ｎ疫€想問大家：你為什么要自己洗臉、自己穿衣服?為什么你不等到你的父母來幫你洗臉、穿衣服呢?你們心里一定在想洗臉穿衣是自己的事，當然自己干啦!在日常生活中，諸如吃飯、穿衣、聽課、做作業(yè)、整理書包、整理自己的房間等等之類的事情是我們自己的事情。理所當然的應該由我們自己來做。著名教育家陶行知說過：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!在德國的法律條文中有一個有趣的規(guī)定。內容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務。6~10歲偶然幫助父母洗碗，掃地，買東西。10~14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。14~16歲要洗汽車，整理花園。16~18歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次，對于不愿做家務的孩子，父母有權利向申訴，以求法律催促孩子履行。____教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務，到外面打工掙錢。孩子還很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：不要給別人添費事。假設你是一個有責任感的孩子，你會明白，上學是自己的事，爸爸媽媽沒有義務替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響，你就應該馬上起床，再困也要起來，準時去上學。遇到刮風或雨雪天氣，你就應該提早起床，早一點出家門，絕不能遲到!這一切，你不能依賴爸爸媽媽，把責任推給他們，因為你應該知道我是學生，上學是我的責任!假設你是一個有責任感的孩子，一定會在家設立自己的勞動崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶即使父母為了讓你多一點時間學習，對你說：你去念書吧，家里的活兒不用你干!你也應該堅持說：我是家里的一員，干家務也有我的一份責任!在家里你們是爸爸媽媽的寶貝，為了使你們有更多的時間學習，不少家長凡需要孩子動手、出力、操心的事，舍不得讓你們去做，父母全部承包，天長日久，就會讓孩子們缺乏起碼的生活自理才能，缺少主動性，就連自己應該做的事，也不愿意做。然而，隨著時代的開展，社會對孩子們的要求越來越高，生活自理才能不強，就很難適應社會的要求。所以，同學們，自己的事情自己做，會做的自己做，不會做的逐步學著做。只有學會自理，才能真正獨立?！究鞓返某砷L國旗下演講稿范文】五教室是學校的一個重要組成部分。它不僅是我們日常學習的場所，更是一個集體交流、互助、開展和團結奮進的陣地。優(yōu)雅干凈富有的班級環(huán)境能在育人路上起到潤物細無聲的成效，潛移默化的陶冶我們情操，溝通師生的心靈，好的教室環(huán)境布置更對班級班風班貌起著重要的作用。締造潤澤的教室，所謂潤澤，應如那春雨后盎然的草地，滴著露珠的玫瑰，嬰孩滋潤豐盈的手背，一定是給人美妙的情景和心情的。潤澤的教室，那一定是豐富的，不是令人乏味的，沒有焦躁和茫然;也一定是和諧的，自然而有活力的。我們二年級組的每位班主任教師為了給同學們營造一個好的學習生活環(huán)境，在班級文化建立方面可下了不少功夫。我們有自己得意俏皮的班名，小黃鸝班、小云雀班、雛鷹班、小燕子班、小百靈班并且利用我們的班名制作出了屬于我們自己的班級名片，將其作為班級板報的標題，在最醒目的位置鼓舞著班級的每一位同學。我們二年級的班級文化布置，傾注了每一位教師的心血，所以如今展如今大家面前的都是美觀、整潔、新穎、特色的板報。每位班主任、副班主任教師都很重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會說話。為進步同學們的閱讀興趣，豐富課余生活，擴大知識范圍，我們的教師精心設計了圖書角。作品欄那么有著同學們認真完成的精巧作品，既讓做的好的同學得到了表揚，也讓其他同學得到了觀摩學習。公示欄讓同學們及時理解了班級的課程、責任崗等情況。表彰欄那么給了同學們無限進取的動力。每一個模塊都凝聚著教師和同學的良苦用心。為了締造出潤澤的教室，我們每個班都根據(jù)自己班級的特點，教師和我們的同學共同出主意，齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設班級的亮點，使班級布置處處表達出智慧的火花、團隊的力量。締造潤澤的教室，不僅給學校帶來了一道亮麗的風景線，還培養(yǎng)了我們同學的創(chuàng)新思維和動手才能，別看我們二年級的小朋友年紀小，但是他們的動手才能和責任心可是不容小覷的。同學們總是積極地幫教師出謀劃策，幫助教師剪接每一個小小的細節(jié)，那股認真勁兒、積極勁兒，正是他們責任心的表達。另外，為了使我們的教室更加優(yōu)雅，更加潤澤，我們每個班還設置了小小綠化角，同學們將自己親手種植的一盆盆綠色植物帶入學校，精心呵護，使教室內也擁有了大自然的活力。同學們，班級是我們每個人在校生活的家，它是我們學習成長的園地，只要我們認真去布置，用心去做好，就一定能營造出一個優(yōu)雅的學習環(huán)境，讓每間教室都能耕出春天的村莊。快樂成長國旗下的演講稿尊敬的教師們、親愛的同學們：大家好！今天，我將要和大家分享的話題是：快樂成長?？鞓肥且黄撇?，飄飛在寬闊無邊的天空上，心中無限明朗；快樂是一泓清泉，流瀉于山林溪澗中，心里無限舒暢。過兩天就是我們曾經(jīng)熟悉的“六·一”兒童節(jié)了，但是我們已經(jīng)成長為翩翩少年，我們不會把更多的時間放在思念過去，因為我們的心中有更精彩的追求和理想，我們只會在閑憩時回味那成長中快樂的音符。我們將是新時代的人才，是將來的希望，我們應該擁有多彩的青春，多姿的生活，應該快快樂樂地成長。那么，你是否擁有安康積極的人生態(tài)度，你能管理自己不良的情緒、不讓它影響你正常的學習、生活嗎？也許，你能從下面的這一個故事中得到一些啟發(fā)：有位讀書人____趕考，考試前他做了個夢，夢到自己在墻上種白菜。這個夢似乎有些深意，讀書人第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費力嗎？”讀書人一聽，心灰意冷，客棧拾掇包袱準備回家?？蜅＠习宸浅Ｆ婀?，問：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了？”讀書人如此這般說了一番，老板樂了：“喲，我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？”讀書人一聽，覺得有道理，于是精神振奮地參加考試，還中了個探花。積極的人，象太陽，照到哪里哪里亮，消極的人，象月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的將來。這個故事告訴我們：安康積極的情緒會使人有幸福感、快樂感，有助于我們更好地學習與生活，不良的情緒不利于我們安康、快樂地成長。心理安康積極的人能尊重別人，理解別人，擅長學習別人之長以補己之短，能用友善、寬容的態(tài)度與別人相處，真誠坦率，容易得到別人的信任，能擁有融洽的人際關系。心理安康積極的人熱愛生活，能正確對待生活中的成功與挫折，能深切地感受到生活的美妙和人生中的樂趣，積極憧憬美妙的將來，充分發(fā)揮自己各方面的潛力，不會因為遇到挫折和失敗而對生活失去信心，及時調整自己的思想方法和行為策略，以適應各種不同的社會環(huán)境?？鞓返爻砷L，是咖啡那深沉的韻味；快樂地成長，是果凍那宜人的滑潤；快樂地成長，是海洋那舒暢的廣闊；快樂地成長，是綠洲那勃勃的活力。青少年是美妙的，如____點鐘的太陽，是充滿活力的，是斗志昂揚的，所以，讓我們一起搏擊長空，盡展風姿，讓我們一起前進，乘風破浪，揚帆起航，快樂成長！國旗下的講話演講稿：圣誕節(jié)快樂熱門演講競聘演講稿|國旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞各位教師、同學們，早上好!今晚是平安夜，明天就是圣誕了。最近看到很多同學買了蘋果，準備禮物和賀卡，臨近期末，也還是感受到了節(jié)日的氣氛。圣誕節(jié)，這個名稱是“基督彌撒”的縮寫。西方人憑借對耶穌基督的信仰，在這一天進展隆重的慶賀。首先，讓我們先看看法國，一個很浪漫的國家。在西方人眼里，白色圣誕是一種桔祥，而在法國中部的色日爾斯地方，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪，白雪下的古老村莊，在一彎淺色籬笆的靜靜圍繞下，靜謐得彷佛沉沉睡去。夜晚，人們圍在馬槽旁，唱著歌頌耶穌的圣誕歌，享受空氣里彌漫著的白蘭地和香檳的醇香。澳大利亞的圣誕是最有特色的。這個分布在南半球的國家，每年的圣誕節(jié)都正值仲夏。于是弄潮成了澳大利亞圣誕節(jié)必不可少的活動，無數(shù)的小水劃，海灘上到處可以見的汗水涔涔的小伙子與成群結隊的明媚姑娘，構成了澳洲特有的圣誕圖景。美國人的圣誕節(jié)是我們最熟悉的，被精心裝扮的小屋，掛滿飾品的圣誕樹，樹下擺滿塞有禮物的紅色襪子，令人大快朵頤的圣誕火雞大菜，庭院里瘋狂的家庭舞會。瑞士人在圣誕節(jié)前4個星期，就將4支巨型的蠟燭點燃，放在由樹枝裝飾成的一個環(huán)里，每周點1支，當點燃第4支后，圣誕節(jié)就到了。而丹麥人對不合意的圣誕禮物，可去商店兌換價格相似的其他商品。如此多姿多彩的圣誕在全球化的今天受到年輕人的追捧自然是水到渠成，也無可厚非。但是，在面對各種各樣的文化舶來品的時候，我們到底應該吸收到些什么?說到西方的文化，就不得不說西方的信仰。一本古老而厚重的《圣經(jīng)》，便勾勒出了西方人進取、自律、負責、英勇、團結的精神形象，而且在代代相傳中保存的是那樣完美無缺，直到今天它仍然釋放出令人驚心動魄的光芒。西方人的信仰文化已經(jīng)內化成了一種無形的宏大推動力，在它的指引下，歐洲度過了多難的中世紀，引領了近代的歷史進程。每年的圣誕節(jié)，是西方人盤點一年收獲和許下美妙愿望的時刻而不是簡單的歡慶和玩樂!同學們，接近年末，你也盤點了這一年中的收獲了嗎?有沒有靜下心來認認真真地憧憬過將來?又或許是還留有什么遺憾?前幾個星期電影院又開始放映《2023》，我杞人憂天地想，倘假設明天便是，那今天我該做些什么，而我做了些什么，我能否坦然面對自己這一生，無怨無悔。在這特別的節(jié)日里的，也許我們真應該好好反思，今天的我是否更加充實，假設是沒有，那便是駐足停留，在這永不停息的時代洪流里，停留，就意味著退后。作為嵊中的一名學生，我們，不允許退后!慶賀圣誕，我們不應只停留在它的外表形式上，更應該學習圣誕節(jié)里蘊含著的西方文化的內涵和修養(yǎng)--這恰恰是我們改進和進步的東西，這恰恰也是基督精神的精華所在!我想給同學們講個故事：在美國發(fā)生9.11恐懼襲擊的當時，在世貿(mào)大樓遭到襲擊后，人們不是驚慌失措地逃生;在狹窄的樓道里，男人在給婦女和兒童讓路，年輕人在給老人讓路。更讓人難以忘懷的是，大樓里停電后，有許多十幾歲甚至是幾歲的孩子，他們舉著蠟燭，在樓梯口給逃生的人照亮道路，他們也因此失去了生還的時機。這種英勇、責任和團結精神在我們身上有多少呢?我們有許多同學在排隊打飯、吃飯的時候出現(xiàn)擁擠、插隊等現(xiàn)象，有的同學還為此揮拳相向。我們有沒有為自己的不良行為有過反思呢?等等這些，我們應該認真反思自己的行為，應該認真學習領會西方基督精神中的英勇團結責任意識了!我想，圣誕節(jié)，它的初衷并不只是用作歡娛，更是為了讓每個參與的人反思自己行為和播種希望的日子。同學們，我也希望你們能在即將到來的圣誕節(jié)和新年的時刻，總結一年來的得失，制定明年的方案，憧憬美妙的將來。最后，我祝同學們：圣誕節(jié)快樂Maypeaceandhappinessbewithyoualways,MerryChristmas.我的講話到此完畢，謝謝大家!國旗下講話演講稿：教師節(jié)快樂?。航處煿?jié)快樂！陳鑫樂各位教師，同學們，大家好！我是七年級的陳鑫樂。我很快樂能成為附中的一份子，也很榮幸在這個特殊的日子里，能站在這里發(fā)言。沒錯，今天是一年一度的教師節(jié)，在此，先讓我們一起向附中附小所有的教師表示我們最真摯的祝福！讓我們一起大聲地說聲"謝謝教師，教師節(jié)日快樂！",三二一……實際上，向教師毛遂自薦，站在這里發(fā)言，我是有私心的，我的爸爸媽媽都是高中教師，所以今天我站在附中的舞臺上，站在這國旗下，跟各位教師說教師節(jié)快樂的時候，也是在向我的爸爸媽媽致敬。我知道在座有很多同學跟我一樣同為教師子女，正是因為這個身份，我們才會對教師的理解更加深化。我的媽媽連續(xù)六年在高三擔任，和大哥哥大姐姐們奮斗在高考第一線。有多少次，我進入夢鄉(xiāng)時媽媽還在改卷，第二天照舊精神飽滿地早早上班；有多少次，媽媽為學生的事情緊張得焦頭爛額，甚至忽略了我；有多少次，媽媽拿起學生的獎狀時，快樂得像個孩子，不停地向我夸耀，而媽媽從不夸耀的就是她抽屜里那厚厚的一疊榮譽證書！就像今天，我站在這個高臺上發(fā)言，我的媽媽正站在另一個高臺上，承受區(qū)優(yōu)秀教師的表彰，我為她感到自豪！從小到大，媽媽對學生的關心似乎比我要多得多，但是，我從來不抱怨。因為我知道學校里也有教師把我當自己的孩子一樣疼著，我想或許教師就是這樣的，當我的父母把愛分給學生的時候也會有教師把愛分給我，校長說過，附中附小的學生有時會稱呼教師為媽媽或者爸爸。那么，讓我再為附中附小的爸爸媽媽們獻上最真摯的祝福，爸爸媽媽們，教師節(jié)快樂！〔鞠躬〕"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干",就算是這不朽的佳句，也表達不了我們對教師的崇敬！教師們日夜操勞，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的執(zhí)著，無論什么都改變不了您對學生們深深的愛！在教師們愛的滋潤下，我們也應該好好地學習，將滿樹的碩果作為給教師們最好的禮物。假設把我們比喻成一顆顆珍珠，那教師就是在外頭為我們遮風擋雨的貝殼。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人；教師的可敬，在于用那燃燒的生命之火溫暖著我們。感謝您——教師！讓我們能在失敗中汲取教訓，在黑暗中尋覓前進的光明。在漫長的求學道路上，我們偶然會迷茫，甚至誤入歧途，我們的教師總會耐心地把我們拉回正軌，告訴我們前進的方向。所以有句話說得好："教師是我們前進方向上的燈塔！"教師們