第三章《相互作用-力》單元測(cè)試卷- 高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊(cè)

第三章《相互作用——力》單元測(cè)試卷一、選擇題1．關(guān)于彈力的下列說(shuō)法正確的是（）A．相互接觸的物體間一定有彈力B．站在地面上的人受到的彈力是地面形變后欲恢復(fù)形變而產(chǎn)生的C．細(xì)線懸掛著小球，細(xì)線對(duì)小球的彈力就是小球受到的重力D．走在沼澤地上會(huì)下陷，是因?yàn)閺椓χ械闹С至π∮趬毫?．如圖所示，三個(gè)相同的物體疊放在一起，當(dāng)作用在B物體上的水平力F為4N時(shí)，三個(gè)物體都靜止，則物體A、B之間，B、C之間，C與水平面之間的摩擦力大小分別為（）A．0、0、0 B．0、4N、4N C．0、2N、2N D．2N、2N、4N3．如圖所示，三個(gè)完全相同的物體隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向如圖中箭頭所示。則下列說(shuō)法正確的是（）A．A物體受到的摩擦力方向向右B．只有A物體受到的摩擦力是零C．B受到的摩擦力沿斜面向下D．B、C受到的摩擦力方向相反4．一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈簧彈力與彈簧長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的關(guān)系圖像如圖所示，下列判斷正確的是（）A．彈簧的原長(zhǎng)為2cmB．彈簧的勁度系數(shù)為1N/cmC．彈簧的勁度系數(shù)為150N/cmD．彈簧的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比5．若一個(gè)物體受多個(gè)力的作用，如圖所示，六個(gè)共面共點(diǎn)力大小分別為1N、2N、3N、4N、5N、6N，相互之間的夾角均為60°，則它們合力的大小為（）A．0N B．3N C．6N D．9N6．如圖甲、乙所示，兩個(gè)完全相同的小球在擋板作用下靜止在傾角為θ的光滑斜面上，下列關(guān)于小球受力的說(shuō)法中正確的是（）A．小球的重力在兩種情況下產(chǎn)生的效果完全相同B．小球均受重力、壓緊斜面的力、壓緊擋板的和斜面彈力、擋板彈力C．小球均受重力、斜面彈力和擋板彈力D．兩小球?qū)π泵娴膲毫Υ笮∠嗟?．如圖所示，物塊A在水平力F作用下靜止在斜面B上。關(guān)于A所受摩擦力，下列判斷正確的是（）A．不受摩擦力 B．受摩擦力，方向向上C．受摩擦力，方向向下 D．不能確定8．如圖所示，一個(gè)內(nèi)表面光滑半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O是球心，碗的球半徑為R，一根輕質(zhì)桿的兩端固定有A、B兩個(gè)小球（可視為質(zhì)點(diǎn)），質(zhì)量分別是m1、m2，已知桿長(zhǎng)為R，桿靜止時(shí)與水平面夾角為15°，則A、B兩小球的質(zhì)量之比是（）A．2：1 B．：1 C．：1 D．2：9．用一根長(zhǎng)為2L的輕繩將重為12N的畫框通過(guò)光滑小環(huán)對(duì)稱懸掛在墻壁上，兩個(gè)掛釘間的距離為L(zhǎng)，輕繩的拉力大小為（）A．3N B．2N C．4N D．8N10．如圖所示，衣服懸掛在不可伸長(zhǎng)的輕繩上，衣架的掛鉤是光滑的，輕繩的兩端固定在兩根豎直桿上的A、B兩點(diǎn)，衣服受到恒定水平向右的風(fēng)力處于靜止?fàn)顟B(tài)。保持A端位置不變，將B端分別移動(dòng)到B1、B2兩點(diǎn)。下列說(shuō)法正確的是（）A．B端移到B1，繩子張力變大B．B端移到B1，繩子張力變小C．B端移到B2，繩子張力變大D．B端移到B2，繩子張力不變二、實(shí)驗(yàn)探究題11．某同學(xué)利用如圖（a）所示裝置做“探究彈簧彈力大小與其長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。

（1）他通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖（b）所示的彈力大小F與彈簧長(zhǎng)度x的關(guān)系圖線。由此圖線可得該彈簧的原長(zhǎng)x0=cm，勁度系數(shù)k=N/cm。

（2）假若把縱坐標(biāo)F平移到x=4cm處，即以x=4cm處為橫坐標(biāo)的原點(diǎn)，則橫坐標(biāo)代表

（選填“彈簧長(zhǎng)度”或“彈簧形變量”）。12．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①在桌面上平放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙固定在方木板上。

②用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上的一點(diǎn)，在橡皮條的另一端系上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系有繩套。

③用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O。

④記下橡皮條伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度和兩細(xì)繩的方向，讀出并記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2。

⑤只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩把橡皮條拉到步驟④的長(zhǎng)度，讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，同時(shí)記下細(xì)繩的方向。

完成下列問(wèn)題：

（1）指出實(shí)驗(yàn)步驟中存在的錯(cuò)誤

；

（2）糾正錯(cuò)誤后，重新規(guī)范完成實(shí)驗(yàn)，取下白紙，用鉛筆和刻度尺在白紙上從O點(diǎn)沿著兩條細(xì)繩的方向畫直線，實(shí)驗(yàn)者按照一定的標(biāo)度做出兩個(gè)力F1、F2的圖示，如圖甲，請(qǐng)你在答題卡上以F1、F2為鄰邊做平行四邊形，并做出對(duì)角線F合；

（3）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F如圖乙所示，F(xiàn)=N，實(shí)驗(yàn)者做出F的圖示，與F合比較，從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（4）關(guān)于實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，正確的是

。

A.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩時(shí)，兩細(xì)繩間的夾角盡量大一些

C.實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

D.兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩時(shí)，兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)之差盡量大一些三、計(jì)算題13．將一木塊放置于水平地面上，用水平向右的拉力拉木塊。拉力從零開始逐漸增大，木塊先靜止后運(yùn)動(dòng)。用力傳感器采集木塊受到的拉力和摩擦力的大小，并利用計(jì)算機(jī)繪制出摩擦力的大小f隨拉力的大小F變化的圖像，如圖所示。已知木塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25，取重力加速度大小g=10m/s2。

（1）求拉力大小為3N時(shí)，木塊受到的摩擦力；

（2）求木塊的質(zhì)量；

（3）若木塊的質(zhì)量m′=5kg，與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)不變。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷，用F′=12.5N的水平拉力是否能拉動(dòng)木塊。14．\t"/physics2/paper/_blank"（2021秋?香坊區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，質(zhì)量為m的木塊與兩輕質(zhì)彈簧拴接，上下彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2，下面彈簧與地面接觸但不拴接，整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)?，F(xiàn)緩慢向上提上面彈簧的頂端，直到下面彈簧的下端剛要離開地面。求在上述過(guò)程中，上面彈簧的頂端上升的高度為多少？15．如圖所示，A、B兩球完全相同，質(zhì)量均為m，用兩根等長(zhǎng)的細(xì)線懸掛在O點(diǎn)，兩球之間夾著一根原長(zhǎng)為l0、勁度系數(shù)為k的輕彈簧，靜止時(shí)兩根細(xì)線之間的夾角為2θ，（重力加速度為g）求：

（1）細(xì)線的拉力T；

（2）彈簧的長(zhǎng)度1。16．如圖