小學人教版六年級語文(上下冊)重點課文知識點梳理

小學畢業(yè)試重點課文習資料（六年上下冊）一重課可涉到考1、者2、文章標題及含3、文中重點問題4、含的哲理（中心思想）5、作方法包括文體6評價主要人物、文章情節(jié)二六級冊文點容（）一元點文《中友《蟲村》★《中友作者：李漢榮標題含義：山中訪友運擬人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋友。3、點問題（）說作者在山中都拜訪了哪“友，想一想課文為什么山中訪友為題。答：作者拜訪的“朋友有老、兒露、、山、流瀑、崖白、雀落、葉一自界朋。作者“中訪友”為題目是運擬的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（）讀下面的句子，體會這樣寫的好處。①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了?答：作者把老橋”比為“一位德高望重的老人”，“站”是擬人用法，不但寫出了橋古老而且也突出了默默無為眾務品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。②走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。答擬化手形象地表達了作者和鳥兒珠這兩位朋友和作者之間默和密情。中心思想：作者“山中朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界表達作者大自的限愛寫作方法：構思新奇、富有想象力散文采用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動活潑，很好地表達了對山“朋友的份深厚感情。★《蟲村》作者：郭楓標題含義：比喻句，指蟲子們的快樂天地村落森邊的丘重點問題（）一想隨著作者的目光，你“蟲的村”看到些什么。答：我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往“村民們”花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物“民、氣象觀測者、建筑工程師。（）空：作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了一游俠）；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象（“南國的少女”）；到振動翅膀的甲蟲，把它們想（成音樂家）看到推著食物行走的甲蟲把它們想（從遠方歸來“動者”）4、心思想作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從反了作對自、小物喜之。5、作方法這是一散文它在表達上頗具特色。作者充分發(fā)揮豐富（想），運用（擬人、比喻）等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。（）二元點文《天》懷母》★詹佑1、點問題課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程勘線路、開隧道、設“人字形路。詹天佑開鑿居庸關采用的是（兩端同時向中間鑿進法）開鑿八達嶺采用的是（中部鑿井法、兩端鑿進法）。中心思想：課寫了我國杰出愛國工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵表現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，反映了中國人民的智慧和力量。人物評價：詹天佑是一個（怕困，于戰(zhàn)工嚴，愛國的人?！飸涯浮纷髡撸杭玖w林標題含義：懷念兩個母親：生母和國親重點問題（1）“我的祖國母親，我是第次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢(“頻來入夢”是什么意思你知道祖國母親頻來入”的原因嗎答“頻來入夢”的意思是祖國母經(jīng)常夢中來。作者遠離故土，身居異國他鄉(xiāng)，尤其作者是第一次離開祖國，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖國母親不斷在夢中浮現(xiàn)。（2）然而這凄涼并不同普通的涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友，心里感到凄涼，卻又是甜蜜?)答：凄涼是因為作者身在異國小城，心中有憂愁、有思念甜蜜是為想故的朋好，到們處在他是樣固烙在己記深處在者寂陪著，中然多一安。中心思想：本文表達了作者對親生母親永久的思念和悔恨，對祖國母親不變的愛意和崇敬。寫作方法：課文（憶的形式介紹了作者對兩位母——一位是親生母親，一位是祖國母親）（）三元點文《人《一聽》★窮》作家作品：這（國）名作（列夫?托斯）的一個（短篇）小說，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復活》等。重點問題：段落她忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……他來啦……還來…為什么把他們抱過來啊……會揍我的那活該，我自作自受……，揍我一頓也好！”問題：這一段采用了什么寫法？解釋詞語忐忑不安的意思，并分析桑娜當時的心理？答：（）本段寫法（心描）省略號的連續(xù)運用，表明桑娜當時的心理動時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜的（不安）。2）“忐忑不安形容心神不安定。桑娜抱回孤兒后，面對自己的五個孩子，她緊張、擔憂，她不知道丈夫會說什么覺得己樣給夫加負，覺得對不起他；她擔心夫突然回來不知怎么訴夫己孤抱家的。c但是寧讓夫一，要養(yǎng)兒中心思想：贊揚了桑娜和漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。人物評價：桑娜是一個（勤勞能干，愛護家人，善良，富有同情心）的婦女。漁夫是一個（樸實善良，毅力頑強，熱愛生活，愛妻子）的丈夫。文章情節(jié)：課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事?！镂ǖ谋娮髡撸郝溲┲攸c問題：“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧”（老人真的耳聾了嗎？她為什么說自己耳聾？）答：老并沒有聾b作一位音樂學院最有聲望的教授，老人聽我拉得并不好，更從我被發(fā)現(xiàn)“準備溜走”舉動中發(fā)“我缺乏自信為護的尊幫樹立自，“我有了對老拉的氣老人謊稱自己耳。中心思想：本文記敘“”在一位音樂教授真誠無私幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事贊揚了教愛、勵輕人才美，達“我對德高重老授敬、激情寫作方法：本文有兩條線索，一條“我的心理、行動的化，一條是老婦人的語言變化。文章情節(jié)：本文記敘“”在一位音樂教授真誠無私幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。（）四元點文《有個球《篇地神的》★只一地》寫作方法：本文是一（說文，說明文常用的明方法有下定、類別舉子列字作較打方=喻、圖、資等。明方法以及作用：列數(shù)字科學準確具體；舉例子具體真切；比較突出強調；打比方形象生動例如：）球所擁有的自然源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。（舉例子）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一葉扁舟。（打比方）地球表面的面積是5.1億平方千米人類生活的陸地大約只占其中的五分之一數(shù)字）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比較）★這土是圣》作：雅重點問題：理解下面句子的含義（）任降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。答：地球人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對大地的影響對球傷都演成人自的害這句話直接點明了人類的生存與大地的密切關系。（）大不屬于人類，而人類是屬于大地的。”答大不于人：類不是大地的主人也有權利不可能擁有對大地的控制權，誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地類于大：為大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)，離開大地，人類將無法生存。3、中心思想：本文是印第安酋西雅圖的著名演說，他生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關系強烈表了第人土無眷的真情。4、作方法文體（演講稿）；文章結構總分總（）五元點文《年土《的父迅生★《年土作家及作品：（資料袋內容）魯原名樹，豫才，浙江紹興人。1918年5月首次用“魯迅”作筆名，發(fā)中國代學上一白小《人記》他一生創(chuàng)作和翻譯了許多作品，如小說吶》《彷徨》故事新編》，文集野，散文《花拾，雜文集《墳》《熱風》《華蓋集》課文自的說《鄉(xiāng)。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生被譽“族”毛澤東評價他是偉的學、想和命，中文革的將重點問題（）土向我講述了哪幾件事？表現(xiàn)了閏土怎樣的特點？答：雪地捕——明能干，見識廣；看瓜刺——機智勇敢；海邊拾貝、看跳魚兒——活豐富多彩。（或為見多識廣）（）談“他們都和我一樣，只看見子里高墻上四角的天”句話的理解。答“們”指我”往常的朋友院子里高墻上的四角的天”指我”和往常的朋友”活的天地非常狹窄，由于整天關在高墻深院里生在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比。這句話表達了我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農村豐富多彩生活的向往。3、心思想課文通過作者的回,畫了一個見識豐富而又活潑可愛,明能干的農村少年——閏土的形,映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情．4、作方法四件事情，作者寫有詳略從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點。5、物評價閏土是一（見豐、潑愛聰能）農村少年。★《的父迅生》作者：周曄。重點問題（）我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件，說說他給你留下了怎樣的印象？答：敘述了四件事：談《滸》笑“碰壁、熱救助包夫關女。①笑談《水滸傳》表現(xiàn)了他對青少年的關心和愛護；談碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨；③救護車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的深切同情和關心；④關心女傭阿三則表現(xiàn)他關心別人勝過關心他自己。（）解“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎”這話的含義答：“四黑洞”比喻當時社會一片黑暗看到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有。“碰”是與反勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。從話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。中心思想：本文通過回憶，記述了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)了魯迅先生對待學習的認真態(tài)度和痛恨舊社會愛勞動人民的思想感情表了作者對伯父的敬愛和懷念之情。人物評價：魯迅先生是一（愛分，自想少為人想多的人。第單重：默4首古及下注。第單重課：老與鷗《后頭象★《人海》中心思想：表達了老人對海鷗無私的愛以及海鷗對老人的那份令人震撼的情。寫作方法：描人方法要四：貌寫(肖像衣、態(tài))、言寫動描、理寫（1）他背已經(jīng)駝了，穿一身褪的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描-衣著）；）人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼（外貌描寫-神態(tài)）；（3）在海鷗的鳴聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。（語言描寫）；）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步……動作描寫）3、章情節(jié)課文主要講了（每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行）的事?！铩逗箢^象作者：沈石溪，我還知道他的作品《第七條獵狗》（課外書屋）重點問題：文章依次繼續(xù)了嘎羧那幾件事情？答記了羧雄暮重戰(zhàn)、吊場莊歸四感人節(jié)（）八元點文《牙弦《光》★伯絕》資料袋：俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時代人，關于他們二人成為知音的故事，《列子》《呂氏春秋等古書均有記載流傳于民間我國古詩常有提及借人間愁寂意，伯牙絕弦已無聲”“高山流水琴三弄，明月清風酒一樽期久已沒，世上無知音”。明代小說家馮夢龍根據(jù)這個傳說創(chuàng)作了《伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。由這個說人把正解己人做知”有高流”比知難或曲妙標題含義：絕：斬斷伯絕弦：俞伯牙斬斷琴弦重點問題：背默課文、翻譯詩句意思。（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：善，峨若泰！”翻譯伯牙彈琴的時候心里想高山于是就彈奏音樂來現(xiàn)高山子期聽了贊嘆道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”（2）伯牙所念鐘子期得。翻譯：伯牙心里想什，鐘子一定準確道他的心意。（3）子期死，伯謂再無知音，乃琴弦終不鼓翻譯：伯牙覺世界上再也不到知音了于是他把愛琴碎終不彈琴★月光曲》1、料袋：多芬德國偉大的音樂家之一，對世界音樂的發(fā)展有著舉輕重的作用，被尊稱為“樂”。貝多芬生道路非常坎坷歲聽力開始減弱，晚年失聰，只能通過書寫跟人交談他堅強的意志服了重重困難生創(chuàng)作了許多不朽的作品如廣為流傳的交樂英《命田唱標題含義：《月光曲》又叫《月光奏鳴曲》《月光》。貝多芬彈奏了兩支鋼琴曲，第二支是《月光曲》。重點問題（）一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈曲。答第曲因為貝多芬被女孩愛音樂人意所感動第二曲因為失明姑娘愛音樂，懂音樂，貝多芬遇到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲。（）聽琴聲，皮鞋匠兄妹好看到了什么？答：皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。海面由平→濤洶涌，體會到樂曲由舒緩流→亢激昂。4、物評價從本課看出貝多芬是一個（有音樂天賦和創(chuàng)作才華、善良、同情窮人）的人。補說《中友詹天《窮《少年土月光《伯牙弦中需背的分注按文空解詞和子意。點習一句變日積月累中一詩、句會寫同字詞形字詞寫近反詞修手：比、人夸、比說方：數(shù)、比、比、舉子這在只一地》課三六級冊文點容（）一元點文《言兩》匆》桃心》★《言兩》作者弈選自《孟子告辯》選自《列子?湯問重點問題：為是其智弗若與？曰非也。翻譯道是因為他的智力不如別人好嗎？說不是這樣的。我以日始出時去人近而中時遠也翻譯：我認為太陽剛出來的時候離人近一些中午的時候離人遠一些。孰為汝多知乎？翻譯：誰說你的知識淵博呢？中心思想弈說明了學習專致，可心意道小辯日》體現(xiàn)了兩兒于察說有理據(jù)孔子事是態(tài)。背并寫言兩★《匆作者：朱自清。重點問題：理解句子“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子：作者自己去八多子喻針尖上水，時的流喻成大。日顯得多的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤現(xiàn)作對時飛十無的緒★《花木作者：林清玄。中心思想：作借苗生長來喻的長寫個樹讓樹自學在土地找源的苗法說了艱環(huán)中受活驗克服賴對成的要義、重要問題不只是樹人是一樣在確中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗鍛出一顆獨立自主的心。答確定”是指生活中不可料的一些坎坷、曲折、磨難。生活中的“不確定病、父母下崗、遇到自然災難等。（）二元點文《京春》★《京春》作者：老舍先生中心思想：文章描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習俗的溫馨和美好，表達了自己對傳統(tǒng)文化的認同和喜愛。寫作方法：文章以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線結構全文文章重點介紹了四天：臘八、除夕、初一、十五文常：國統(tǒng)日間列序①初一（也叫春節(jié)，農歷月1十五（農歷1月15端節(jié)（農歷5月乞巧節(jié)（也叫七夕節(jié)，農歷月7中秋節(jié)（農歷月重陽節(jié)（農歷月9臘八（農歷12月8除（農歷月30（）三元點文《六前回《為民務★十年的憶作者：李星華（李大釗女兒）中心思想：本文通過李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。重點句子的理解：①對我的問題總是很感興趣總耐心地講給我聽一次不知道為什么父竟樣糊地答。答因當時的局勢十分嚴重不是同孩子談心的時候且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情不幾話能說清楚的里寫出了李大釗同對親慈和與對工認嚴兩個方面的統(tǒng)一。②在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著它那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。答：從這句話可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥鏡蓬長頭發(fā)說明敵人對李大釗施了重明大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強”充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。、人物評價：李大釗是一（對命作度責臨不、死歸）人?！餅槊駝召Y料袋：這毛東席年9月8日在思同追會所作演。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。翻譯：固：本來?；颍河械娜?。于：比。人本來都是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。人物評價：張思德是一個（全心全意為人民服務）的人。背誦課文第二段（）四元點文《火的女《凡》★賣柴小孩作者：丹作安生安徒生的作還小指姑娘的女兒帝的新裝》文章情節(jié)：寫小孩為暖自（）擦火，火的光看的種幻—（暖火（噴香烤（美的誕（慈祥奶，直（奶一飛了最（大夜死頭。重點問題：①飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。這句話是什么意思？答：這句話的意思是：小女孩離開了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在這個世界上，只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。②她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。兩個幸福各指什么？答前個幸”的意思是：小女孩臨死前是在美好幻象中度過的，是幸福的后個“福的意思是：小女孩死了就有寒冷、饑餓和痛苦了。4、中心思想：講了一個賣火柴小女孩在大年