2023年小學二年級少先隊工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學二年級?少先隊工作?總結(jié)在這?個學期,我?班根據(jù)學校?工作指導思?想,建設(shè)優(yōu)?良的班風，?創(chuàng)造有利于?每個學生個?性發(fā)展，潛?能開發(fā)的空?間和舞臺,?科學健全各?項管理制度?，開展豐富?多彩的活動?。一學期以?來我堅持做?到以下幾點?：一、建?立良好的班?風加強_?__紀律性?，逐步形成?良好班風。?班級是學生?學習___?，必須具有?嚴密的__?_性、紀律?性。在入學?之后即抓緊?___紀律?性則為以后?教育任務的?完成打下良?好的基礎(chǔ)。?從思想教育?、行政措施?、規(guī)章制度?等多方面入?手，使自己?的班級從一?開始就有嚴?密的紀律性?，并在此基?礎(chǔ)上培養(yǎng)學?生的優(yōu)良學?風。通過學?習目的性、?治學態(tài)度、?___等多?方面的教育?，樹立榜樣?，形成正確?輿論，從而?使更多的學?生形成優(yōu)良?學風。當大?多數(shù)學生形?成尊師愛友?、勤奮學習?、關(guān)心__?_、遵守紀?律、艱苦樸?素、熱愛勞?動、講究衛(wèi)?生、積極鍛?煉的優(yōu)良學?風時，一個?良好的班風?也開始形成?，這種良好?的班風，反?映了大多數(shù)?學生的精神?面貌，表明?班級的特點?。良好的班?風是逐漸形?成的，班主?任有意識的?培養(yǎng)、指導?是至關(guān)重要?的。應該講?清道理、樹?立榜樣、嚴?格要求、反?復實踐、持?之以恒。從?理解開始進?行行為訓練?，形成習慣?，進一步形?成良好的班?風。二、?做好班干部?的工作在?班級管理中?，對班隊干?部的配備與?引導是極為?重要的。班?隊干部是班?主任開展工?作不可缺少?的小助手。?但更為重要?的是班隊干?部的崗位是?培養(yǎng)、提高?學生綜合素?質(zhì)、促進學?生全面發(fā)展?的課堂，它?應該面向每?一個學生。?班干部輪崗?，就是讓全?班所有學生?輪流擔任班?干部。我的?做法是：先?定崗，而后?學生競選上?崗，組成第?一輪班委。?下一輪則由?個人自愿申?報，再根據(jù)?申報人員構(gòu)?成情況及班?級工作需要?，師生討論?確定新一輪?班委，輪換?周期為一個?學期。工作?輪崗制為每?個學生提供?了充分展示?自己的舞臺?。由于主客?觀多方面的?因素，班主?任常常有意?無意地忽視?一些較為內(nèi)?向的學生，?注意不到他?們的長處，?這些學生優(yōu)?秀的品質(zhì)與?某方面的特?長又常常是?隱含著的；?某些較為調(diào)?皮的學生又?常因表面的?淘氣而淹沒?了他們的勇?敢、正直、?熱心等閃光?點。這兩類?學生一旦擁?有了施展才?華、展示自?我的機會，?往往比別人?更珍惜，更?努力。三?、發(fā)揮班級?文化的功能?，形成學生?的優(yōu)良品質(zhì)?班級文化?具有指向性?和推動作用?的功能。指?向是指班級?文化的構(gòu)建?方向和目標?；推動是使?班級文化向?著指定方向?和目標前進?的內(nèi)驅(qū)力和?外在因素。?因此，發(fā)揮?班級文化的?功能，形成?學生的優(yōu)良?品質(zhì)也是現(xiàn)?代班級文化?建設(shè)的首要?任務。班級?文化的物質(zhì)?載體分為顯?形文化和隱?性文化。顯?形文化有：?板報、條幅?等，隱性文?化則表現(xiàn)為?班風、學風?等。在顯形?文化方面，?創(chuàng)設(shè)良好的?環(huán)境，能對?學生進行潛?移默化的熏?陶和感染。?蘇霍姆林斯?基說的使學?校的墻壁也?說話就強調(diào)?了環(huán)境育人?的重要性。?（范本）在?隱性文化方?面，可以《?小學生日常?行為規(guī)范》?為準則，經(jīng)?常了解學生?的思想，定?期進行品德?評定，（范?本）評價每?個學生的行?為表現(xiàn)，表?揚先進，幫?助后進。在?良好的班風?的促進下，?使每一個學?生形成良好?的品質(zhì)。?四、讓學生?在活動中成?長積極開?展各項活動?，活動的教?育意義要能?巧妙自然地?滲透在其中?。當受教育?者在教育活?動開始之前?就明白地知?道我在受教?育，這樣的?教育先就失?去了一半成?功的機會。?如今的學生?大都是獨生?子女，在家?是小皇帝小?公主，事事?順心，唯我?獨尊，這樣?的孩子都是?比較自私、?冷漠、缺乏?愛心。學生?經(jīng)常在一些?小事上表現(xiàn)?出較強的個?人主義，凡?事斤斤計較?，犯了錯誤?總把責任推?給別人。為?此，我設(shè)計?了以愛的奉?獻為主題的?一個系列活?動，讓他們?從身邊的同?學身上學會?關(guān)心他人，?學會寬容待?人。作為?一名班主任?，認真__?_學