永定縣坎市中學(xué)2016屆九年級(jí)第1章第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)

回憶復(fù)習(xí)1、物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系是什么？2、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別是什么？3、化學(xué)研究什么的？怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)？第三節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)聯(lián)系方式：lurongyi@永定縣坎市中學(xué)盧榮毅

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，由此可見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要性。學(xué)習(xí)化學(xué)需要運(yùn)用科學(xué)的方法。利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行科學(xué)探究，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。一、學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)通常在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)室配備有化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器（見(jiàn)附錄一）和化學(xué)試劑（藥品）。進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)要注意實(shí)驗(yàn)安全，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則（見(jiàn)附錄二）要保證實(shí)驗(yàn)的成功，并得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還要學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能，學(xué)會(huì)全面地觀察化學(xué)現(xiàn)象，準(zhǔn)確、客觀地記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。參照P1-25圖示，完成研究“銅綠”的相關(guān)性質(zhì)及兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。探究銅綠的性質(zhì)銅綠的物理性質(zhì)銅綠的化學(xué)性質(zhì)1.銅綠（主要成分為堿式碳酸銅）2.主要物理性質(zhì)：綠色粉末狀固體堿式碳酸銅的溶解性1、取少量堿式碳酸銅于試管中2、向試管中倒入約2毫升蒸餾水觀察溶解情況3、充分振蕩，靜置探究銅綠的性質(zhì)銅綠的物理性質(zhì)銅綠的化學(xué)性質(zhì)1.銅綠（主要成分為堿式碳酸銅）2.主要物理性質(zhì)：綠色粉末狀固體，難溶于水探究銅綠的化學(xué)性質(zhì)1銅綠與稀鹽酸先加固體再取液體堿式碳酸銅與稀鹽酸1、取少量堿式碳酸銅于試管中2、向試管中倒入約2毫升稀鹽酸3、充分振蕩觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象綠色固體逐漸溶解產(chǎn)生大量氣泡溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色實(shí)驗(yàn)結(jié)論：銅綠能與稀鹽酸反應(yīng)

堿式碳酸銅能與稀鹽酸反應(yīng)堿式碳酸銅與稀鹽酸比較銅綠在水中不易溶解銅綠在鹽酸中能溶解--物理變化--化學(xué)變化探究銅綠的化學(xué)性質(zhì)2加熱銅綠試管口略向下傾斜，預(yù)熱加熱堿式碳酸銅1、取少量堿式碳酸銅于試管中2、試管夾夾持試管3、點(diǎn)燃酒精燈4、先均勻加熱，再集中藥品部位加熱友情提醒：試管口略向下傾斜加熱堿式碳酸銅加熱堿式碳酸銅.flv實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象綠色固體逐漸變成黑色試管口有水滴出現(xiàn)生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體實(shí)驗(yàn)結(jié)論：銅綠受熱易分解--氧化銅--水--二氧化碳銅綠堿式碳酸銅+水氧化銅+二氧化碳△加熱堿式碳酸銅文字表達(dá)式：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)“銅綠”有什么認(rèn)識(shí)？1.物理性質(zhì):

綠色粉末狀固體,不易溶于水.2.化學(xué)性質(zhì):(1)能與鹽酸作用，生成氯化銅、水和二氧化碳

(2)受熱能分解，生成氧化銅、水和二氧化碳文字表達(dá)式：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、“銅綠”和鹽酸的作用2、“銅綠”受熱的變化綠色粉末逐漸消失，產(chǎn)生大量氣泡，溶液由無(wú)色變成藍(lán)綠色。銅綠和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳綠色粉末變成黑色，管壁上有水珠生成，有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成。銅綠受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳你能完成P20的表格的內(nèi)容嗎？

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)“銅綠”有什么認(rèn)識(shí)？學(xué)習(xí)了那些實(shí)驗(yàn)基本操作？

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以了解到：“銅綠”[Cu2(OH)2CO3]是一種綠色粉末狀的固體，難溶于水。它能與鹽酸作用，生成氯化銅、水和二氧化碳?！般~綠”受熱后能分解，生成氧化銅、水和二氧化碳。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)了：

固體和液體藥品的使用、酒精燈的使用、固體加熱、廢液處理、儀器的洗滌等實(shí)驗(yàn)基本操作。進(jìn)一步對(duì)銅綠的認(rèn)識(shí)

性質(zhì)：它不溶于水，溶于酸，能與鹽酸反應(yīng)。熱水中或加熱到220℃時(shí)分解為氧化銅、水和二氧化碳（即加熱時(shí)易分解）。

形成：銅在空氣中與氧氣、水和二氧化碳反應(yīng)生銹產(chǎn)生銅綠Cu2(OH)2CO3（也稱銅銹）（學(xué)名：堿式碳酸銅）；它也以礦物的形式存在于自然界中，俗稱孔雀石。二、學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究

以觀察、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐為主的探究活動(dòng)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。它包括以下8個(gè)要素：提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→表達(dá)與交流

鎂是一種重要的金屬，它可能有什么性質(zhì)？它和鐵、銅等常見(jiàn)金屬的性質(zhì)有什么相同和不同之處？通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)，探究鎂帶的某些變化和性質(zhì)。根據(jù)你對(duì)鐵、銅、鋁的了解，猜想是鎂可能具有哪些性質(zhì)？【猜想與假設(shè)】：（1）鎂是一種銀白色的固體，硬度不大（2）鎂條能夠?qū)щ姡?）鎂能與酸發(fā)生反應(yīng)；（4）鎂能與空氣中成分（氧氣）發(fā)生作用；

閱讀課本P.22活動(dòng)與探究的5項(xiàng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究1、顏色狀態(tài)2、是否容易被折斷3、是否可以導(dǎo)電4、在空氣中點(diǎn)燃的現(xiàn)象5、在食醋中的變化【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】：（1）取一段鎂條觀察外觀，看看是否容易扭曲；（2）將鎂條連接電路，觀察燈泡是否發(fā)亮；（3）經(jīng)過(guò)砂紙表面打磨后，投入到食醋中，觀察現(xiàn)象；（4）經(jīng)過(guò)砂紙表面的打磨后，用酒精燈加熱，觀察是否能夠燃燒；鎂條的燃燒鎂+氧氣點(diǎn)燃

氧化鎂金屬樣品鎂條

鐵絲銅絲顏色狀態(tài)是否易被折斷是否導(dǎo)電空氣中點(diǎn)燃的現(xiàn)象食醋中的變化

銀白色固體

銀白色固體

紫紅色固體

容易

不容易

不容易

可以

可以

可以劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量熱，產(chǎn)生白煙，生成一種白色粉末狀固體不能燃燒，表面變黑不能燃燒，表面變黑鎂條漸少，產(chǎn)生大量氣泡鐵絲漸少，產(chǎn)生少量氣泡沒(méi)有變化通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)金屬鎂有什么認(rèn)識(shí)？物理性質(zhì)：銀白色的固體，硬度小，能導(dǎo)電化學(xué)性質(zhì)：（1）能與酸反應(yīng)；（2）能在空氣中燃燒文字表達(dá)式:鎂+氧氣點(diǎn)燃

氧化鎂

通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，你對(duì)所提出的問(wèn)題有什么認(rèn)識(shí)？一些煙花和照明彈都含有鎂粉，鎂粉有這一用途的原因主要是因?yàn)殒V可以在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光。

三、學(xué)習(xí)化學(xué)需要使用化學(xué)符號(hào)

為了研究和描述物質(zhì)組成和變化的方便，用國(guó)際統(tǒng)一的元素符號(hào)來(lái)表示元素和物質(zhì)。為了簡(jiǎn)潔地表示物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)變化，人們還使用物質(zhì)的化學(xué)式來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式

請(qǐng)閱讀課本P.24的觀察與思考和拓展視野；并完成P.24的表格1—53.模仿鎂的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)，找一段鋁片研究鋁有哪些性質(zhì)。猜想：（1）鋁條是一種銀白色的固體，硬度不大；（2）鋁條能與空氣中成分（氧氣）發(fā)生作用；（3）鋁條能與酸發(fā)生反應(yīng)；（4）鋁條能夠?qū)щ妼?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：（1）取一段鋁條觀察外觀，看看是否容易扭曲；（2）經(jīng)過(guò)砂紙表面的打磨后，用酒精燈加熱，觀察是否能夠燃燒；（3）經(jīng)過(guò)砂紙表面打磨后，投入到食醋中，觀察現(xiàn)象；（4）用鋁條連接電珠和電池，觀察電珠變化情況；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：記錄現(xiàn)象：（1）鋁條是銀白色的固體，容易扭曲；（2）放在火焰上方，鋁條并沒(méi)有燃燒起來(lái)，但在表面出現(xiàn)白色物質(zhì)；（3）在酸液中，鋁條表面出現(xiàn)了氣泡；（4）電珠發(fā)亮結(jié)論：（1）鋁是一種銀白色的有金屬光澤的固體，硬度??；（2）鋁在空氣中加熱能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成白色的氧化鋁；（3）鋁能與酸發(fā)生反應(yīng)生成氫氣（4）鋁能夠?qū)щ妼?shí)戰(zhàn)操練

1.堿式碳酸銅俗名銅綠，銅綠的化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3．

銅綠由

種元素組成。（填“元素名稱”），2.寫(xiě)出下列操作所用的主要儀器或用品的名稱