中考說明文語言題型復(fù)習(xí)

說明文語言考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)

一、說明文語言準(zhǔn)確性考點(diǎn)

1.加點(diǎn)詞的作用（表達(dá)效果）；2.限制性詞語能否刪去；

3.某詞能否被替換；4.從文中找出能體現(xiàn)“準(zhǔn)確性”特點(diǎn)的詞，并作簡(jiǎn)要分析。

考點(diǎn)一：加點(diǎn)詞語有何作用（表達(dá)效果）

注意：要聯(lián)系句子內(nèi)容解釋關(guān)鍵詞的作用，劃線句不可少。

參考答案:“似乎”在這里表推測(cè)，因?yàn)檫@些園林都是古代修建的，設(shè)計(jì)者和匠師們都已經(jīng)故去，作者沒法直接聽他們說，只能是推測(cè)。用“似乎”更令人信服，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

“可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫?！闭?qǐng)說出“似乎”一詞的表達(dá)作用。

例2：村干部還告訴記者，可能是現(xiàn)在環(huán)境的惡化以及一些人為的捕殺，這兩年鷺鳥越來越少了。參考答案：“可能”表示估計(jì)、推測(cè)，說明了鷺鳥數(shù)量減少的原因，但不是絕對(duì)肯定，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

方法歸納

1、解釋詞語意思。

2、帶詞解釋句子（結(jié)合具體內(nèi)容分析）；

3、xx詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

練習(xí)：

“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！薄按蠹s”的表達(dá)作用是什么？

參考答案：“大約”表示估計(jì)，因?yàn)椤奥萌藰颉蹦甏丫眠h(yuǎn)，無以考證了，只是推測(cè)的情況，不能說得太絕對(duì)?！按蠹s”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

例：“我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有?！敝小皫缀酢笔欠衲軌騽h去，為什么？參考答案：不能?！皫缀酢北沓潭?，強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。去掉后，就變成到處都有了，意思就太絕對(duì)了。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

方法歸納：

1.表態(tài)：不能刪；

2.定性：解釋這個(gè)詞或帶詞解釋句子；

3.若刪去，句子意思成了…不符合實(shí)際（太絕對(duì)了）；

4.XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

考點(diǎn)三：加點(diǎn)的詞能否替換

“因此，誰如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過?！薄拌b賞”一詞可不可以換成“觀賞”，說說理由。

參考答案：不可以。鑒賞：是對(duì)文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞。觀賞：是觀看欣賞。原文用“鑒賞”比“觀賞”更豐富，多了一層鑒別的含義。如果換掉就無法表達(dá)這個(gè)含義，原詞表達(dá)更為準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

方法歸納：

1.表態(tài)：不能替換；

2.定性：解釋原詞意思或帶詞解釋句子；

3.定性：解釋所換詞語意思；

4.若替換，句子意思有何改變，不符合實(shí)際；

5.原詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

練習(xí)：

“紅玫瑰大廳的規(guī)模與人民大會(huì)堂相當(dāng)，但高度要高得多了”，句中的“相當(dāng)”可以換成“相同”嗎?說說理由。

參考答案：不可以?！跋喈?dāng)”是差不多的意思，說明紅玫瑰大廳的規(guī)模與人民大會(huì)堂差不多，但仍有差別。如果換成“相同”則表示兩者完全相同，與實(shí)際情況不符合?！跋喈?dāng)”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

說明文語言準(zhǔn)確性經(jīng)常出現(xiàn)的詞語：

表程度、估計(jì)、時(shí)間、范圍、頻率等修飾、限制的詞

1.表程度限制：比較、幾乎、相當(dāng)、更、最、大多、容易、僅僅、通常、常常、往往、一般、最大限度……2.表估計(jì)、推測(cè)：大約、可能、左右、也許、應(yīng)該……3.表時(shí)間限制：當(dāng)時(shí)、剛剛、迄今、截至目前……4.表范圍限制：一切、部分、全部……5.表頻率限制：經(jīng)常、常?！?/p>

二、說明文語言生動(dòng)性考點(diǎn)

語言特點(diǎn)（生動(dòng)）

1．運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法；

2．運(yùn)用打比方的說明方法；

3．引用故事、謎語、詩(shī)歌等。答題格式：

1．該句運(yùn)用了（擬人）的修辭手法，（把說明對(duì)象人格化）生動(dòng)形象地說明對(duì)象的特點(diǎn)，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性。

2．該句運(yùn)用了打比方的說明手法，生動(dòng)形象地說明對(duì)象的特點(diǎn)，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性。

3．該句（段）中引用詩(shī)文名句（謎語、俗語等），生動(dòng)形象地說明了說明對(duì)象的特征；增強(qiáng)了文章的文學(xué)性、趣味性，吸引讀者閱讀興趣。說一說下面句子中劃線詞語的表達(dá)效果。（3分）所以作為包裝材料的食用薄膜縱然變成廢棄物，也會(huì)被水、土壤中的微生物迅速“吃”掉……

答案：“吃”在句中是消解、分解的意思。（解釋“吃”的意義占1分）這里運(yùn)用擬人的手法，（指出修辭占1分）形象生動(dòng)地說明了食用薄膜易分解、環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性。(結(jié)合句子分析作用占1分)練習(xí)請(qǐng)你說一說下面句中劃線詞語的表達(dá)效果。（3分）在炎熱的季節(jié)里，臺(tái)風(fēng)暴雨的光臨，可以緩解旱情，使作物煥發(fā)生機(jī)。

光臨是敬辭,用來稱呼客人的到來,(1分)將臺(tái)風(fēng)擬人化,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出臺(tái)風(fēng)暴雨的到來