表達(dá)技巧之虛實結(jié)合、抑揚關(guān)系【高效課堂+備課精研】 高考語文古代詩歌鑒賞 （全國通用）

表達(dá)技巧之虛實、抑揚關(guān)系

----備戰(zhàn)2023年高考語文古代詩歌鑒賞專題精品講練表達(dá)技巧修辭手法表現(xiàn)手法表達(dá)方式結(jié)構(gòu)技巧表達(dá)技巧是指詩人在塑造形象、營造意境、表達(dá)思想感情時所采取的特殊方式。

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

1.能指出古詩詞中常用的表現(xiàn)手法。

2.能分析古詩詞中常用的表現(xiàn)手法的表達(dá)效果。

3.能根據(jù)題目要求，用詩歌鑒賞術(shù)語，通順的語言，規(guī)范答題。

一、鑒賞詩歌中常見的修辭手法詩歌涉及的修辭手法主要有比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)等。二、鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法從廣義上來講，表現(xiàn)手法是指詩人在行文措辭和表達(dá)思想感情時，所使用的特殊的表情達(dá)意的方式。常考的表現(xiàn)手法有：襯托、對比、象征、渲染、比興、用典等。三、鑒賞詩歌的表達(dá)方式詩詞主要運用抒情、描寫、敘述、議論四種表達(dá)方式，其中抒情和描寫是高考考查的重點。(1)抒情方式詩歌最大的特點就是抒情性。抒情是古代詩歌創(chuàng)作中運用最廣泛也是最重要的表達(dá)方式，可分為直接抒情和間接抒情。(2)描寫方式①正面描寫和側(cè)面描寫②虛實結(jié)合③動靜結(jié)合④視聽結(jié)合⑤點面結(jié)合四、鑒賞詩歌的構(gòu)思立意技巧詩歌構(gòu)思立意的精妙往往由篇章結(jié)構(gòu)的技巧體現(xiàn)出來。以小見大、卒章顯志、欲揚先抑或欲抑先揚、借古諷今、托物言志等都是比較常見的構(gòu)思技巧。這些技巧對提高詩歌的表現(xiàn)力有很大幫助。表達(dá)技巧注意

在古詩鑒賞中，命題者往往將“表達(dá)技巧、寫作特色、寫作技法、藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法、手法”等幾種稱謂綜合使用，實則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。逐一介紹虛實趣話宋徽宗“踏花歸來馬蹄香”“深山藏古寺”齊白石《蛙聲十里出山泉》蝴蝶追逐馬蹄，蹁躚起舞畫面上，山巒起伏，條曲折的蜿蜒山路一直伸到山腳下，一股溪水從山腳下流過，一個老和尚正在溪水邊挑水。

這幅畫中只有蝌蚪

（因為隨著泉水的流淌，時間的流逝，小蝌蚪會變成青蛙，到時候就可以聽到十里外泉水里的蛙聲了）我們看到的蝌蚪是實景，而蛙聲確是我們想像出來的，是虛的。在鑒賞這幅畫的過程中我們用到了虛實相生的手法。一、虛實關(guān)系

在中國畫的傳統(tǒng)技法中，虛，是指圖畫中筆畫稀疏的部分或空白的部分。

它給人以想象的空間，讓人回味無窮。

詩畫同理，詩歌借鑒了中國畫的這種方法。

詩歌的“虛”，是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界。詩歌中的“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境，可以通過各種感官捕捉到的部分；詩詞里的"虛"是指主觀意識中存在的，是通過詩人主觀想象得到的部分。虛與實是相對的：有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，抽象為虛；顯者為實，隱者為虛；當(dāng)前為實，未來為虛。

虛實結(jié)合詩歌中的“虛”包括以下三類：a、神仙鬼怪世界和夢境。《夢游天姥吟留別》b、已逝之景之境?！锻稀穋、設(shè)想的未來之境?！队炅剽彙吩姼柚?，“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實景。詩歌中的“虛”寫：

1、神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實境。如《夢游天姥吟留別》的仙境就是一個虛象。詩云：“日月照耀金銀臺、霓為衣兮風(fēng)為馬、虎鼓瑟兮鸞回車、仙之人兮列如麻”。李白描繪了一幅美好的圖景，圖景的美好反襯出現(xiàn)實的黑暗。

2、已逝之景。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。《望江南》李煜

多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍；花月正春風(fēng)！注釋：

①上苑：古代皇帝的花園。

②車如流水馬如龍：極言車馬眾多。

3、設(shè)想的未來之境。這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。下片寫對別后生活的設(shè)想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。虛寫，狀不在眼前的事物如在眼前，引起讀者的想象。虛實結(jié)合，淋漓盡致寫出了離別時的依依不舍之情。找出本詞中的虛與實部分。雨霖鈴作者：柳永寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟摧發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說?！逗惗烈顾技摇?/p>

白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

問題：作者是怎樣寫“思家”的？

（1）

本詩運用了虛實相生的表現(xiàn)手法。

（2）

詩的一二兩句寫冬至之日，

詩人一個人在客店里，抱著膝坐在燈前，只有影子與他相伴是實寫，表現(xiàn)其孤寂、思家之情。而三四兩句

“家中夜深坐”

“說著遠(yuǎn)行人”等是虛寫，是想象，想象家里的人或許像我這樣深夜坐著，在談?wù)撝疫@個“遠(yuǎn)行人”

，表現(xiàn)家中人也在想我。

（3）

虛實結(jié)合，相輔相成，突出表現(xiàn)了詩人孤寂之感，思家之情。

從對方的角度寫為虛。從對方進(jìn)行設(shè)想，有人稱之為對寫法。未直言其情，而其情自見，表達(dá)上委婉，感情卻更深沉，更真摯動人，更富有藝術(shù)感染力。

送魏二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，

江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，

愁聽清猿夢里長。詩歌最后兩句描繪了一幅怎樣的畫面？抒發(fā)了詩人什么樣的情感？整首詩主要運用了什么手法？詩歌最后兩句描摹了詩人想象別后友人夜泊瀟湘、清猿入夢的旅夜憂愁孤寂的畫面。表達(dá)了詩人對友人離別的不舍和惆悵之情。虛實結(jié)合。虛實結(jié)合作用：虛與實或相輔相成形成渲染烘托,或相反相成形成強烈對比,從而突出思想情感。虛實結(jié)合能大大豐富詩中的意象，開拓詩歌的意境，激發(fā)讀者的想象，使詩歌中的形象更鮮明。如：《雨霖鈴》虛實結(jié)合，豐富了詩歌離別的內(nèi)容，拓展了詩歌凄清的意境，渲染和強化了詩歌詞人與戀人離別時的傷感，孤獨，無奈的感情。

浪淘沙

（歐陽修）

五嶺麥秋殘，荔子初丹，絳紗囊里水晶丸?？上旖躺庍h(yuǎn)，不近長安。

往事憶開元，妃子偏憐。一從魂散馬嵬關(guān)，只有紅塵無驛使，滿眼驪山?！咀⑨尅浚?）開元；天寶，說天寶只是為了音律上的考慮。（2）驛使；送荔枝的驛站官差。請從虛實角度分析下片最后三句。

1

.實寫眼前所見的游人過往車馬揚起的紅塵，滿眼佳木蔥蘢的驪山。虛寫當(dāng)年楊貴妃縊死馬嵬的悲劇，交待馳驛傳送荔枝的勞民之舉。

2.虛實對比，含蓄點出統(tǒng)治者淫侈享樂、亂政誤國的歷史教訓(xùn)。

秋夜寄邱二十二員外

韋應(yīng)物

懷君屬秋夜，散步詠涼天。山空松子落，幽人應(yīng)未眠。注：邱二十二員外，作者的朋友，當(dāng)時正在臨平山學(xué)道。問題：試簡要評析這首詩主要運用了哪種手法。答：主要運用了虛實結(jié)合的手法。1.一、二句寫作者因懷人而在涼秋之夜徘徊沉吟的情景，是實寫。2.三、四句想象所懷念之人在此時、彼地的景況。這兩句出于想象，是虛寫。3.虛實結(jié)合，使眼前景與意中景同時并列，使懷人之人與所懷之人兩地相連，表達(dá)了異地相思的深情，并且擴(kuò)大了詩歌的意境?，樼鹣?/p>

[宋]歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。[注]①此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間。瑯琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：這里指拼扎而成的簡易木橋。8.這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？（5分）9.請賞析三、四兩句表達(dá)技巧。（6分）8、①這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨流水流出等畫面。②表現(xiàn)了作者對瑯琊溪美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。9、①三四句實寫山花隨流水流出的景象；②虛寫山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn)，溪流的曲折。③虛實結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內(nèi)涵。揚州慢姜夔〔宋代〕淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也?；醋竺迹裎骷烟?，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？找出本詩中的虛實描寫揚州慢姜夔〔宋代〕淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？找出本詩中的虛實描寫虛景：“春風(fēng)十里”，寫往日揚州城十里長街的繁榮景象；實景：“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。春風(fēng)十里：指昔日繁華的揚州道上。杜牧《贈別》詩：“春風(fēng)十里揚州路，卷上珠簾總不如?！睔W陽修《踏莎行》候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。請從虛實角度賞析此詩。征轡（pèi）：行人坐騎的韁繩。轡，韁繩。平蕪：平坦地向前延伸的草地。蕪，草地。上闕寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕寫虛。通過“行人”設(shè)想妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之象，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。你知道這首詩運用了哪種表現(xiàn)手法嗎？南宋詩人葉紹翁《游園不值》應(yīng)憐履齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。詩的前兩句寫詩人乘興游園，被拒之門外；后兩句卻寫出詩人另有所得，看到了滿園春色，前后感情有個落差，前面遺憾，后面高興。這里采用了欲揚先抑法。欲揚先抑二、抑揚關(guān)系一、欲揚先抑欲揚先抑又叫先抑后揚，即文勢先下抑后上揚，或文意先貶抑后褒揚，猶如登山，由谷底到山頂。李商隱《賈生》宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。賞析本詩主要藝術(shù)手法。

①詩的前兩句從正面著筆，仿佛熱烈頌揚漢文帝求賢若渴，虛懷若谷，這是揚。②可是讀了后面兩句，才恍然大悟，原來鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至“夜半虛席”，不是為了尋求治國安民之道，卻是為了“問鬼神”的本原問題，這是抑。③詩人運用欲抑先揚的手法，辛辣諷刺了漢文帝政治上的昏庸與懦弱。二、欲抑先揚欲抑先揚又叫先揚后抑，即文勢先高揚后下抑，或文意先褒揚后貶抑，好像瀑流，從高處飛瀉而下。欲抑先揚王昌齡《閨怨》閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。這首詩采用了欲抑先揚的手法，先寫少婦“不知愁”，在明媚的春日里，精心打扮，登上翠樓這是“揚”；當(dāng)看到大路旁翠綠的楊柳，才想起了離別的丈夫，后面才說她“悔”，這是“抑”通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。賞析本詩主要藝術(shù)手法。

登快閣

黃庭堅癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。

朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。問題：請從抑揚角度對本詩作簡要賞析[1]“朱弦”句：”朱弦：這里指琴。佳人：美人，引申為知己、知音。

[2]“青眼”句：《晉書·阮籍傳》：“（阮）籍又能為青白眼。青眼看人則是表示對人的喜愛或重視、尊重，指正眼看人。白眼指露出眼白，表示輕蔑。聊：姑且。[3]弄：演奏

[4]與白鷗盟：后人以與鷗鳥盟誓表示毫無機(jī)心，這里是指無利祿之心，借指歸隱。登快閣

黃庭堅癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。

朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸