紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)教學(xué)匯報

紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)教學(xué)匯報交流12021/4/26●應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)課的特點(diǎn)●應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)教學(xué)基本要求●應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)教學(xué)舉例思想決定行動●應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)一、操作性強(qiáng)，實用性高●徒手救護(hù)●能救命、防止傷勢惡化或減少殘疾二、對象范圍廣，統(tǒng)一模式難●單位層面●行業(yè)層次●年齡層面●知識水平結(jié)構(gòu)●應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)三、受訓(xùn)人數(shù)多，效果易弱化四、學(xué)習(xí)內(nèi)容多，培訓(xùn)時間短●規(guī)定“動作”+自選“動作”（根據(jù)培訓(xùn)對象定）●規(guī)定動作：心肺復(fù)蘇+創(chuàng)傷救護(hù)四項技術(shù)五、基本無醫(yī)學(xué)背景，理解難●應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)教學(xué)基本要求一、授課教師要“四會”●會講：類型很多，注意語言大眾化●會做：動作標(biāo)準(zhǔn)，“藝術(shù)”欣賞●會教：因人施教、循序漸進(jìn)、啟發(fā)誘導(dǎo)●會鼓動：傳播理念，打消對急救知識的高深莫測感●應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)教學(xué)基本要求二、把握授課三要素●言語詼諧幽默不庸俗●對待學(xué)員要相互尊重●盡量少用語氣詞●應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)教學(xué)基本要求三、教學(xué)有依據(jù)●最新版本AHA指南●是新版本國際急救與復(fù)蘇指南四、授課內(nèi)容應(yīng)遵循循征醫(yī)學(xué)五、正面回答學(xué)員提出的問題●應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)教學(xué)基本要求六、操作練習(xí)要領(lǐng)●圍圈操作●全體參與●口訣教授●簡單明了如心肺復(fù)蘇操作步驟口訣：1.雙手拍肩辨意識，眼看胸部判呼吸；2.大聲呼救旁人助，急救電話快速打；3.側(cè)跪松衣定好位，掌心翹起十指扣；4.上身前傾臂垂直，一秒二次手不離；5.清口捏鼻抬下頜，兩次吹氣要有效；6.三十比二持續(xù)做，不到成功不言棄。●應(yīng)急救護(hù)操作練習(xí)舉例一、心肺復(fù)蘇（年輕而神奇的救命技術(shù)）強(qiáng)調(diào)針對心跳呼吸驟停而猝死是無法通過心肺復(fù)蘇救活的如果無法鑒別或不了解患者情況，就應(yīng)該立即就地?fù)尵?、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:33:22PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2023/2/32023/2/303February202317、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/3●應(yīng)急救護(hù)操作練習(xí)舉例如何識別或判斷心跳呼吸驟停?1.對非專業(yè)人員強(qiáng)調(diào)”二無”→無意識或反應(yīng)→無呼吸或有效呼吸●應(yīng)急救護(hù)操作練習(xí)舉例●應(yīng)急救護(hù)操作練習(xí)舉例高質(zhì)量的心肺復(fù)蘇·按壓頻率：100-120次/分鐘·按壓深度：成人至少5cm不過6cm·保證每次按壓后使胸廓充分回彈·盡可能減少胸外按壓的中斷次數(shù)（中斷時間〈10s)·避免過度通氣●應(yīng)急救護(hù)操作練習(xí)舉例心肺復(fù)蘇究竟應(yīng)跪在哪一側(cè)?為什么不再強(qiáng)調(diào)CPR的相對禁忌癥?跪在哪一側(cè)都是對的,尤其是雙人操作時在CPR中壓斷肋骨或胸骨的情況較常見,初級救護(hù)員難以判斷,先救命后治傷(“傳奇”案例)●應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)內(nèi)容講解舉例二、創(chuàng)傷四項基本救護(hù)技術(shù)止血急救培訓(xùn)應(yīng)著重把直接按壓作為控制出血的主要方法《2016年國際急救與復(fù)蘇指南》關(guān)于止血帶：以前在許多地區(qū)的公共急救項目中被放棄使用，原因為非專業(yè)急救員使用止血帶的益處證據(jù)很少，而且止血帶被認(rèn)為造成傷害的危險（2011年）。近些年來，恐怖活動發(fā)生后的軍隊救護(hù)經(jīng)驗和部分民用救護(hù)經(jīng)驗顯示，傷害擔(dān)心可能沒有根據(jù)，使用止血帶可能有益處?！舭?技能操作四步法)小結(jié)講評組織練習(xí)→↓講解示范→↓如螺旋式包扎

口訣：環(huán)形包扎須兩圈，螺旋纏繞若干圈，覆蓋上圈的一半，包扎完畢查循環(huán)。

●應(yīng)急救護(hù)操作練習(xí)舉例理論提示→↓采取一定的步驟和方法，組織學(xué)員對動作進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)員進(jìn)一步掌握動作?！谠E）在技能培訓(xùn)之前先講解與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的理論知識

。以規(guī)范的語言，標(biāo)準(zhǔn)的救護(hù)程序和動作，給學(xué)員講解要領(lǐng)和示范動作?！艄潭ā駪?yīng)急救護(hù)操作練習(xí)舉例●應(yīng)急救護(hù)操作練習(xí)舉例三、意外傷害（溺水）

－2016年國際急救與復(fù)蘇指南（同樣）●應(yīng)急救護(hù)操作練習(xí)舉例三、意外傷害

－2016年國際急救與復(fù)蘇指南有變化……9、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:33:22PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/3