電大工商企業(yè)管理本科模擬實驗實驗報告

4/4工商企業(yè)管理模擬試驗試驗報告題目工商企業(yè)管理模擬試驗心得體會姓名學(xué)號專業(yè)層次指導(dǎo)老師教學(xué)點成都電大開放教化工商管理專業(yè)模擬試驗報告辦學(xué)單位龍泉電大學(xué)號20081511010姓名試驗時間:2009年3月28日——6試驗報告題目:工商企業(yè)管理模擬試驗心得體會指導(dǎo)老師初評成果:試驗操作支配和時間支配(根據(jù)試驗時間,地點和教學(xué)支配）地點：教學(xué)大樓二樓微機室（2）計劃：1,3月28日進行試驗概要，模擬企業(yè)資料和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)實習(xí)以及業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實習(xí)中的2003年12月——2004年1月2,4月18日進行。業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實習(xí)中的2004年1月6日4,5月16日進行業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實習(xí)中的2004年1月16日——2004年1月每次上機時完成的操作和接觸到企業(yè)管理流程（一）營銷部流程(1,制定客戶訂單，學(xué)習(xí)了客戶訂單的形式,內(nèi)容與作用。2,訂單評審，駕馭了訂單評審的方法與內(nèi)容。3,銷售合同錄入，駕馭了銷售合同的內(nèi)容和銷售合同在企業(yè)同外部發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)中所起的作用及其在企業(yè)內(nèi)部運作中所處的地位；并學(xué)習(xí)了常用銷售合同的文本形式。4,生成訂制單，學(xué)習(xí)了訂制單作為一種以外部需求驅(qū)動生產(chǎn)的方式在企業(yè)管理中的作用。5,已收款錄入。懂得了收款記錄在企業(yè)營銷活動中對銷售收入的分析及對客戶的跟蹤與評估所起的作用。6,交運單錄入，學(xué)習(xí)了企業(yè)提交產(chǎn)品給客戶的方式方法。7,客戶資料錄入，學(xué)習(xí)了客戶資料管理的內(nèi)容，（二）生產(chǎn)部流程（1,主生產(chǎn)支配，學(xué)習(xí)了生產(chǎn)支配的編制依據(jù),編制方法，了解了正確編制生產(chǎn)支配對提高勞動生產(chǎn)率及降低產(chǎn)品成本所具有的意義。2,進行粗實力分析，理解了粗實力分析的分析方法；了解了分析的目的是核實主生產(chǎn)支配的可行性。3,編制物料需求支配，學(xué)習(xí)了物料支配調(diào)整的意義及作用。4,進行細實力分析，了解了細實力分析的方法及在生產(chǎn)活動中所起的作用。5,根據(jù)車間作業(yè)支配，編制工序流轉(zhuǎn)卡；了解了作業(yè)支配的內(nèi)容,任務(wù)和目標(biāo)。6,領(lǐng)料單,退料單，嫻熟駕馭了料品發(fā)放,退還單據(jù)的填制。等等）（三）選購 部流程（1,外購支配,外協(xié)加工支配,外協(xié)領(lǐng)料單，學(xué)習(xí)了選購 程序，駕馭了選購 方法與策略；了解了外包外協(xié)的意義,作用，外包外協(xié)管理的內(nèi)容。2,請購單錄入，了解了請購物料的請購程序，理解了請購單的作用。3,交貨單錄入，了解了處理外來物料的方法，理解了其在供應(yīng)商評估中所起的作用。4,交貨單發(fā)票錄入了解企業(yè)對進項發(fā)票的管理方法。等等）（四）品質(zhì)部流程（1,質(zhì)檢記錄，包括交貨單質(zhì)檢,成品入庫質(zhì)檢,半成品入庫質(zhì)檢,退料入庫質(zhì)檢,成品退貨質(zhì)檢,換損交運單質(zhì)檢,質(zhì)檢記錄表等。）（五）倉庫管理流程（1,交貨單入庫,成品入庫,半成品入庫,退料入庫,成品退貨入庫2,銷售出庫,換損交運單出庫,外協(xié)領(lǐng)料出庫,支配領(lǐng)料出庫,領(lǐng)料出庫等內(nèi)容。）（六）設(shè)備動力管理流程（學(xué)習(xí)了設(shè)備管理的工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)流程，相識,駕馭了設(shè)備管理的方法和途徑；了解了設(shè)備管理部門與生產(chǎn)等管理部門之間的相互關(guān)系等）（七）技術(shù)部流程（駕馭了產(chǎn)品設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容及管理方法,設(shè)計程序，產(chǎn)品設(shè)計評審的內(nèi)容,方法及意義等）（八）財務(wù)部流程（應(yīng)收業(yè)務(wù)處理，包括應(yīng)收款查詢,銷售合同明細查詢,客戶帳齡分析等）（九）人力資源部流程（人事管理，包括人事檔案錄入,人事要案管理,員工需求申請,員工培訓(xùn)記錄,員工工作職責(zé)等。）（十）（十）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)模塊流程（了解基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)管理之間的關(guān)系。如物料主文件與物料管理之間的關(guān)系,物料清單與物料需求支配的關(guān)系等）試驗體會：這個學(xué)期我們上機進行了工商企業(yè)管理模擬試驗，運用我熟識并撐握了企業(yè)整套管理流程，對現(xiàn)行工作流程有了更進一步的相識。主要體現(xiàn)在以下幾方面：對企業(yè)管理流程的概念上在此之前，對此概念很生疏，一點理念都沒有。在實際工作中，只一味按部就搬地照事做，在理論上根本沒系統(tǒng)化。如：我公司為服務(wù)業(yè)的，操作流程就沒有生產(chǎn)部和選購 部并且在后端流程上一點就沒按準(zhǔn)則操作?，F(xiàn)在通過理論強化學(xué)習(xí)后一切顯得順當(dāng)自如。因此,通過這次試驗讓我收獲很大,進步很多,不僅在理論更加系統(tǒng)化,還使我在實際工作中明白了很多流和規(guī)范,并加深了我對此課程的熱愛程度.我想我應(yīng)當(dāng)把理論與實踐結(jié)合,好好的應(yīng)用理論,提高技能和工作效率.對企業(yè)管理流程的相識上通過上機試驗，不僅僅是對那套模擬系統(tǒng)加深印象，在實際工作中對整個企業(yè)流程都有進步的規(guī)范相識。提高了自己動手實力，培育理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，增加創(chuàng)新意識。我最大的收獲就是培育了獨立思索和動手的實力,還有就是聯(lián)系全面的敏捷性,總得來說就是在獨立與創(chuàng)新這二個環(huán)節(jié)。以往的試驗大都是在老師和書本里的框架中,我們只需在試驗時按部就班的照著這個框架來做,而試驗報告也是基本照著書本范例寫的。這點絲毫不符合試驗的基本要求:培育學(xué)生的動手實力和創(chuàng)新思維,進而驗證書本上的理論知識或應(yīng)用于實際生活生產(chǎn)中。書本上的理論知識大都很抽象，不像以往的知識那樣易于接受。隨著課程的不斷深化，我們對其相識也在不斷的加深。通過試驗，使我們懂得企業(yè)管理流程如何應(yīng)用于現(xiàn)實生活中，使我們以往的一些疑問也豁然開朗。把其中個別試驗放到教學(xué)期間，使同學(xué)們對這門技術(shù)如何應(yīng)用于現(xiàn)實生活有也許了解，能增長大家學(xué)習(xí)的愛好，同時也有助于大家對上課內(nèi)容的理解，加深同學(xué)們對所學(xué)知識的印象。把試驗放在教學(xué)中，也使大家有更充分的時間去考慮試驗的內(nèi)容及步驟；通過學(xué)習(xí)和做試驗，使我對測試技術(shù)的重要性有了進一步的了解，對其在日常生活領(lǐng)域的應(yīng)用有了進一步的相識，總書記曾說過一句：一個沒有創(chuàng)新實力的民族，難以矗立于世界之林。談?wù)勎以谶@次試驗中看到的,讀到的,做到的,學(xué)到的……這次試驗與平常的試驗有所不同。以往做試驗時首先要相當(dāng)細致的了解所要做什么，該做些什么，在頭腦中模擬做了一遍試驗.而這次我們須要理論直接帶到實際工作中,去體會了解整個企業(yè)管理流程。我把這次試驗分為三階段，即第一階段為試驗前的打算工作；第二階段為試驗；第三階段為試驗后做報告及總結(jié)。在這三階段中頭尾占用大部分時間。在第一階段剛開始時看到題目和粗略的看了一遍試驗原理下來感覺相當(dāng)模糊，毫無頭緒，經(jīng)過對試驗的細致閱讀和查了測試網(wǎng)的大量資料，及重新學(xué)習(xí)課本知識，方才比較了解這個試驗，再經(jīng)過和同學(xué)探討，參考已經(jīng)做完試驗的同學(xué)的閱歷，最終確定了自己的試驗支配。在第三階段做報告過程中也發(fā)覺了不少問題，比如流程很簡單寫亂，不經(jīng)意間就會錯部門，開成流程混亂。再聯(lián)合實際工作也很難與流程扣節(jié)。因此可以將我們的操作愛好轉(zhuǎn)化