第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生及傳播

第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播

龔金錄物理一個(gè)小故事。。。自學(xué)指導(dǎo)范圍：27頁(yè)－－－31頁(yè)內(nèi)容（1）聲音的產(chǎn)生（聲源）（2）聲音的傳播條件、形式（3）聲速（4）回聲時(shí)間：5分鐘我們生活在聲音的海洋里！生活中的各種聲音生活中的各種聲音你仔細(xì)觀察過這些發(fā)出聲音的物體嗎？他們有什么共同點(diǎn)？生活中的各種聲音1.紙張2.直尺3.自己抖動(dòng)伸出桌面少許，撥動(dòng)說話發(fā)聲你能利用身邊的物體發(fā)出聲音嗎？感受共同特征：1.紙張發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)；2.直尺發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)；3.人說話時(shí)聲帶在振動(dòng)。作出猜想：

聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的.演示一:我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個(gè)乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察；再用發(fā)聲的音叉放入水中觀察現(xiàn)象。用手觸摸音叉會(huì)有什么感覺？演示二:我們?cè)谧烂嫔戏乓恍┓酃P粒,接下來用力敲擊桌面,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象。

1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止一、聲音的產(chǎn)生思考：一切振動(dòng)都能發(fā)出聲音嗎？

2.聲源:正在發(fā)聲的物體叫做聲源固體振動(dòng)能發(fā)出聲音，液體和氣體振動(dòng)能發(fā)出聲音嗎？風(fēng)聲--------------空氣的振動(dòng)演奏笛子的聲音--------空氣的振動(dòng)雨/流水/海浪的聲音--------水的振動(dòng)煙花爆竹的爆炸聲------空氣的振動(dòng)固體、液體、氣體振動(dòng)都能發(fā)出聲音。

1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止一、聲音的產(chǎn)生思考：一切振動(dòng)都能發(fā)出聲音嗎？

2.聲源:正在發(fā)聲的物體叫做聲源氣體、固體、液體都可以作為聲源

小常識(shí)：一些動(dòng)物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥：腹部的鳴膜振動(dòng)發(fā)出的。蟋蟀：也是翅膀振動(dòng)發(fā)出的“叫聲”。蜜蜂：翅膀振動(dòng)發(fā)出的“嗡嗡叫聲”。（腹部黑點(diǎn)）一些樂器如何發(fā)聲的：二胡：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲。笛子：靠管內(nèi)的空氣振動(dòng)而發(fā)聲。

振動(dòng)可以發(fā)聲.如果將發(fā)聲的振動(dòng)記錄下來，需要時(shí)再讓物體按照記錄下來的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生與原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來.唱片上記錄聲音的溝槽

我們可以聽到身邊同學(xué)的講話，可以聽到美妙動(dòng)聽的音樂，還可以聽到遠(yuǎn)處汽車的喇叭聲，那么我們不禁要問：

聲音產(chǎn)生之后是如何傳播到我們耳朵的呢？演示三:玻璃罩中放一個(gè)小電鈴,接通電源,我們聽鈴聲;用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走,我們?cè)俾犫徛曈惺裁醋兓?

把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)逐漸抽出其中的空氣，聲音逐漸變小。當(dāng)罩內(nèi)的空氣完全被出來，罩內(nèi)便是真空環(huán)境，此時(shí)鬧鈴在振動(dòng)，但是我們聽不見聲音結(jié)論：真空不能傳聲

演示說明:

聲音可以在______中傳播,但不能在_______中傳播.空氣真空結(jié)論：氣體可以傳聲

兩個(gè)學(xué)生合作，一個(gè)學(xué)生用指尖輕輕在桌面上滑動(dòng)，另一個(gè)學(xué)生把耳朵貼在桌面上聽。感受聽到的聲音。

小結(jié)：你把耳朵貼在桌面上，你能聽到滑動(dòng)聲嗎？

，此時(shí)的聲音是由什么物體傳播的？

。能桌子/桌面實(shí)驗(yàn)結(jié)論：固體可以傳聲

你認(rèn)為是什么物體將聲音傳到對(duì)方耳朵的？____________土電話實(shí)驗(yàn)結(jié)論：固體可以傳聲

細(xì)線

結(jié)論：液體可以傳聲

結(jié)論：液體可以傳聲

結(jié)論：液體可以傳聲

1、聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是：固體、液體、氣體二、聲音的傳播2、真空中不能傳聲。（宇航員在太空、月亮上不能直接對(duì)話）3、聲波：聲音以波的形式傳播聲音具有能量，通過聲波向四周傳播，聲源提供了這個(gè)能量與水波相似，音叉振動(dòng)使得它周圍的空氣也像水似的，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播,稱之為聲波。即：聲音是以聲波的形式向四周傳播的。思考:

2005年3月，某地小報(bào)上報(bào)道“一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸，聽到其聲震耳欲聾”。這篇報(bào)道真實(shí)嗎？為什么？想一想：雷雨天氣為什么總是先看見閃電，然后才聽到雷聲？因?yàn)?，遠(yuǎn)處的聲音傳到我們耳朵需要一段時(shí)間。聲音傳播的速度不同介質(zhì)聲速不同，一般：1、聲速：聲音傳播的快慢叫聲速。三、聲速

固體液體氣體

>>2、15℃時(shí)，聲音在空氣傳播的速度：

340米/秒注：聲速跟介質(zhì)及溫度有關(guān)

思考：甲同學(xué)把耳朵貼在一根水管的一端，乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為甲同學(xué)可能會(huì)聽到幾次敲擊聲，為什么？2、回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開。1、回聲：聲音遇到障礙物又返回來的一種現(xiàn)象。（聲音的反射）四、回聲思考：要能區(qū)別自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲，你至少要離高墻多遠(yuǎn)？解：要區(qū)別出原聲和回聲，兩者時(shí)間必須間隔0.1s以上t＝0.1s空氣中的聲速可取v＝340m/s＝17m人距離山崖至少17米才能聽到回聲.利用回聲可以測(cè)海底的深度，判斷海中物體的存在（探測(cè)魚群），請(qǐng)想一想利用回聲測(cè)海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計(jì)算？答：聲音在海水中的傳播速度v，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的時(shí)間t。海水深度S的計(jì)算公式為3、回聲的利用：在雷雨交加的夏天，一聲響雷后，往往是雷聲轟轟不斷。這又是什么現(xiàn)象呢？

聲音多次反射小資料：

如果原聲和回聲間隔不到0.1秒（或距離小于17米），回聲和原聲混在一起，可以加強(qiáng)原聲。人在空屋里談話比在曠野里聽起來響亮的原因是（）談話時(shí)回聲與原聲混在一起，使原聲加強(qiáng)在修建劇院、禮堂時(shí)就應(yīng)考慮到這一問題。

利用回聲可以加強(qiáng)原聲、測(cè)量距離?；芈暸c水波相似，音叉振動(dòng)使得它周圍的空氣也像水似的，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播聲源人耳如何接收聲音---------科學(xué)世界鞏固練習(xí)②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲③“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了。下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，體現(xiàn)出哪些有關(guān)聲音的科學(xué)知識(shí)？

①在鼓面上放些紙屑，敲鼓時(shí)觀察到紙屑在跳動(dòng)同時(shí)聽見了鼓聲。聲音產(chǎn)生的原因是物體振動(dòng)。聲音不能在真空中傳播。氣體、液體、固體都可以作為聲源，空氣能傳播聲音。振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。思考聲音1聲音是由于物體的()產(chǎn)生的.

2.鑼發(fā)聲的時(shí)候,用手按住鑼面,鑼聲就消失,這是因?yàn)?)A、手擋住了鑼發(fā)出的聲音B、手按鑼面,使鑼停止了振動(dòng)C、手使鑼面振動(dòng)加快振動(dòng)B鞏固練習(xí)3、常言道：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。其中的風(fēng)聲、雨聲、讀書聲分別是____________振動(dòng)產(chǎn)生的聲音.空氣、雨水、聲帶4.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明_______________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明________________。甲乙發(fā)聲體在振動(dòng)

空氣可傳播聲音

5、地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些措施，指出切實(shí)可行的是（）A.大聲呼救B.靜等救援人員來救C.用硬物敲擊墻壁或樓板，向營(yíng)救人員求救D.見縫救鉆，從廢墟中爬出來C

6．下列說法正確的是（）A．聲音的傳播速度與傳播物質(zhì)無關(guān)，只取決于聲源本身B．在空氣中聲速與溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越小C．只有振動(dòng)的物體才會(huì)發(fā)出聲音D．固體液體都能振動(dòng)，所以都能發(fā)聲，而氣體不能振動(dòng)，所以不會(huì)發(fā)聲C

7、將一只開著電鈴放在密封的玻璃鐘罩內(nèi)，接通電源。（

1）你聽到電鈴聲了嗎？()（2）用真空泵抽出罩內(nèi)的空氣，當(dāng)空氣被抽出時(shí)，電鈴聲會(huì)(減弱、變得更響亮)___________。當(dāng)空氣幾乎被抽完時(shí)，你仍能聽到聲音嗎？()聲音可以在真空中傳播嗎？()（3）關(guān)掉真空泵，讓空氣慢慢重新進(jìn)入罩內(nèi)，現(xiàn)在你聽到聲音了嗎？()聲音能在空氣中傳播嗎？()能聽到減弱幾乎不能不能能聽到能8、站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，如果他聽到起跑的槍聲才開始計(jì)時(shí)，那么運(yùn)動(dòng)員跑了多長(zhǎng)時(shí)間他才開始計(jì)時(shí)？已知：s＝100m，v＝340m/s求：t．解：因?yàn)閟＝vt，所以≈0.29s答：運(yùn)動(dòng)員跑了0.29s他才開始計(jì)時(shí)。9、汽車以15ｍ/s的速度向?qū)γ娓呱今側(cè)ィ谒緳C(jī)鳴笛后4ｓ聽到了回聲，求聽到回聲時(shí)，汽車距高山多遠(yuǎn)？（聲音在空氣中傳播速度為340ｍ/ｓ）解：s1＝v聲t＝340m/s×4s＝1360ms2＝v車t

＝15m/s×4s＝60m汽車到高山的距離BC＝＝650m答：聽到回聲時(shí)，汽車距高山650m。及時(shí)復(fù)習(xí)、學(xué)會(huì)反思!

概括回顧，構(gòu)建體系

———回憶本節(jié)所學(xué)知識(shí)一、聲音的產(chǎn)生1、聲音產(chǎn)生的原因：

2、聲源：正在發(fā)聲的物體一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止氣體、固體、液體都可以作為聲源二、聲音的傳播1、聲音的傳播介質(zhì)，真空中傳播聲音。2、聲音可以在、、中傳播。需要

不能氣體固