【高考調(diào)研】高考政治一輪復(fù)習(xí) 專題2 公民的道德生活 選修6

專題2公民的道德生活課標(biāo)與考綱解讀（一）課標(biāo)要求1.列舉人們?cè)谏鐣?huì)交往和公共生活中的事例，說(shuō)明社會(huì)公德是全體公民都應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則。2.列舉不同職業(yè)道德規(guī)范，評(píng)判履行職業(yè)道德中的矛盾，概括職業(yè)道德的一般要求，說(shuō)明職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則。3.列舉反映夫妻、長(zhǎng)幼、鄰里之間關(guān)系的事例，說(shuō)明家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則。（二）考綱呈現(xiàn)1.家庭美德2.職業(yè)道德3.社會(huì)公德（三）學(xué)習(xí)提示1.以生活中的典型人物事跡為載體，結(jié)合有關(guān)公民道德生活的相關(guān)知識(shí)，分析樹(shù)立良好的職業(yè)道德和社會(huì)公德的重要性。2.以模范人物事跡為背景，考查榜樣的力量?？键c(diǎn)梳理與突破考點(diǎn)一家庭美德（一）考點(diǎn)梳理1.家庭生活中的美德（1）家庭道德的作用：作為評(píng)價(jià)人們?cè)趹賽?ài)、婚姻、鄰里交往中行為是非、善惡的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)、激勵(lì)家庭成員正確處理家庭關(guān)系和鄰里關(guān)系，對(duì)家庭和睦、家人安康、社會(huì)和諧，起著重要的作用。（2）家庭道德的特點(diǎn)：由于社會(huì)性質(zhì)、民族文化的影響，不同社會(huì)、不同民族、不同時(shí)代的家庭道德，帶有階級(jí)的、民族的、時(shí)代的烙印，表現(xiàn)出明顯的差異，甚至根本的對(duì)立。2.我們需要什么樣的家庭美德（1）家庭美德的特點(diǎn)：繼承了中華民族家庭道德中的優(yōu)良傳統(tǒng)，融合了世界文明的優(yōu)秀成果，注入了新的時(shí)代精神。（2）基本規(guī)范：尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。其中，尊老愛(ài)幼是社會(huì)主義家庭美德的首要規(guī)范；夫妻和睦是全部家庭關(guān)系的軸心；勤儉持家是傳承最久的美德之一。3.讓家庭充滿親情讓鄰里更加團(tuán)結(jié)（1）培育家庭美德，也就是培育親情的過(guò)程。①親情的培育，有賴于家庭成員之間的溝通交流。②親情的凝聚和升華，有賴于家庭文化的培育。（2）鄰里友情是親情的延伸和擴(kuò)展，是協(xié)調(diào)鄰里關(guān)系的情感基礎(chǔ)。（二）題眼突破社會(huì)主義家庭美德的內(nèi)涵第一，在家庭關(guān)系中，以夫妻關(guān)系為核心。夫妻之間互敬互愛(ài)、同甘共苦。夫妻和睦的前提條件是男女平等和婚姻自由。夫妻在婚姻自由的條件下，以愛(ài)情為基礎(chǔ)結(jié)合起來(lái)，雙方具有平等的人格，互敬互愛(ài)，在財(cái)產(chǎn)關(guān)系和家庭事務(wù)上具有平等的權(quán)利，在贍養(yǎng)老人和撫養(yǎng)子女上有平等的義務(wù)，共同締造一個(gè)良好的家庭。第二，尊老愛(ài)幼。使子女健康成長(zhǎng)、老人得以頤養(yǎng)天年，是父母子女的職責(zé)。父母要教育、撫養(yǎng)和愛(ài)護(hù)子女。一個(gè)人不孝敬自己的老人，不關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的子女，他就不可能尊敬、關(guān)心他人。所以，在家庭中，尊老愛(ài)幼是最基本的道德準(zhǔn)則。尊老不單單表現(xiàn)在物質(zhì)上，更重要的是表現(xiàn)在精神上；愛(ài)幼，不能變?yōu)槟鐞?ài)。第三，勤儉持家，適度消費(fèi)。勤儉持家是中華民族崇尚的傳統(tǒng)美德，在新的歷史條件下，家庭成員弘揚(yáng)勤儉持家的風(fēng)氣，要反對(duì)奢侈浪費(fèi)，珍惜勞動(dòng)創(chuàng)造的成果。同時(shí)，要科學(xué)理財(cái)，樹(shù)立正確而積極的消費(fèi)理念，提高家庭生活水準(zhǔn)，使生活更加富庶美好。第四，鄰里相幫，團(tuán)結(jié)友善。鄰里相識(shí)相幫、團(tuán)結(jié)友善是社會(huì)主義新型道德關(guān)系的重要標(biāo)志。良好的鄰里關(guān)系不僅能創(chuàng)造安寧的生活環(huán)境，還有利于營(yíng)造穩(wěn)定、健康的社會(huì)交往環(huán)境。家庭成員應(yīng)在鄰里相識(shí)、相知、相幫、相愛(ài)，增加溝通、了解和友誼，共同創(chuàng)造良好的生活環(huán)境方面發(fā)揮重要作用。例1

材料一

DavidP.Farrington曾對(duì)365名青少年進(jìn)行了調(diào)查研究，在其論著《青少年犯罪及其根源》中說(shuō)：父親沒(méi)有犯過(guò)罪的，孩子有犯罪史的僅占8.4%；父親犯過(guò)罪的，孩子有犯罪史的比例高達(dá)37％；同時(shí)母親犯過(guò)罪的，孩子有犯罪史的比例則更高，為46.5%。材料二

中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)有一位專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“犯罪學(xué)的研究表明，家庭是預(yù)防青少年犯罪的總體防線。一旦這條防線崩潰或者出了問(wèn)題，青少年的成長(zhǎng)軌道將岌岌可危?！备鶕?jù)材料，思考分析這一現(xiàn)象體現(xiàn)了什么樣的道德問(wèn)題?對(duì)我們有何啟示?為防止這一現(xiàn)象應(yīng)該怎么辦?解析第一問(wèn)主要強(qiáng)調(diào)家庭道德的重要性；第二問(wèn)主要啟示我們要重視家庭道德規(guī)范的引導(dǎo)作用；第三問(wèn)主要涉及的是家庭美德規(guī)范的具體內(nèi)容。答案(1)體現(xiàn)了家庭道德的重要性，人們想要建立一個(gè)幸福的家庭生活，必須倡導(dǎo)遵守家庭道德規(guī)范。(2)家庭道德規(guī)范，作為評(píng)價(jià)人們?cè)趹賽?ài)、婚姻、家庭、鄰里交往中行為是非、善惡的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)、激勵(lì)家庭成員正確處理家庭關(guān)系和鄰里關(guān)系，對(duì)家庭和睦、家人安康、社會(huì)和諧，對(duì)預(yù)防青少年犯罪尤其起舉足輕重的作用。(3)大力倡導(dǎo)家庭美德，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①尊老愛(ài)幼；②男女平等；③夫妻和睦；④勤儉持家；⑤鄰里團(tuán)結(jié)。遷移訓(xùn)練2

某市2011年婚姻登記最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，去年該市共有68984對(duì)戀人登記結(jié)婚，而辦理離婚登記的則有22803對(duì)，離婚人數(shù)與結(jié)婚人數(shù)的比率再次達(dá)到1：3。在剛過(guò)去的兩年中，中國(guó)的離婚率正以相當(dāng)高的速度迅猛增長(zhǎng)。據(jù)分析，造成離婚率高速增長(zhǎng)的原因主要有：責(zé)任感與家庭觀日漸淡漠；夫妻之間越來(lái)越缺乏共同語(yǔ)言，感情不和；認(rèn)為對(duì)方不孝敬自己的老人；道德輿論缺乏約束力；追求個(gè)人自由；性觀念逐漸開(kāi)放等。(1)結(jié)合材料說(shuō)明為什么要加強(qiáng)家庭美德建設(shè)?(2)如何加強(qiáng)家庭美德建設(shè)?答案(1)近年來(lái)，離婚率高速增長(zhǎng)要求要進(jìn)一步加強(qiáng)家庭道德教育。家庭道德規(guī)范，作為評(píng)價(jià)人們?cè)趹賽?ài)、婚姻、家庭、鄰里交往中行為的是非、善惡的標(biāo)準(zhǔn)，能夠引導(dǎo)、激勵(lì)家庭成員正確處理家庭和鄰里關(guān)系，對(duì)家庭和睦、家人安康、社會(huì)和諧，起著重要作用。(2)家庭美德是一種親情道德。親情是維護(hù)家庭美滿幸福的特殊力量。加強(qiáng)家庭美德建設(shè)要特別注重培養(yǎng)親情。親情的培養(yǎng)有賴于家庭成員之間的溝通交流，親情的凝結(jié)和升華，有賴于家庭文化的培養(yǎng)。鄰里友情是親情的延伸和擴(kuò)展，是協(xié)調(diào)鄰里關(guān)系的情感基礎(chǔ)。加強(qiáng)家庭美德建設(shè)不可忽視鄰里友情的培育。解析本題主要考查了家庭美德的意義以及家庭美德建設(shè)的措施，提問(wèn)方式直接，問(wèn)題明確，學(xué)生只要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固即可答出，需要與材料相結(jié)合。考點(diǎn)二職業(yè)道德（一）考點(diǎn)梳理1.職業(yè)生涯中的道德職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，是因社會(huì)分工的出現(xiàn)而產(chǎn)生的。職業(yè)道德的規(guī)范具有較強(qiáng)的強(qiáng)制性。2.各行各業(yè)共同的職業(yè)道德在我國(guó)，職業(yè)道德基本規(guī)范是：愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。其中愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心；誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人立身于社會(huì)的基本準(zhǔn)則；奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界。3.培養(yǎng)職業(yè)精神踐行職業(yè)道德（1）職業(yè)道德風(fēng)貌是從業(yè)者職業(yè)精神的展示。（2）培養(yǎng)職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德，首先要端正職業(yè)態(tài)度；關(guān)鍵在于樹(shù)立正確的職業(yè)理想；還要學(xué)習(xí)職業(yè)道德知識(shí)；其最終目的在于提升職業(yè)生涯中的人生境界。（二）題眼突破職業(yè)道德基本規(guī)范在我國(guó)，職業(yè)道德的基本規(guī)范是：愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。這些規(guī)范，既具有鮮明的時(shí)代特征，又概括了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各種職業(yè)道德的共同要求，適用于各行各業(yè)。職業(yè)活動(dòng)中誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)有：誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，守信用、重合同、以信濟(jì)業(yè)，不偷工減料、以次充好、制假售假，等等一個(gè)人立身于社會(huì)的基本準(zhǔn)則，更是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德要求誠(chéng)實(shí)守信愛(ài)崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛(ài)崗的升華。任何職業(yè)崗位都有各自的崗位職責(zé)。忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)，是愛(ài)崗敬業(yè)的基本要求。在此基礎(chǔ)上，精益求精、勇于創(chuàng)造，才能達(dá)到敬業(yè)的新境界職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心愛(ài)崗敬業(yè)要求或者體現(xiàn)地位規(guī)范甘于奉獻(xiàn)社會(huì)，才能在職業(yè)活動(dòng)中體味人生的意義與幸福奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界奉獻(xiàn)社會(huì)在職業(yè)生活中，心里裝著群眾，熱情、周到、耐心地為工作對(duì)象服務(wù)，認(rèn)真聽(tīng)取服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)，都是服務(wù)群眾的具體要求作為從業(yè)者的責(zé)任與義務(wù)，這是以為人民服務(wù)為核心的社會(huì)主義道德在職業(yè)道德領(lǐng)域的體現(xiàn)服務(wù)群眾要求從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中出于公心，公正、公平、平等地待人接物。堅(jiān)持原則而不假公濟(jì)私、損公肥私，一視同仁而不厚此薄彼、趨炎附勢(shì)，是辦事公道的具體體現(xiàn)所有職業(yè)的道德規(guī)范辦事公道例2閱讀材料，回答相關(guān)問(wèn)題。材料一

購(gòu)物者小王和店主李四的內(nèi)心獨(dú)白：購(gòu)物者小王：“那小子真傻，我50元假鈔就買(mǎi)了兩瓶名酒。哈哈……”店主李四：“那小子真傻，我兩瓶假酒就賣(mài)了50元。哈哈……”材料二

根據(jù)聯(lián)合國(guó)計(jì)劃開(kāi)發(fā)署的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，中國(guó)目前的基尼系數(shù)為0.45，占總?cè)丝?0％的最貧困人口占收入或消費(fèi)的份額為4.7％，而占總?cè)丝?0％的最富裕人口占收入或消費(fèi)的份額高達(dá)50％。(1)材料一和材料二反映了哪些不和諧的現(xiàn)象?(2)對(duì)材料反映的問(wèn)題，提出你的建議。解析本題主要考查不講誠(chéng)信，不遵守社會(huì)公德的表現(xiàn)，社會(huì)不公平的現(xiàn)象，國(guó)家、公民從不同角度維護(hù)社會(huì)公平，提高公民的綜合素質(zhì)和道德水平。通過(guò)材料分析問(wèn)題，答好第(1)問(wèn)才能正確解答第(2)問(wèn)。答案(1)材料一反映了坑、蒙、騙不道德、不講誠(chéng)信的現(xiàn)象，材料二反映了社會(huì)分化嚴(yán)重，貧富差距拉大。(2)①國(guó)家通過(guò)制定相應(yīng)的方針政策進(jìn)行調(diào)節(jié)，避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，給社會(huì)上弱勢(shì)群體更多的關(guān)愛(ài)。②社會(huì)應(yīng)堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，倡導(dǎo)公民基本道德規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣，鼓勵(lì)人們依法同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。③公民個(gè)人應(yīng)提高自身綜合素質(zhì)，培養(yǎng)正確的思想意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守法律，不斷提高自己的道德水平。遷移訓(xùn)練2

“在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范?！薄X(qián)學(xué)森榮獲2007年感動(dòng)中國(guó)年度人物時(shí)，組委會(huì)的頒獎(jiǎng)詞(1)錢(qián)學(xué)森的身上體現(xiàn)了怎樣的職業(yè)道德?(2)假如你是一名普通的勞動(dòng)者，應(yīng)當(dāng)怎樣培養(yǎng)職業(yè)精神。答案(1)愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。(2)①培養(yǎng)職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德，首先要端正職業(yè)態(tài)度。做到積極工作，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，干一行愛(ài)一行。②培養(yǎng)職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德，關(guān)鍵在于樹(shù)立正確的職業(yè)理想。不僅要把職業(yè)當(dāng)成謀生手段，還要主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。③培養(yǎng)職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德，還要學(xué)習(xí)職業(yè)道德知識(shí)。④培養(yǎng)職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德，其最終目的，在于提升職業(yè)生涯中的人生境界。解析第(1)問(wèn)，直接回答職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容即可。第(2)問(wèn)，應(yīng)該從端正職業(yè)態(tài)度，樹(shù)立正確的職業(yè)理想，學(xué)習(xí)職業(yè)道德知識(shí)三個(gè)方面說(shuō)明?？键c(diǎn)三社會(huì)公德（一）考點(diǎn)梳理1.公共生活中的道德（1）社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。（2）社會(huì)公德的顯著特點(diǎn)是，所有社會(huì)成員，只要是在公共場(chǎng)所，都要遵守這些道德規(guī)范。（3）社會(huì)公德是公民生活最基本的行為規(guī)范，是社會(huì)活動(dòng)最起碼的道德要求，因而成為衡量文明發(fā)展程度的一種標(biāo)志。2.我們需要什么樣的社會(huì)公德我們倡導(dǎo)的社會(huì)公德的基本規(guī)范是：文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。3.有公德講文明求和諧（1）社會(huì)公德是最簡(jiǎn)單、最起碼、最普遍的行為準(zhǔn)則，對(duì)所有社會(huì)成員都具有規(guī)范效力，應(yīng)該成為每個(gè)公民的道德操守。（2）克服私心，方便他人也方便自己；充滿愛(ài)心，尊重他人也尊重自己。（3）真正樹(shù)立公德觀念，養(yǎng)成遵守公德的習(xí)慣，需要嚴(yán)格要求自己，從大處著眼，從小處著手，長(zhǎng)期堅(jiān)持。（二）題眼突破我國(guó)倡導(dǎo)的社會(huì)公德的基本規(guī)范文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。助人為樂(lè)飽含了對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。這種尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人的道德要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義人道主義精神助人為樂(lè)這是道德對(duì)人們行為舉止的一種基本要求，它表現(xiàn)了對(duì)別人的尊重，也體現(xiàn)了一個(gè)人的自尊與道德素養(yǎng)。文明禮貌是人類社會(huì)文明程度的重要標(biāo)識(shí)，也是精神文明建設(shè)的具體內(nèi)容。把文明禮貌作為社會(huì)公德的首項(xiàng)規(guī)范，既反映了現(xiàn)代社會(huì)公共交往日益頻繁的要求，又體現(xiàn)了對(duì)中華傳統(tǒng)美德的繼承文明禮貌理解規(guī)范遵守紀(jì)律和法律，是建立公共秩序的起碼道德條件。遵紀(jì)守法，是法律規(guī)范的基本要求，也是社會(huì)公德的基本要求和每個(gè)公民應(yīng)盡的道德義務(wù)遵紀(jì)守法我國(guó)把保護(hù)環(huán)境確定為社會(huì)公德，追求人與自然的和諧相處，是實(shí)現(xiàn)當(dāng)代人與后代人可持續(xù)發(fā)展的道德要求，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀保護(hù)環(huán)境以社會(huì)主義社會(huì)主人翁的責(zé)任感，維護(hù)和珍惜國(guó)家、集體的財(cái)產(chǎn)，愛(ài)護(hù)公物，是我國(guó)社會(huì)公德的基本要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義道德的集體主義原則愛(ài)護(hù)公物例3讀漫畫(huà)，回答問(wèn)題。依據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容回答下面兩個(gè)問(wèn)題：（1）上述漫畫(huà)現(xiàn)象說(shuō)明了什么?（2）上述漫畫(huà)給我們什么啟示?解析此題以漫畫(huà)反映的現(xiàn)象為背景，考查社會(huì)公德建設(shè)的重要性。試題采用漫畫(huà)的形式，材料鮮活，問(wèn)題設(shè)置體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念，滲透了研究型學(xué)習(xí)的考查方式。答案（1）說(shuō)明當(dāng)前社會(huì)生活中還存在一些不良的道德行為，一些公民缺乏社會(huì)公德。（2）①我們要增強(qiáng)公民的社會(huì)公德意識(shí)。我們每個(gè)人都應(yīng)遵守社會(huì)公德，社會(huì)公德對(duì)于維護(hù)公共利益，保持社會(huì)穩(wěn)定，具有不可取代的作用。在現(xiàn)代社會(huì)，公共領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，社會(huì)公德的作用越來(lái)越突出。社會(huì)公德的狀況是展示公民道德修養(yǎng)與社會(huì)文明程度的“窗口”。社會(huì)公德是公民生活最基本的行為規(guī)范，是社會(huì)生活最起碼的道德要求，因而成為衡量文明發(fā)展程度的一種標(biāo)志。②因此，我們要講文明，做一個(gè)有公德的文明人。在生活中，樹(shù)立公德觀念；克服私心，方便他人也方便自己；充滿愛(ài)心，尊重他人也尊重自己；遵守公德，人人有責(zé)，嚴(yán)格要求自己。為把我國(guó)建成和諧社會(huì)而努力。遷移訓(xùn)練3看下邊漫畫(huà)《睜眼瞎》：依據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容回答下面三個(gè)問(wèn)題：(1)漫畫(huà)《睜眼瞎》的現(xiàn)象說(shuō)明了什么?(2)結(jié)合漫畫(huà)談?wù)勎覀冊(cè)诠采钪袘?yīng)遵守哪些道德規(guī)范?(3)假如你是校報(bào)的社會(huì)觀察員，你將就此事發(fā)表什么樣的看法?答案(1)說(shuō)明了一些公民社會(huì)公德的缺失和差距。(2)文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。(3)①當(dāng)前社會(huì)生活中還存在一些不良的道德行為，我們要增強(qiáng)公民的社會(huì)公德意識(shí)。我們每個(gè)人都應(yīng)遵守社會(huì)公德，社會(huì)公德對(duì)于維護(hù)公共利益，保持社會(huì)穩(wěn)定，具有不可取代的作用。②在現(xiàn)代社會(huì)，公共領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，社會(huì)公德的作用越來(lái)越突出。社會(huì)公德的狀況是展示公民道德修養(yǎng)與社會(huì)文明程度的“窗口”。社會(huì)公德是公民生活最基本的行為規(guī)范，是社會(huì)生活最起碼的道德要求，因而成為衡量文明發(fā)展程度的一種標(biāo)志。③我們要講文明，做一個(gè)有公德的文明人。在生活中，樹(shù)立公德觀念；克服私心，方便他人也方便自己；充滿愛(ài)心，尊重他人也尊重自己；遵守公德，人人有責(zé)，嚴(yán)格要求自己。為把我國(guó)建成和諧社會(huì)而努力!解析本題考查了社會(huì)公德的基本規(guī)范、維護(hù)社會(huì)公德的基礎(chǔ)知識(shí)。我們每個(gè)人都應(yīng)遵守社會(huì)公德，增強(qiáng)公民的社會(huì)公德意識(shí)。考點(diǎn)四追求更高的道德目標(biāo)（一）考點(diǎn)梳理1.我們身邊的道德榜樣道德榜樣易使人產(chǎn)生認(rèn)同感；道德榜樣的優(yōu)秀人格與高尚品質(zhì)容易感染人們，使人們的心靈得到凈化。2.道德要求具有層次性（1）在公民道德建設(shè)中，道德榜樣具有示范性和引導(dǎo)性。（2）公民道德建設(shè)的要求是有層次的。①較低層次的道德要求具有廣泛性。而較高層次的道德境界，經(jīng)過(guò)努力，也是可以逐步達(dá)到的。②廣泛性要求是先進(jìn)性要求的前提和基礎(chǔ)，先進(jìn)性要求是廣泛性要求的方面和趨勢(shì)。3.腳踏實(shí)地點(diǎn)滴做起（1）重在實(shí)踐：人們道德品質(zhì)的提升，關(guān)鍵是落實(shí)在實(shí)踐中。（2）循序漸進(jìn)：道德學(xué)習(xí)和實(shí)踐，只能按照其固有規(guī)律由小到大，由近及遠(yuǎn)，由少到多，由淺入深。（3）學(xué)會(huì)慎獨(dú)：在道德實(shí)踐中，要嚴(yán)于自律，始終表里一致。（二）題眼突破道德榜樣的力量(1)道德榜樣是從一定社會(huì)生活實(shí)踐中涌現(xiàn)出來(lái)的并代表社會(huì)道德需要和前進(jìn)方向的典型人物和典型事件。每個(gè)國(guó)家和每個(gè)民族都有自己的道德榜樣，中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)在很大程度上是通過(guò)以勞動(dòng)人民為主體的道德榜樣而傳承下來(lái)的。(2)道德榜樣具有“認(rèn)同效應(yīng)”、“示范效應(yīng)”和“激勵(lì)效應(yīng)”。榜樣的力量是無(wú)窮的，道德榜樣容易使人產(chǎn)生認(rèn)同感。道德榜樣是實(shí)踐道德準(zhǔn)則和規(guī)范的典范，集中體現(xiàn)了先進(jìn)的道德要求，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生認(rèn)同感，并通過(guò)對(duì)比看到自身差距，并努力向他們學(xué)習(xí)。道德榜樣的優(yōu)秀人格與高尚品質(zhì)容易感染人們，使人們的心靈得到凈化。使人們?cè)诟袆?dòng)之余，會(huì)產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力，鼓起前進(jìn)的勇氣，追求更高的目標(biāo)。例4

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，一些人的社會(huì)公德缺失，職業(yè)道德形象不斷矮化，甚至家庭這個(gè)道德防線屢屢失守。但讓人感動(dòng)和欣慰的是，蔣敏、王瑛等一大批迸發(fā)著巨大道德熱量的草根人物，不但是道德建設(shè)的行動(dòng)者，更是道德建設(shè)的引領(lǐng)者。他們的行為感動(dòng)著中國(guó)，喚醒了許多人的良知，點(diǎn)燃著社會(huì)主義道德的燈塔。(1)樹(shù)立道德榜樣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么作用?(2)談?wù)勀阍鯓幼袷氐赖乱?guī)范，做一個(gè)有道德的人?解析本題以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題立意，以先進(jìn)模范人物的事跡為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)樹(shù)立道德榜樣作用的理解。第(1)問(wèn)屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查，第(2)問(wèn)側(cè)重于情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考查，但知識(shí)仍來(lái)源于教材。答案(1)樹(shù)立道德榜樣，是道德教育和道德修養(yǎng)的好方法。向道德榜樣學(xué)習(xí)，能豐富人的道德素質(zhì)和文化涵養(yǎng)，提升人的道德境界。(2)①重在實(shí)踐。把道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志體現(xiàn)在道德行為上，必須腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起。②循序漸進(jìn)。按照道德固有的規(guī)律，由小到大、由遠(yuǎn)及近、由少到多、由淺入深地進(jìn)行道德學(xué)習(xí)和實(shí)踐，永不松懈。③學(xué)會(huì)慎獨(dú)。在道德實(shí)踐中，嚴(yán)于律己，表里一致，越是在個(gè)人獨(dú)處的情況下，越要謹(jǐn)慎，越要嚴(yán)格要求自己，做到無(wú)人監(jiān)督與有人監(jiān)督一個(gè)樣。遷移訓(xùn)練4

某校舉辦“我身邊的道德榜樣”宣傳活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、學(xué)生演講、辯論賽等一系列活動(dòng)讓學(xué)生充分參與。廣大學(xué)生在活動(dòng)中深受教育和鼓舞。假如你是一名演講者，請(qǐng)以“學(xué)習(xí)道德榜樣、追求更高目標(biāo)”為題闡述你演講的內(nèi)容。答案(1)可列舉一些我們身邊的道德榜樣的事例，如陳中華、長(zhǎng)江大學(xué)三名英雄大學(xué)生、錢(qián)學(xué)森等。(2)道德榜樣的力量：容易使之產(chǎn)生認(rèn)同感，道德榜樣的優(yōu)秀人格與高尚品質(zhì)容易感染人們，使人們心靈得到凈化。(3)如何追求更高的道德目標(biāo)：重在實(shí)踐、循序漸進(jìn)、學(xué)會(huì)慎獨(dú)。解析本題屬探究題，可從我們身邊的道德榜樣、道德榜樣的力量、如何追求更高的道德目標(biāo)等方面分析。專題知識(shí)建構(gòu)公民的道德生活家庭美德含義及其特點(diǎn)、作用基本規(guī)范及其特征家庭美德的培育職業(yè)道德含義及其特點(diǎn)、作用基本規(guī)范及其特征踐行職業(yè)道德社會(huì)公德含義及其特點(diǎn)、作用基本規(guī)范的內(nèi)容如何樹(shù)立公德意識(shí)志存高遠(yuǎn)腳踏實(shí)地向道德榜樣學(xué)習(xí)把廣泛性要求與先進(jìn)性要求結(jié)合起來(lái)腳踏實(shí)地、點(diǎn)滴做起專題隨堂演練1.為推動(dòng)和諧家庭建設(shè)，山東省濰坊市舉行興建“幸福社區(qū)”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)搜集有關(guān)家庭和諧的格言、列舉家庭中的不文明行為、樹(shù)立模范家庭榜樣等一系列活動(dòng)，推動(dòng)了家庭和諧、社區(qū)和諧。運(yùn)用道德與倫理知識(shí)說(shuō)明怎樣才能維護(hù)好家庭關(guān)系，構(gòu)建和諧家庭?答案(1)維護(hù)好家庭關(guān)系，需要我們遵守家庭美德的基本道德規(guī)范：尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)等等。(2)要讓家庭充滿親情，讓鄰里更加團(tuán)結(jié)。①親情的培育，有賴于家庭成員之間的溝通。②親情的凝聚和升華，有賴于家庭文化的培育。③鄰里友情是親情的延伸和擴(kuò)展，是協(xié)調(diào)鄰里關(guān)系的情感紐帶。解析本題實(shí)際考查如何培育家庭美德，依據(jù)教材內(nèi)容回答即可。2.某社區(qū)多年來(lái)以人為本，服務(wù)家庭，開(kāi)展了大量的實(shí)踐活動(dòng)。他們引導(dǎo)家庭弘揚(yáng)“五情”(夫妻恩愛(ài)情、父母親育情、兄弟姐妹手足情、婆媳體貼情、鄰里互助情)，崇尚“五心”(忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己)，實(shí)現(xiàn)“五進(jìn)”(思想教育進(jìn)家庭、家庭美德進(jìn)家庭、法律知識(shí)進(jìn)家庭、科學(xué)知識(shí)進(jìn)家庭、文化藝術(shù)進(jìn)家庭)，實(shí)踐“四項(xiàng)行動(dòng)”(家庭環(huán)保行動(dòng)、家庭敬老行動(dòng)、家庭助困行動(dòng)、家庭讀書(shū)行動(dòng))。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)公民道德與倫理常識(shí)回答，加強(qiáng)家庭美德建設(shè)有何重要意義?答案家庭道德規(guī)范，作為評(píng)價(jià)人們?cè)趹賽?ài)、婚姻、家庭、鄰里交往中行為是非、善惡的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)、激勵(lì)家庭成員正確處理家庭關(guān)系和鄰里關(guān)系對(duì)家庭和睦、家人安康、社會(huì)和諧，起著重要作用。解析本題借現(xiàn)實(shí)生活中的具體事例考查培育家庭美德的意義，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查。3.大眾日?qǐng)?bào)社記者陳中華，是新時(shí)期涌現(xiàn)出的新聞報(bào)道模范。他幾十年如一日，在身患癌癥的情況下，依然忘我工作，深入田間地頭、工礦企業(yè)，寫(xiě)出了大量反映群眾困難、歌頌群眾的好新聞。他也因此獲得了第十屆中國(guó)記者節(jié)新聞獎(jiǎng)，國(guó)家新聞出版單位掀起了向陳中華同志學(xué)習(xí)的高潮。(1)作為一名新聞工作者，陳中華的事跡符合什么要求?(2)你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣向他學(xué)習(xí)?答案(1)符合職業(yè)道德的要求。(2)①要端正職業(yè)態(tài)度，干一行，愛(ài)一行。②