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文檔簡(jiǎn)介
中班科學(xué)教案《降落傘》中班科學(xué)領(lǐng)域教案《降落傘》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.討厭參予科學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)玩玩降落傘的快感。
2.運(yùn)用觀測(cè)比較的方法,積極探索降落傘迫降速度快慢與N80H84Vn物重量之間的關(guān)系,大膽用完備的語(yǔ)言去抒發(fā)自己的辨認(rèn)出并記錄結(jié)果。
3.提升觀測(cè)和動(dòng)手操作方式的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作:幼兒存有玩玩降落傘的經(jīng)驗(yàn)、介紹降落傘的共同組成。
物質(zhì)準(zhǔn)備工作:自造降落傘一個(gè)、剖析圖示兩張,塑料拎若干、重量相同的三種鐵夾子若干、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號(hào)筆若干
【活動(dòng)過程】
一、觀測(cè)"降落傘",喚起幼兒出席活動(dòng)的興趣師:小朋友你們討厭玩玩降落傘嗎?看看!降落傘下來(lái)啦。
二、第一次積極探索"落下的一樣慢的降落傘"。(鼓勵(lì)幼兒自學(xué)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋容^方法,認(rèn)知相同材料制作的降落傘,迫降速度相同)
1.教師了解實(shí)驗(yàn)材料,明確提出活動(dòng)建議。
(1)師:今天老師準(zhǔn)備工作了塑料袋和夾子,想一想怎么做降落傘?
(2)明確提出活動(dòng)建議:
A每個(gè)人制作一個(gè)降落傘。
B打聽一個(gè)好朋友比一比,看看兩個(gè)降落傘是不是落下的一樣慢,想一想怎么樣比才公平。
2.幼兒獨(dú)立自主積極開展積極探索活動(dòng)。
3.分散交流,剖析小結(jié)。
(1)幼兒大膽講出實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
師:兩個(gè)降落傘落下的一樣慢嗎?你們剛才就是怎么比的?
(2)探討:怎么比才公平。
(3)教師融合圖示剖析。
(4)幼兒再次游戲,進(jìn)一步認(rèn)知同樣材料的降落傘上升速度一樣。
(5)剖析小結(jié):一樣的降落傘,他們落下的一樣慢。
三、第二次積極探索"降落傘比賽"。(鼓勵(lì)幼兒認(rèn)知降落傘迫降速度快慢與N80H84Vn物重量之間的關(guān)系)
1.教師了解實(shí)驗(yàn)操作方式材料,鼓勵(lì)幼兒展開悖論。
師:今天老師送給大朋友們準(zhǔn)備工作了一樣的塑料袋、藍(lán)色的夾子和黑色的夾子,懇請(qǐng)你去TNUMBERV12V4哪個(gè)降落傘落下的慢,哪個(gè)降落傘落下的慢。
2.了解實(shí)驗(yàn)及觀測(cè)建議。
(1)兩個(gè)人一盤材料,每個(gè)人制作一個(gè)降落傘。
(2)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ归_比較。
(3)根據(jù)比較的結(jié)果,給最快的降落傘張貼上∨,給最快的降落傘踢X。
3.幼兒獨(dú)立自主探究,教師指導(dǎo)。
4.融合記錄表展開剖析小結(jié)。
(1)引導(dǎo)幼兒大膽抒發(fā)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)道你辨認(rèn)出了什么?
(2)鼓勵(lì)幼兒探討:為什么有的降落傘落下的慢,有的降落傘落下的快呢?
(3)教師剖析小結(jié)。
師:一樣傘面的降落傘,藍(lán)色夾子重,降落傘落下的慢
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