蓓蕾讀書工程系列活動(dòng)之李莊小學(xué)第二屆讀書節(jié)實(shí)施方案-

..//施方案為進(jìn)一步營造校內(nèi)文化氛圍，促進(jìn)我?！拜砝僮x書工程”活動(dòng)會(huì)讀書、讀好書"，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣，豐富師生一、指導(dǎo)思想：本屆讀書節(jié)以“誦讀經(jīng)典，形成習(xí)慣”為主題，旨在通過師生共建共讀活動(dòng)，培育良好讀書習(xí)慣；優(yōu)化校內(nèi)文化環(huán)境，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校內(nèi)；樹立勤奮讀書、寵愛學(xué)問、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，促進(jìn)師生全面而富有共性的進(jìn)展。二、活動(dòng)主題：讀書成習(xí)慣，書香飄校內(nèi)。三、活動(dòng)口號(校內(nèi)里懸掛紅布橫幅)沐浴書海 香溢校園魅力閱讀，精彩無限與經(jīng)典同行，打好人生底色。與名著為伴，塑造奇特心靈。最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。讓讀書成為習(xí)慣，靠才智贏得將來。四、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)老師、同學(xué)、家長的讀書意識，優(yōu)化校內(nèi)文化環(huán)境，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍。2、通過活動(dòng)，建立以班級為主的圖書角和以個(gè)人為主的藏書，促使師生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。3、通過活動(dòng)，使師生的學(xué)問面不斷開闊，思維不斷活躍，綜合實(shí)踐活動(dòng)力量不斷提高，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。五、活動(dòng)時(shí)間：20103～20105六、內(nèi)容支配：第一階段：活動(dòng)策劃１．制訂讀書節(jié)總體活動(dòng)方案。２．印發(fā)《李莊中心學(xué)校2010年其次屆讀書節(jié)活動(dòng)倡議書》。其次階段：組織實(shí)施一、（322（322３.老師自訂班級讀書方案。４.發(fā)告家長書，宣揚(yáng)買書，讀書。發(fā)動(dòng)親子共讀（由各班班主任主負(fù)責(zé)，三月底完成）。５.完善班級圖書角的建設(shè)及評比工作?！婕议L書上要提出建議，要求每人購買好書2—5本。貧困戶向圖書館借書；發(fā)動(dòng)家境好的同學(xué)獻(xiàn)書。二、１.各班開展“至少讀好一本書”活動(dòng)(選一本好書,讀完,讀懂,讀透徹)。２.4月23日“世界讀書日”，學(xué)校進(jìn)行“我讀書，我歡快，我成長”讀書征文競賽。三、１.各班開展“每人做好一件事”活動(dòng)(邊讀書邊記,做好讀書筆記)。２.每人設(shè)計(jì)一張小書簽活動(dòng)(選擇名言、警句、格言、配插圖)，在班級板報(bào)中展出。四、１.各班開展“生疏一個(gè)人”活動(dòng)(生疏書中人,生疏作者與他們交談,感悟他們的思想)。２.每位同學(xué)向其他同學(xué)傳遞一本好書（換一本交一個(gè))。全校行圖書漂流活動(dòng)或分班級進(jìn)行“圖書跳蚤市場”活動(dòng)，以書換書。３.開展“ 沐浴書海 香溢校內(nèi)”魅力閱讀先進(jìn)班集體的評比。五、１.每天保證1小時(shí)的自由讀書時(shí)間，和半小時(shí)的親子共讀時(shí)間。２.每位同學(xué)保證上交一份讀書作業(yè)（可以是一份有質(zhì)量的摘抄，一終要求每班活動(dòng)結(jié)束在學(xué)習(xí)園地中展出或出一本成果集子）六、１.老師寫一篇讀書心得并上傳到校內(nèi)網(wǎng)上。２.組織同學(xué)開展讀書征文競賽。七１.每班組織一次古詩背誦賽或讀書學(xué)問競賽。２.各班級組布置一塊櫥窗。八、（附推舉材料，介紹讀書情況）２.“書香教室”驗(yàn)收評比（看教室布置、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地及讀書活動(dòng)開展?fàn)顩r為評比依據(jù)。）各班級組布置一塊櫥窗。第三階段：總結(jié)表彰階段１.評比“讀書明星” 、“書香教室”等各若干名。４.開展“沐浴書海 香溢校內(nèi)”魅力閱讀先進(jìn)班集體的評比。５.老師上交：“教學(xué)讀書札記”匯編成冊。七、師生讀書內(nèi)容為響應(yīng)市教科研中心“與名家為友，與經(jīng)典同行”的老師讀書活動(dòng)和蓓蕾讀書活動(dòng)，特確定本次讀書節(jié)活動(dòng)的讀書內(nèi)容：老師：學(xué)習(xí)名家教育理論，閱讀經(jīng)典書籍，品評高深教育實(shí)踐，提高文化素養(yǎng)和理論水平(名家：葉圣陶呂叔湘袁微子張志公吳立崗等；經(jīng)典同學(xué)：加強(qiáng)經(jīng)典誦讀，開展繪本和童話觀賞，品評兒童文學(xué)，拓（）具體要求：老師：（1）全體教職工，特殊是各學(xué)科老師，要充分生疏讀書活動(dòng)的重要意義，做到人人參與，共享經(jīng)典。要在選好閱讀書目后，充分利用雙休、假期，靜下心來，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我；要在閱讀過程中做好隨記、旁批，定期整理讀書反思和心得體會(huì)；要在老師之間開展“好書共讀”或“好書交換讀”活動(dòng)，促進(jìn)本項(xiàng)活動(dòng)可持續(xù)進(jìn)展。各任課老師要從自身做起，將讀書與教學(xué)、思考與實(shí)踐緊密結(jié)即精讀一本好書、深研一位名家、寫好一篇讀書心得、上好一堂指導(dǎo)課、設(shè)計(jì)一節(jié)精品教案。的各類報(bào)刊雜志，并鼓舞每位老師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。要將老師讀書活動(dòng)與新課程通識培訓(xùn)結(jié)合起來，定期支配老師增加活動(dòng)的針對性。開展與同學(xué)“同讀一本書（讀書節(jié)）課、閱讀課的時(shí)間為同學(xué)朗讀經(jīng)典書籍。同學(xué)：讀活動(dòng)。一、二班級：每學(xué)年至少熟讀背誦經(jīng)典詩詞50篇（段；三、四班級：每學(xué)年至少熟讀背誦比較簡潔、易理解的經(jīng)典詩詞篇（段；五、六班級：每學(xué)年至少熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩文 60篇（段。書：讀完、讀懂、讀透；學(xué)做一點(diǎn)筆記：認(rèn)真、有用、高效。建立同學(xué)“讀書成長檔案班級：、各班級有效利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，召開讀書活動(dòng)的主題班會(huì)。、各班級依據(jù)各自實(shí)際狀況制定出切實(shí)可行的讀書方案。該方呈現(xiàn)方式。自己的圖書角，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。40層圖書架提倡同學(xué)自覺讀書、隨時(shí)閱讀。、打造“書香班級”，設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化學(xué)校：要實(shí)行有力措施，鞏固和強(qiáng)化讀書節(jié)成果，進(jìn)一步深化拓展書蕾讀書工程”向縱深進(jìn)展。要樂觀籌劃讀書節(jié)專項(xiàng)資金，以班級、班級（教研）組、學(xué)校為單位，層層開展講故事競賽、朗讀演講競賽、古詩文誦讀競賽、現(xiàn)場作文競賽等，進(jìn)行書香校內(nèi)、書香班級、書香小組、書香家庭、讀要設(shè)立讀書節(jié)專檔，留意收集資料（如老師讀書反思、讀書隨記、同學(xué)閱讀筆記、演講競賽、活動(dòng)材料積累、活動(dòng)氛圍的營造等，要對學(xué)校開展活動(dòng)的狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)評估，并將學(xué)校的蓓蕾機(jī)制，保障活動(dòng)的順當(dāng)扎實(shí)進(jìn)行。八、讀書成果呈現(xiàn)1、學(xué)校師生讀書活動(dòng)將實(shí)行學(xué)年集中呈現(xiàn)（讀書節(jié)）與定期讀書競賽活動(dòng)呈現(xiàn)（中華經(jīng)典詩文讀誦、“我和書的故事”主題征文競賽，開展“書香伴我行”同學(xué)讀書巡講活動(dòng)）相結(jié)合的形式進(jìn)行師生讀書成果呈現(xiàn)；2、學(xué)校每學(xué)期將對老師所讀書目的讀后感、讀書體會(huì)、摘記等，集結(jié)成冊，編印老師讀書文集；3“讀書小明星九、讀書活動(dòng)的管理、評比與嘉獎(jiǎng)1、班級讀書活動(dòng)，實(shí)行班主任全權(quán)負(fù)責(zé)下的班級同學(xué)讀書指導(dǎo)的各項(xiàng)讀書活動(dòng)；2、學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將實(shí)行“周評學(xué)段---月度總評”的形式，對班級讀書活動(dòng)進(jìn)行檢查評價(jià)；3推舉書目的讀書狀況進(jìn)行活動(dòng)展評，成果計(jì)入班級量化；4、每學(xué)期將對在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)、老師及班級將分別授予“推動(dòng)師生讀書人物”、“讀書示范班”，并賜予肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。5、讀書示范班評價(jià)方法：班級讀書指導(dǎo)員作用發(fā)揮好，班級讀書效果