初中教學(xué)管理機制

初中教學(xué)管理機制為了加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證正常的教學(xué)秩序，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，全面推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，特制訂本方案。第一部分：教學(xué)常規(guī)管理一、計劃制訂.開學(xué)前，學(xué)校班子成員共同商議制定學(xué)校計劃，由教導(dǎo)處負責(zé)。各教研組、教師根據(jù)學(xué)校工作計劃及所任學(xué)科的特征，制定相應(yīng)的教研組工作計劃和個人教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)在深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準和教材，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準，明確教學(xué)目標(biāo)和教材重、難點的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教班級的學(xué)生實際制定。教研組和教師的教學(xué)計劃在規(guī)定的時間內(nèi)交學(xué)校檢查備案。.教學(xué)計劃應(yīng)具有如下四項基本內(nèi)容：①學(xué)情分析；②教材分析；③教學(xué)目標(biāo)；④教學(xué)措施等。教案中要有教學(xué)進度安排，教學(xué)進度安排應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、課時計劃及授課時間。二、課前準備.教師上課前必須按課時計劃認真?zhèn)湔n。備課內(nèi)容包括分析學(xué)情，研讀課程標(biāo)準和教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點，確定教學(xué)策略，做好教學(xué)資源收集與選擇、教具學(xué)具準備、知識的溫習(xí)等相關(guān)準備。實驗學(xué)科的演示實驗，備課時必須預(yù)先做一次。備課應(yīng)著重體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程、方法的預(yù)設(shè)，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。.備課應(yīng)形成教案。完整的教案應(yīng)有課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)資源的選用、教具學(xué)具的應(yīng)用、教法學(xué)法的選擇、教學(xué)過程安排、板書設(shè)計、作業(yè)布置及課堂小結(jié)等。一個課題需要兩個課時及以上完成的，教學(xué)過程必須分課時設(shè)計。選用網(wǎng)上下載或教學(xué)參考資料中的教案，必須結(jié)合學(xué)生實際進行整理修訂，不得直接抄襲照搬。.教案撰寫的詳略可根據(jù)教師教齡、學(xué)科等實際情況，有所區(qū)別。年輕的教齡短的教師要做到備課規(guī)范化，教案詳細，達到備課、教案編寫的基本要求。教齡長的教師可以在規(guī)范化上放寬要求，在教案編寫時可以精心設(shè)計教學(xué)過程的某些重點環(huán)節(jié)，精備每個序列或單元中具有典型性的內(nèi)容，形成并展示個人的教學(xué)特色。.提倡學(xué)科組（備課組）集體討論備課的形式，共享教學(xué)資源。三、課堂教學(xué).教師嚴格按課程表上課，不得隨意缺課、調(diào)課和停課。上課時，教師應(yīng)精神飽滿，教態(tài)親切自然，衣著整潔、得體、大方，不濃裝艷抹，不穿過于暴露的服裝和拖鞋，不隨便出教室，不接打電話，不提前下課，不拖堂，不吸煙，不做與教學(xué)無關(guān)的事。上下課師生應(yīng)互致問候或祝福。.教師上課應(yīng)使用普通話，課堂語言講準確、清晰、通俗、生動，具有條理性、啟發(fā)性.語速不能過急或過緩。板書設(shè)計合理，書寫規(guī)范。.課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)精講精練，短時高效的原則，提倡探究式、討論式教學(xué)方式的運用。課堂學(xué)生活動時間不少于15分鐘，學(xué)生參與數(shù)不少于二分之一。.上課過程中，教師要勤于走下講臺巡視，隨時關(guān)注學(xué)生的注意力和聽課感受，特別關(guān)注后進生知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法，及時運用肢體語言等引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，隨時對學(xué)生的表現(xiàn)給予指導(dǎo)和指點。要始終關(guān)注每一位學(xué)生，熱情地幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生達到基本要求，想辦法滿足學(xué)有余力學(xué)生的求知欲望。.教師在課堂上要使用禮貌用語，嚴禁語言粗俗，動作粗魯，不得對學(xué)生實施體罰和變相體罰，不得在課堂上發(fā)泄個人怨氣。對課堂上出現(xiàn)的偶發(fā)事件應(yīng)善于控制個人情緒，冷靜妥善處理，不得因教育個別學(xué)生占用過多的授課時間，不得將學(xué)生趕出教室門外。遇見突發(fā)事件應(yīng)果斷處置，確保師生安全。四、作業(yè)批改.作業(yè)布置要目的明確，認真精選，優(yōu)質(zhì)適量，切忌在知識、概念和原理的識記上進行單調(diào)、機械重復(fù)訓(xùn)練。提倡分層次布置作業(yè)，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生;提倡布置活動性、實踐性、探究性的作業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和實踐能力。課堂作業(yè)一般應(yīng)在課內(nèi)完成。課外作業(yè)重在訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力的形成，要控制課外指令性書面作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，嚴禁以罰作業(yè)的方式懲戒學(xué)生。.教師要按學(xué)校要求及時批改作業(yè)，做到有留必收、有收必改、改后即發(fā)。對學(xué)生作業(yè)中的個別問題，要提醒其做好自主訂正，對作業(yè)中反映出的普遍性問題，要及時分析做好講評，并作適當(dāng)記載。對暫時后進生的作業(yè)要面批，幫助他們改正錯誤，鼓勵進步。批注提倡運用評語加時間。每個月每位科任教師要保證至少為每一位學(xué)生的作業(yè)寫一次激勵性評語。3.教師對學(xué)生作業(yè)的批改可以采取全批全改、集體更正、講解、學(xué)生互相更正等多種形式。各學(xué)科作業(yè)全批全改數(shù)量要求如下：語文：每兩周作文1篇、每周周記1篇數(shù)學(xué)：每周4次英語：每周4次物理、化學(xué)每周2次政治、生物、歷史、地理每周1次對音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐活動等課程的課后作業(yè)練習(xí)，鼓勵教師創(chuàng)新，探索出形式多樣的、富有實效的批改方式。語文學(xué)科還應(yīng)布置學(xué)生寫日記、讀書筆記等并及時檢查評閱。4.教師必須利用課內(nèi)課外的各種機會耐心地對各個層次的學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法和知識的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)必須深入研究學(xué)生的實際情況，有針對性。要教育學(xué)生獨立、認真、按時完成作業(yè)。對作業(yè)的書寫格式要有明確具體的規(guī)范要求，堅決杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象對不按時完成作業(yè)的學(xué)生，教師要及時過問并了解原因。教師要培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計、選擇、確定作業(yè)的能力，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。五、檢查反饋.實行教學(xué)常規(guī)檢查制度，檢查結(jié)果作為過程管理的依據(jù)。校長、教導(dǎo)主任和教研組長對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況采取各種形式的檢查。教導(dǎo)處對教師備課及常規(guī)工作每月至少抽查一次。教師的作業(yè)批改每學(xué)期抽查兩次。期中、期末教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)進行全面檢查。學(xué)校對教學(xué)成績優(yōu)異、師德高尚的任課教師的實行表彰，利用馬黃月英獎教獎學(xué)金實行獎勵。.每學(xué)完一個單元或一個章節(jié)后應(yīng)進行質(zhì)量檢測，每次檢測考試后（包括期中、期末考試），教師必須及時進行質(zhì)量分析，提出改進措施并付諸實施。第二部分：學(xué)科教學(xué)管理一、語文教師教學(xué)工作規(guī)范（一）備課規(guī)范.認真學(xué)習(xí)國家的教育方針，領(lǐng)會語文課改要求和課標(biāo)的精神，掌握語文學(xué)科的教學(xué)體系，明確語文教學(xué)的目的要求。.整體把握教材，了解各冊教材的知識與能力訓(xùn)練體系和教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，努力做到融會貫通。.全面了解學(xué)生的知識水平、語文能力、思想性格、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好等情況，加強教學(xué)的針對性。.制定好學(xué)期教學(xué)計劃，內(nèi)容主要有學(xué)生知識、能力狀況分析，教學(xué)總體目標(biāo)要求，授課及測試計劃等。.深入鉆研教材，準確把握課文的重點、難點和特點，根據(jù)學(xué)生實際，制定切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。.仔細研究教學(xué)步驟和教法。教學(xué)步驟要恰當(dāng)合理，既要符合學(xué)生的認知規(guī)律，又要符合邏輯規(guī)律。教學(xué)方法要靈活多樣，要根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象來確定。.備課方式以個人備課為主，也要注意發(fā)揮集體備課的作用，通過集體備課統(tǒng)一教學(xué)要求、重點難點、教學(xué)進度，研究教學(xué)方法、作業(yè)份量、教學(xué)資料等等。（二）課堂教學(xué)規(guī)范.明確教學(xué)目標(biāo)。每堂課都要有準確而完整的教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向、控制、檢測作用。.優(yōu)化教學(xué)過程。（1）要靈活運用“三維教學(xué)”的基本模式，努力將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為活動情境或問題情境，組織開展富有智能價值的語文實踐活動，保證學(xué)生活動的時間與質(zhì)量，并及時對學(xué)習(xí)活動做出評價。（2）要加強語言思維訓(xùn)練，每堂課既要有明確的訓(xùn)練主項，也要注意聽說讀寫各種能力的綜合訓(xùn)練，使全體學(xué)生動腦、動口、動手，參與積極的語文實踐活動。（3）在課堂教學(xué)中，要努力做到知識、能力和情感的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。要十分重視嚴謹求實的學(xué)習(xí)作風(fēng)及科學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，重視良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（4）要面向全體學(xué)生，注意各層次學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中的情緒狀態(tài)，及時調(diào)控教學(xué)節(jié)奏，做好啟、引、點、鋪的工作，使每個學(xué)生都學(xué)有所得。（5）用普通話教學(xué)，教學(xué)語言要規(guī)范、簡潔、生動；板書要工整，內(nèi)容要精要、實用；要發(fā)揚教學(xué)民主。（6）提倡寫教學(xué)后記，認真總結(jié)課堂教學(xué)的得失，不斷改進教學(xué)，提高教學(xué)水平。（三）作業(yè)規(guī)范.根據(jù)教學(xué)目的要求、重點難點和學(xué)生實際，有計劃選擇安排作業(yè)，做到精編精選。可根據(jù)學(xué)生實際，按不同的要求分層次布置作業(yè)。.要求學(xué)生認真、按時、獨立完成作業(yè)，字跡要工整，作業(yè)中的錯誤要及時訂正。.批改作業(yè)時間要及時，態(tài)度要認真，批改要正確、細致，要評定等級，督促學(xué)生訂正錯誤。.建議兩周布置一篇作文，每次作文精批細改的應(yīng)不少于二分之一。提倡全批全改，批改要有評語，每次作文都要認真指導(dǎo)和講評。二、數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范（一）課前備課規(guī)范.深入學(xué)習(xí)黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會精神，熟悉并把握學(xué)科體系、目標(biāo)要求、重點、難點和關(guān)鍵性的有關(guān)內(nèi)容，滲透思想教育，制定好學(xué)期授課計劃。.備教材：每節(jié)課必須做到目標(biāo)明確，概念清晰，重點突出，難點攻克，關(guān)鍵抓準，層次分明。.備學(xué)生：要注意學(xué)生的層次，符合學(xué)生實際，制定教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。.備教法：要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心選擇最佳的教學(xué)方法，力求最佳的教學(xué)效果。.備環(huán)節(jié)：課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要根據(jù)學(xué)生的知識水平和認知規(guī)律精心設(shè)計，使教學(xué)過程和學(xué)生的思維發(fā)展相適應(yīng)；做到由淺入深，由易到難，循序漸進，環(huán)環(huán)相扣。.備作業(yè)：布置作業(yè)要緊扣教學(xué)要求，針對學(xué)生實際，分層次的布置作業(yè)，并注意知識的連貫性。.備板書：板書設(shè)計要合理，重點內(nèi)容要醒目。.備媒體：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計課件，突破教學(xué)難點，提高學(xué)生興趣。.同步走要做好同教材集體備課，要求統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一典型例題及作業(yè)。.嚴格做到無教案不上課，五年以內(nèi)的教師必須備詳案，備課要有余量。（二）課堂教學(xué)規(guī)范.課前要做好一切準備工作，要候課，自覺遵守上課時間，做到不遲到、不早退、不拖堂。.要以課本為本，圍繞新課標(biāo)，從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，掌握教材的深度和廣度，不超要求，不趕進度，重視數(shù)學(xué)知識、思想方法的教學(xué)和思維能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。.要根據(jù)不同的內(nèi)容確定不同的教學(xué)方法，按教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練習(xí)為主線的原則組織教學(xué)，要面向各層次的學(xué)生，充分調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)學(xué)生的參與度，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體地位。.積極創(chuàng)造條件，充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，加強形象性和直觀性的教學(xué)。.語言要規(guī)范、生動、準確，具有科學(xué)性、系統(tǒng)性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。.板書內(nèi)容要簡潔明了，條理清楚，字跡工整，體現(xiàn)重點，便于記憶；演示范例要分析透徹，解答規(guī)范；圖形力求正確、直觀，做到圖文并茂。.每堂課都要有小結(jié)，每個單元結(jié)束要有復(fù)習(xí)總結(jié)。（三）作業(yè)練習(xí)規(guī)范.布置作業(yè)要緊密結(jié)合課堂教學(xué)的內(nèi)容，有針對性。.要明確目的，難易度層次分明，分層次布置練習(xí)作業(yè)。.作業(yè)題應(yīng)精選、典型，難度適當(dāng)。.作業(yè)應(yīng)及時批改，錯誤之處打上標(biāo)記，可采用集體講評、個人訂正和面批面改的辦法。.教師應(yīng)有批改記錄和分析。三、英語教師教學(xué)工作規(guī)范（一）備課規(guī)范.認真學(xué)習(xí)英語教學(xué)大綱，全面了解初中教材編排體系，熟悉整冊課本，明確教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)計劃。.根據(jù)學(xué)期或?qū)W年教學(xué)計劃，設(shè)計以單元為整體的教學(xué)方案，使教學(xué)目的、要求和內(nèi)容具體化，增強各單元、各課知識的連貫性，加強新舊知識的聯(lián)系。.充分備課，吃透兩頭：一是大綱教材的目的要求和內(nèi)容，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。教師要根據(jù)班級學(xué)生的實際，處理好教材，確定好教學(xué)步驟和教學(xué)方法，掌握好教學(xué)的容量和密度。要明確每堂課在整體教學(xué)中的地位與作用，減少教學(xué)的盲目性。.根據(jù)每單元的不同課型寫好每節(jié)課的教案，青年教師應(yīng)寫詳案。教案內(nèi)容包括：教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、重點難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)處理、電教設(shè)備以及直觀教具等。切忌照搬照抄教師用書或他人教案。（二）課堂教學(xué)規(guī)范.課前要作好教學(xué)準備工作，備好各類教學(xué)用具，按時上課，按時下課。.上課音量適中，音質(zhì)清晰，語音語調(diào)正確，教學(xué)用語原則上使用英語，個別解釋利用母語，教態(tài)親切、自然。.根據(jù)學(xué)生的實際情況，切實把握教材，掌握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，不隨意拓寬加深，合理安排教學(xué)進度。.遵循課程標(biāo)準制定的教學(xué)原則，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)組織嚴密、緊湊，重點難點突出，講解正確無誤，寓思想教育于語言教學(xué)之中。.英語教法流派眾多，為了有效地提高英語教學(xué)質(zhì)量，必須博采眾長，采用科學(xué)的教學(xué)方法，通過大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使學(xué)生的語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，并進一步發(fā)展成為交際能力。根據(jù)不同的課型，采取靈活多樣的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動們的積極性與求知欲。.注重英語“教法”到“學(xué)法”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。在課堂教學(xué)中要把以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的學(xué)習(xí)模式，教師的一切活動都是為了幫助學(xué)生更好、更自主地學(xué)習(xí)。.精心設(shè)計板書，做到規(guī)范科學(xué)，美觀大方。熟練地使用教學(xué)用具和現(xiàn)有的電化設(shè)備。.每堂課都要有小結(jié)，都要寫好教后感。（三）作業(yè)規(guī)范.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，布置有針對性的課外作業(yè)，做到教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)配套。作業(yè)應(yīng)包括口頭和筆頭兩種形式。作業(yè)量要適中。.選增的補充練習(xí)，要根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，選擇能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的典型性和代表性的練習(xí)。既要有鞏固雙基知識的一般性習(xí)題，又要有解決重點難點的提高性練習(xí)。.學(xué)生的書面作業(yè)要規(guī)范，字跡要清楚，字體要一致，錯題要訂正。.及時批改作業(yè)，錯題要做到全班講解和個別面批相結(jié)合，講評錯題要分析錯誤原因。嚴禁單純報答案、對答案。四、科學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范（一）備課規(guī)范.制定好學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)期初必須制定好學(xué)期教學(xué)計劃，內(nèi)容主要有：任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)動機、態(tài)度、知識、思維、能力等方面的現(xiàn)狀分析，學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、重點解決的問題，以及授課、實驗、評價計劃。.認真?zhèn)湔n（1）備大綱教材：要認真鉆研課程標(biāo)準和教材，明確知、能、情教學(xué)目標(biāo)，把握住教材的重點、難點和教學(xué)的深廣度。（2）備學(xué)生：深入了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力現(xiàn)狀（思維能力、觀察能力、動手能力、自學(xué)能力等）以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣等，從而確定教學(xué)內(nèi)容的深淺、知識面的寬窄、教學(xué)速度的快慢。（3）備實驗：對課內(nèi)涉及到的實驗或補充實驗，須在課前準備好課內(nèi)所需要的各種教具，熟悉它們的性能、特點和操作方法，必須預(yù)先做一遍，確保成功和安全，做到操作規(guī)范，實驗現(xiàn)象明顯。（4）備教法：在以上三備的基礎(chǔ)上，根據(jù)設(shè)備和學(xué)生實際以及本人特長，科學(xué)合理地運用教學(xué)方法。（5）備學(xué)法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新能力。3.寫好教案教師在制定出學(xué)期的教學(xué)進度計劃和單元計劃的基礎(chǔ)上認真寫好教案，教案應(yīng)包括下列諸方面：（1）教學(xué)課題。（2）教學(xué)目標(biāo)（以提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點，確定學(xué)生應(yīng)掌握的知識和技術(shù)、能力和方法、情感和態(tài)度的內(nèi)容及要求）。（3）教學(xué)重點、難點。（4）實驗與教具。（5）教學(xué)過程（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間的分配，主要教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、布置作業(yè)等）。（6）板書設(shè)計。（7）下節(jié)課學(xué)生預(yù)習(xí)指導(dǎo)。（8）課后感及其他。教案的編寫有詳有簡，對任本學(xué)科同一教材教學(xué)五年內(nèi)的教師必須要寫詳案，教案應(yīng)超前一周左右，做到課堂教學(xué)有案可循，課后總結(jié)有據(jù)可查。（二）課堂教學(xué)規(guī)范.講課不離教案，但基本上又不看教案，嚴禁無教案上課。.教師課前要做好上課的一切準備，做到按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。.以課本標(biāo)準為依據(jù)，從所任班級大多數(shù)學(xué)生出發(fā)，掌握好教學(xué)的深廣度，重視基本概念和基本事實，基本技能和基本應(yīng)用的教學(xué)，重視學(xué)生思維能力和思維方法的教學(xué)，重視學(xué)科間的滲透和聯(lián)系。.教學(xué)過程中，各個教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟過渡要自然，講課要深入淺出，自覺地遵循教學(xué)原則，使知識傳授與發(fā)展能力相結(jié)合，使知識教學(xué)與思想教育相結(jié)合，直觀性與抽象性相結(jié)合，統(tǒng)一要求與個性發(fā)展相結(jié)合。.要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點，堅持啟發(fā)式，靈活巧妙地運用各種教學(xué)方法，注意各種方法之間的有機結(jié)合，使學(xué)生注意力集中，興趣濃厚，想象豐富，思維活躍。.要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)作用。.教師語言要精煉、準確、科學(xué)、生動，要講普通話。實驗操作熟練自然，教學(xué)態(tài)度應(yīng)熱情誠懇、親切、耐心、謙虛、謹慎，并能平易近人，創(chuàng)造師生間和諧的氣氛。.對學(xué)生要進行遵守紀律、愛護儀器等思想教育，要妥善處理好課堂中的偶發(fā)事件。.板書要規(guī)范、合理，內(nèi)容要簡明扼要，條理清楚，做到布局合理。.課后要及時小結(jié)。.對下節(jié)課要布置預(yù)習(xí)，并有預(yù)習(xí)指導(dǎo)。（三）作業(yè)規(guī)范.教師要緊密結(jié)合課堂教學(xué)，精心選擇和編寫作業(yè)題，分量要適量，難度要適宜，要有利于學(xué)生對知識的理解和深入思考，占用學(xué)生時間不宜過多。教師要做“下水”作業(yè)，預(yù)先進行解答、演算，小實驗、觀察都要親自實踐一番。.要明確作業(yè)的目的。重視基本事實的了解，基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握，基本原理、規(guī)律的簡單應(yīng)用；體現(xiàn)科學(xué)方法、態(tài)度的培養(yǎng)；突出能力訓(xùn)練。.教師對學(xué)生的作業(yè)要有一定的規(guī)范要求，做到字跡工整、圖準確清楚，作業(yè)本清潔，作業(yè)中的錯誤要及時訂正。更正的作業(yè)要批改。.認真及時的批改作業(yè)，隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時糾正和彌補，學(xué)困生的作業(yè)在可能的情況下進行面批。解題有新意、簡便等好的方面要介紹、表揚，出現(xiàn)典型錯誤、傾向性錯誤應(yīng)分析。.及時發(fā)現(xiàn)智力超常學(xué)生，有針對性地進行因材施教，使這些學(xué)生的個性和聰明才智能得到充分的發(fā)展。五、思想政治、歷史、地理教師教學(xué)工作規(guī)范（一）備課規(guī)范.認真鉆研教材和課程標(biāo)準，明確本單元、本章、本節(jié)教材的重點難點，分析和弄清知識要點之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握教材的知識要點及其在本學(xué)科整體教材中所處的地位。.閱讀有關(guān)參考資料，寫出札記，積累資料。.挖掘教材中固有的思想教育因素和智能培養(yǎng)要點，選擇理論聯(lián)系實際的典型事例。.根據(jù)課程標(biāo)準和教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生的實際出發(fā)，確定最佳的教學(xué)方法。課前要備好掛圖、板圖及其他教學(xué)用具，制作好教學(xué)課件。.堅持同年級集體備課，主要是統(tǒng)一教學(xué)進度和教材重點、難點，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一資料，并共同探討教材中的一些疑難問題。.教師要提前寫出分課時教案。教案的基本要求是：（1）有明確具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)；（2）有完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容以及具體的教學(xué)步驟和方法（包括媒體的合理使用）；（3）列出板書設(shè)計，精心選編課內(nèi)和課外習(xí)題；（4）教學(xué)任務(wù)結(jié)束后要補寫“教學(xué)后記”。.教師沒有教案不能上課，五年之內(nèi)的青年教師要備詳案。（二）課堂教學(xué)規(guī)范.教師課前要做好上課的準備工作，按時上課不遲到，按時下課不拖堂，模范遵守課堂規(guī)則。.組織好課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情境，使學(xué)生迅速并集中思想進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。.要充分利用40分鐘，安排好教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生參與整個教學(xué)過程，提高課堂吸收率、鞏固率、運用率，把握好教學(xué)節(jié)奏，向40分鐘要質(zhì)量。.處理好教材內(nèi)容，做到既要突出重點，又要抓住難點；既要注意科學(xué)性、趣味性，又要講究條理性；既要落實基礎(chǔ)知識，又要注重思想教育和能力培養(yǎng)。.要運用科學(xué)、正確、有效的教學(xué)方法。要注重啟發(fā)式，不要“滿堂灌”；要因材施教，難易程度要符合學(xué)生實際；要合理使用教學(xué)用具（如掛圖、板圖、模型等），重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，創(chuàng)設(shè)和諧高效課堂。.教師語言要簡潔、準確、生動，要用普通話授課。板書要規(guī)范，條理要清楚。教態(tài)要親切、自然。.教師要自覺地把培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真、一絲不茍、實事求是的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新能力納入教學(xué)過程。對學(xué)生的不良行為，要堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰。（三）作業(yè)規(guī)范.作業(yè)在課堂上完成。.布置作業(yè)要有明確目的，既要選編為掌握、鞏固基礎(chǔ)知識需要的習(xí)題，又要有一定份量的有利于培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題能力的習(xí)題。.