大班科學(xué)教案《正確使用體溫表》

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大班科學(xué)教案《正確使用體溫表》幼兒園大班科學(xué)教案《恰當(dāng)采用體溫表》

【活動目標(biāo)】

1、通過展現(xiàn)體溫表，使幼兒重新認(rèn)識體溫表的特征。

2、使小朋友明白體溫表采用時應(yīng)特別注意的問題，就可以用以量人的體溫。里面的物質(zhì)就是有害的。

【活動準(zhǔn)備工作】

體溫表、其它溫度計紙、筆、熱地瓜。

【活動過程】

師：小朋友你們見過體溫表表嗎？你們會用嗎？

展現(xiàn)：一直溫度表、另外溫度表，使小朋友看一看它們存有什么區(qū)別？

試試看：然后發(fā)給小朋友量一量自己的體溫。記下自己的體溫就是多少？

回答：你們會用嗎？

小朋友探討。你們的體溫就是多少？能夠無法說我們？

交流：大家互相交流。

師：誰能夠說道說道自己的體溫就是多少？除了哪些小朋友不能用體溫表。

幼兒：舉手發(fā)言。

師：展現(xiàn)觀測溫度計的方法，怎么看看刻度最確切。

幼兒：探討、交流。

師：大家曉得溫度表量的溫度最低就是多少嗎？任何物體都可以用體溫表來量它的溫度嗎？誰曉得懇請說大家，不好嗎？

師：展現(xiàn)一個熱地瓜，使小朋友距的園一點，然后實驗。

現(xiàn)象：結(jié)果體溫表碎裂了。

回答：體溫表不能量任何物體的溫度。測人體體溫計上表明的最低溫度計數(shù)就是42度！

再思索：這塊地瓜還能夠喝嗎？大家說一說。

師：特別強(qiáng)調(diào)體溫表里上裝的就是水銀。它就是有害的。不要隨便拿著玩玩，千萬必須特別注意奧。

小結(jié)：小朋友這文言你們存有哪些斬獲？

幼兒：我曉得體溫表就是專門量體溫的。我還曉得體溫表里上裝的就是水銀，它就是有害的。它可以碎裂的。

師：表彰小朋友搞的極好。斬獲了許多。忘記把這些科學(xué)知識吳際順家長。搞一次老師不好嗎？

教學(xué)延展：因體溫表擊碎了，里面的水銀未搞正確處理，導(dǎo)致全家中毒的實例。引發(fā)小

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