中班科學(xué)教案《降落傘》

中班科學(xué)教案《降落傘》中班科學(xué)領(lǐng)域教案《降落傘》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.討厭參予科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩玩降落傘的快感。

2.運(yùn)用觀測(cè)比較的方法，積極探索降落傘迫降速度快慢與N80H84Vn物重量之間的關(guān)系，大膽用完備的語言去抒發(fā)自己的辨認(rèn)出并記錄結(jié)果。

3.提升觀測(cè)和動(dòng)手操作方式的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：幼兒存有玩玩降落傘的經(jīng)驗(yàn)、介紹降落傘的共同組成。

物質(zhì)準(zhǔn)備工作：自造降落傘一個(gè)、剖析圖示兩張，塑料拎若干、重量相同的三種鐵夾子若干、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號(hào)筆若干

【活動(dòng)過程】

一、觀測(cè)"降落傘"，喚起幼兒出席活動(dòng)的興趣師：小朋友你們討厭玩玩降落傘嗎？看看！降落傘下來啦。

二、第一次積極探索"落下的一樣慢的降落傘"。（鼓勵(lì)幼兒自學(xué)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋容^方法，認(rèn)知相同材料制作的降落傘，迫降速度相同）

1.教師了解實(shí)驗(yàn)材料，明確提出活動(dòng)建議。

（1）師：今天老師準(zhǔn)備工作了塑料袋和夾子，想一想怎么做降落傘？

（2）明確提出活動(dòng)建議：

A每個(gè)人制作一個(gè)降落傘。

B打聽一個(gè)好朋友比一比，看看兩個(gè)降落傘是不是落下的一樣慢，想一想怎么樣比才公平。

2.幼兒獨(dú)立自主積極開展積極探索活動(dòng)。

3.分散交流，剖析小結(jié)。

（1）幼兒大膽講出實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師：兩個(gè)降落傘落下的一樣慢嗎？你們剛才就是怎么比的？

（2）探討：怎么比才公平。

（3）教師融合圖示剖析。

（4）幼兒再次游戲，進(jìn)一步認(rèn)知同樣材料的降落傘上升速度一樣。

（5）剖析小結(jié)：一樣的降落傘，他們落下的一樣慢。

三、第二次積極探索"降落傘比賽"。（鼓勵(lì)幼兒認(rèn)知降落傘迫降速度快慢與N80H84Vn物重量之間的關(guān)系）

1.教師了解實(shí)驗(yàn)操作方式材料，鼓勵(lì)幼兒展開悖論。

師：今天老師送給大朋友們準(zhǔn)備工作了一樣的塑料袋、藍(lán)色的夾子和黑色的夾子，懇請(qǐng)你去TNUMBERV12V4哪個(gè)降落傘落下的慢，哪個(gè)降落傘落下的慢。

2.了解實(shí)驗(yàn)及觀測(cè)建議。

（1）兩個(gè)人一盤材料，每個(gè)人制作一個(gè)降落傘。

（2）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ归_比較。

（3）根據(jù)比較的結(jié)果，給最快的降落傘張貼上∨，給最快的降落傘踢X。

3.幼兒獨(dú)立自主探究，教師指導(dǎo)。

4.融合記錄表展開剖析小結(jié)。

（1）引導(dǎo)幼兒大膽抒發(fā)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

師：誰來說一說道你辨認(rèn)出了什么？

（2）鼓勵(lì)幼兒探討：為什么有的降落傘落下的慢，有的降落傘落下的快呢？

（3）教師剖析小結(jié)。

師：一樣傘面的降落傘，藍(lán)色夾子重，降落傘落下的慢