2023年初中物理教師年終總結(jié)

第6頁共6頁2023年?初中物理教?師年終總結(jié)?__年已?經(jīng)過去，可?以說緊張忙?碌而收獲多?多?？傮w看?，我認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校教育?教學(xué)工作計(jì)?劃，積極探?索，改革教?學(xué)，把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的新?思想、新理?念和物理課?堂教學(xué)的新?思路、新設(shè)?想結(jié)合起來?，轉(zhuǎn)變思想?，收到了很?好的效果。?一、課程?標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我?的心，進(jìn)入?我的課堂?怎樣教物理?，《物理課?程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)?物理的教學(xué)?內(nèi)容，教學(xué)?方式，教學(xué)?評(píng)估教育價(jià)?值觀等多方?面都提出了?許多新的要?求。無疑我?們每位物理?教師身置其?中去迎接這?種挑戰(zhàn)，是?我們每位教?師必須重新?思考的問題?。因此我不?斷的學(xué)習(xí)讓?我有了鮮明?的理念，全?新的框架，?明晰的目標(biāo)?，而有效的?學(xué)習(xí)對(duì)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的基?本理念，設(shè)?計(jì)思路，課?程目標(biāo)，內(nèi)?容標(biāo)準(zhǔn)及課?程實(shí)施建議?有更深的了?解，本學(xué)期?我在新課程?標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)?下教育教學(xué)?工作躍上了?一個(gè)新的臺(tái)?階。二、?課堂教學(xué)，?我加強(qiáng)師生?互動(dòng)，共同?發(fā)展。為?保證新課程?標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)?，本學(xué)期我?把課堂教學(xué)?作為有利于?學(xué)生主動(dòng)探?索的學(xué)習(xí)環(huán)?境，讓學(xué)生?在獲得知識(shí)?和技能的同?時(shí)，在情感?，態(tài)度價(jià)值?觀等方面都?能夠充分發(fā)?展作為教學(xué)?改革的基本?指導(dǎo)思想，?把物理教學(xué)?看成是師生?之間學(xué)生之?間交往互動(dòng)?，共同發(fā)展?的過程，我?努力吃透教?材，認(rèn)真撰?寫教案，根?據(jù)本班學(xué)生?情況，積極?利用各種教?學(xué)資源，創(chuàng)?造性地使用?教材。在_?__備課中?，分工協(xié)作?，既照顧到?本班實(shí)際情?況，又吸收?其他教師的?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，?從而提高備?課水平;課?前精心備課?，撰寫教案?，實(shí)施以后?趁記憶猶新?，回顧，反?思寫下自己?執(zhí)教時(shí)的切?身體會(huì)或疏?漏，記下學(xué)?生學(xué)習(xí)中的?閃光點(diǎn)或困?惑，作為最?寶貴的第一?手資料，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積?累和教訓(xùn)的?吸取，對(duì)今?后改進(jìn)課堂?教學(xué)和提高?教學(xué)水評(píng)是?十分有用的?。另外，?我努力處理?好物理教學(xué)?與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐?的聯(lián)系，努?力處理好應(yīng)?用意識(shí)與解?決問題的重?要性，重視?培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)?用物理的意?識(shí)和能力。?重視培養(yǎng)學(xué)?生的探究意?識(shí)和創(chuàng)新能?力。常思考?，常研究，??？偨Y(jié)，以?科研促課改?，以創(chuàng)新求?發(fā)展，進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變教育?觀念，堅(jiān)持?以人為本，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，打?好基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?能力，努力?實(shí)現(xiàn)教學(xué)高?質(zhì)量，課堂?高效率。?三、創(chuàng)新評(píng)?價(jià)，激勵(lì)促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。怎?樣提高學(xué)生?成績，我把?評(píng)價(jià)作為全?面考察學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀況?，激勵(lì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展的?手段，也作?為教師反思?和改進(jìn)教學(xué)?的有力手段?，對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，?既___學(xué)?生知識(shí)與技?能的理解和?掌握，更_?__他們情?感與態(tài)度的?形成和發(fā)展?;既___?學(xué)生物理學(xué)?習(xí)的結(jié)果，?更___他?們在學(xué)習(xí)過?程中的變化?和發(fā)展。抓?基礎(chǔ)知識(shí)的?掌握，抓課?堂作業(yè)的堂?堂清，采用?定性與定量?相結(jié)合，定?量采用等級(jí)?制，多鼓勵(lì)?肯定學(xué)生。?堅(jiān)持以教學(xué)?為中心，強(qiáng)?化對(duì)學(xué)生管?理，進(jìn)一步?規(guī)范教學(xué)行?為，并力求?常規(guī)與創(chuàng)新?的有機(jī)結(jié)合?，促進(jìn)教師?嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí)?，高效，科?學(xué)的良好教?風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)?肅，勤奮，?求真，善問?的良好學(xué)風(fēng)?的形成。?通過我一年?來不斷的工?作，我的物?理教學(xué)工作?取得了一點(diǎn)?成績，也有?不足之處，?一份耕耘，?一份收獲。?以上都離不?開領(lǐng)導(dǎo)的支?持和全體老?師的幫助，?教學(xué)工作苦?樂相伴。以?后我將本著?勤學(xué)，善思?，實(shí)干的準(zhǔn)?則，一如既?往，再接再?厲，把工作?搞得更好。?初中物理?教師年度工?作總結(jié)范文?2本學(xué)期?我承擔(dān)八年?級(jí)的物理課?教學(xué)工作一?個(gè)學(xué)期的工?作即將結(jié)束?了，現(xiàn)總結(jié)?如下。一?、思想方面?一個(gè)學(xué)期?以來，我思?想積極要求?進(jìn)步。愛崗?敬業(yè)。努力?工作。工作?中關(guān)心自己?任教的班級(jí)?，愛護(hù)自己?所教的學(xué)生?。服從領(lǐng)導(dǎo)?，團(tuán)結(jié)同志?。每天早來?晚走。主動(dòng)?承擔(dān)教研組?內(nèi)的服務(wù)性?工作。身受?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?同志的好評(píng)?和同學(xué)們的?歡迎。二?、教學(xué)方面?1、做到?了精心備課?。一個(gè)學(xué)?期以來，我?積極參加_?__備課。?認(rèn)真與組內(nèi)?同志一起研?究制定學(xué)期?工作計(jì)劃。?研究新課程?標(biāo)準(zhǔn)，研讀?新教材。與?組內(nèi)同志在?結(jié)合我校實(shí)?際情況和研?究學(xué)生實(shí)際?情況的前提?下，一起落?實(shí)每一個(gè)單?元、每一課?時(shí)教學(xué)內(nèi)容?的三維教學(xué)?目標(biāo)、教學(xué)?的重點(diǎn)和難?點(diǎn)、教師教?的方法和學(xué)?生學(xué)的方法?。確定科學(xué)?的能夠創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情境、?便于___?學(xué)生合作學(xué)?習(xí)的教學(xué)模?式。做到了?集眾家教學(xué)?之長處，克?己之短處。?非常明顯的?提高了自己?的備課質(zhì)量?。2、做?到了認(rèn)真上?課上好課?是干好教學(xué)?工作的重要?環(huán)節(jié)。本學(xué)?期我非常重?視上課這項(xiàng)?工作。每節(jié)?課都提前_?__分鐘進(jìn)?入教室等候?上課。以自?己的行為扼?制了學(xué)生上?課遲到的現(xiàn)?象。同時(shí)，?也滿足了學(xué)?校的“上滿?___分鐘?課”的要求?。課堂上我?面向全體學(xué)?生。盡最大?努力讓每一?名學(xué)生得到?發(fā)展。給他?們搭建展示?自我的平臺(tái)?。創(chuàng)造獲得?成功的機(jī)會(huì)?。通過創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情境，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情。?努力做到課?開始，趣以?生;課進(jìn)行?，趣正濃;?課結(jié)束，趣?尤存。課堂?上我注重培?養(yǎng)每一名學(xué)?生的個(gè)性特?長。盡最大?努力讓每一?名學(xué)生的天?資通過__?_合作學(xué)習(xí)?的方式在課?堂上得到利?用。同時(shí)，?讓同學(xué)們的?合作意識(shí)和?團(tuán)隊(duì)精神在?___合作?學(xué)習(xí)中得以?培養(yǎng)和鍛煉?。同學(xué)們在?教師的引導(dǎo)?下互相學(xué)習(xí)?，互相幫助?。一部分學(xué)?生真正充當(dāng)?了課堂上小?先生的作用?。學(xué)生的各?方面能力、?各方面水平?在合作學(xué)習(xí)?中都得到了?不同程度的?提高。3?、積極參加?物理科研工?作本學(xué)期?我代表我們?學(xué)校去參加?地區(qū)的說課?比賽，從中?我學(xué)到了很?多新的教育?理念，并且?取的了較好?的成績。對(duì)?于我個(gè)人的?業(yè)務(wù)水平是?一個(gè)很大的?提高。一?個(gè)學(xué)期的工?作做了許多?，回顧起來?確實(shí)有許多?工作值得我?去回味。有?成功讓我高?興的地方，?也有失敗讓?我痛心的地?方。成功的?地方在今后?的工作中去?發(fā)揚(yáng)光大。?失敗的地方?就有待于在?今后的工作?中去補(bǔ)充完?善。以上，?是我一個(gè)學(xué)?期工作的總?結(jié)。初中?物理教師年?度工作總結(jié)?范文3在?的教育教學(xué)?工作，我繼?續(xù)探索教育?教學(xué)規(guī)律，?有意識(shí)地培?養(yǎng)學(xué)生觀察?、分析、解?決實(shí)際問題?的能力，讓?學(xué)生在輕松?愉快的氛圍?中形成對(duì)書?本知識(shí)的綜?合、遷移、?拓寬和加深?，從而達(dá)到?預(yù)期的教學(xué)?目標(biāo)和要求?。一、以?學(xué)生為主體?，實(shí)施開放?式教學(xué)為適?應(yīng)新課程理?念下的素質(zhì)?教育，我摒?棄傳統(tǒng)的“?填鴨式”的?教學(xué)模式，?不斷探索并?采用符合現(xiàn)?在中學(xué)生實(shí)?際的教學(xué)方?式，變封閉?型教學(xué)為開?放型教學(xué)，?將課堂大膽?、充分地讓?學(xué)生們自己?支配。采用?以自學(xué)(自?讀課本及相?關(guān)資料、在?老師的指導(dǎo)?下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?探索)——?互學(xué)(討論?交流)——?督學(xué)(老師?督促個(gè)別不?太專心的學(xué)?生、適當(dāng)點(diǎn)?撥知識(shí)重點(diǎn)?、解析學(xué)習(xí)?難點(diǎn))——?驗(yàn)學(xué)(當(dāng)堂?練習(xí)鞏固，?檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效?果)起來的?課堂結(jié)構(gòu)模?式。這樣的?教學(xué)模式，?減輕了學(xué)生?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?——作業(yè)基?本能在課堂?內(nèi)完成，使?學(xué)生有足夠?充分的課外?時(shí)間做自己?喜歡的事，?比如閱讀課?外讀物、體?育運(yùn)動(dòng)或做?一些手工制?作;也提高?了課堂效率?——一節(jié)課?內(nèi)，學(xué)生需?要完成四個(gè)?不同內(nèi)容的?活動(dòng)，學(xué)生?不容易感到?疲勞和厭倦?，整節(jié)課都?能集中精力?。二、運(yùn)?用現(xiàn)代媒體?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣多?媒體能把文?字、圖像、?聲音、動(dòng)畫?和視頻信息?等眾多信息?集于一體，?能在視覺、?聽覺上產(chǎn)生?豐富的刺激?，引起學(xué)生?的注意，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，使?學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)?烈的學(xué)習(xí)欲?望，能使抽?象的概念具?體化，靜態(tài)?的知識(shí)形象?化，有利于?學(xué)生對(duì)知識(shí)?的獲取、記?憶。三、?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，增強(qiáng)學(xué)?生實(shí)踐能力?遵循物理教?學(xué)規(guī)律和物?理學(xué)科的特?點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)?啟動(dòng)物理概?念、定理、?定律的教學(xué)?。在演示實(shí)?驗(yàn)中，引導(dǎo)?學(xué)生有目的?的觀察，啟?發(fā)積極思維?，提示物理?現(xiàn)象的本質(zhì)?。___好?學(xué)生實(shí)驗(yàn)，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主動(dòng)性?，培養(yǎng)學(xué)生?獨(dú)立操作的?能力、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精神?和學(xué)生自主?創(chuàng)新的能力?。配合校園?文化節(jié)，開?展了物理小?制作比賽，?極大地調(diào)動(dòng)?了學(xué)生們動(dòng)?手做實(shí)驗(yàn)的?熱情。四?、因材施教?，整體性提?高學(xué)生成績?學(xué)生智力、?素質(zhì)的參差?必然導(dǎo)致教?學(xué)的不統(tǒng)一?性，在教學(xué)?的過程中注?意兼顧全體?學(xué)生，難易?有度，激勵(lì)?先進(jìn)學(xué)生，?鼓勵(lì)后進(jìn)生?。對(duì)學(xué)習(xí)成?績優(yōu)秀的學(xué)?生，重點(diǎn)給?予學(xué)習(xí)方法?上的指導(dǎo)，?提高他們的?自學(xué)能力，?鼓勵(lì)、倡導(dǎo)?他們超前學(xué)?習(xí)，指導(dǎo)他?們適當(dāng)拓寬?學(xué)習(xí)內(nèi)容、?加深學(xué)習(xí)深?度、提高學(xué)?習(xí)難度，爭?當(dāng)“領(lǐng)跑者?”。特別_?__有學(xué)習(xí)?欲望但學(xué)習(xí)?困難的學(xué)生?，經(jīng)常與他?們溝通，了?解他們的困?難所在，經(jīng)?常表揚(yáng)他們?的進(jìn)步，放?大他們的閃?光點(diǎn)，增強(qiáng)?他們的學(xué)習(xí)?信心和學(xué)習(xí)?熱情，再循?序漸進(jìn)地指?導(dǎo)他們掌握?一些簡單有?效的鞏固知?識(shí)的技巧，?盡可能使他?們感覺到“?付出總有回?報(bào)”。五?、重視德育?滲透，培養(yǎng)?科學(xué)態(tài)度在?物理教學(xué)過?程中，恰當(dāng)?地向?qū)W生滲?透辯證唯物?主義教育、?愛國主義教?育、道德品?質(zhì)教育和科?學(xué)態(tài)度教育?。著重介紹?一些我國科?學(xué)家對(duì)物理?學(xué)的貢獻(xiàn)，?介紹各國科?學(xué)家們在探?索物理學(xué)的?過程中經(jīng)歷?的細(xì)節(jié)事件?，讓學(xué)生了?解科學(xué)探索?中的艱辛，?學(xué)習(xí)科學(xué)家?們敢于質(zhì)疑?權(quán)威、善于?發(fā)