2021-2022學(xué)年河北省邯鄲市永合會鎮(zhèn)王邊中學(xué)高一語文測試題含解析

2021-2022學(xué)年河北省邯鄲市永合會鎮(zhèn)王邊中學(xué)高一語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)與書籍交流人的生命可以更豐盈曹文軒，1951年1月生，現(xiàn)任北京大學(xué)中文系教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師，著有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鳥》，文學(xué)作品集《憂郁的田園》《薔薇谷》?！恫莘孔印返茸髌穼耀@國內(nèi)各項(xiàng)大獎，有作品被翻譯為英、法、日、韓等文字。記者：您一直很重視閱讀，甚至曾說“讀書也是一種宗教”，那么讀書對人到底會產(chǎn)生哪些影響呢？曹文軒：讀書可以豐富個人的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樘斓剡|闊無際，個人只能體驗(yàn)廣闊世界中很小范圍內(nèi)的東西。所以其實(shí)人對生活、對人生的理解很狹隘，很蒼白，甚至可以說是空洞。從情感上講，人很多時候難免覺得孤寂。書籍能夠有效改變這一切，它跨越時空，呈現(xiàn)了不同世界里的不同經(jīng)驗(yàn)，你坐在家中讀書就能知聞天下事。這樣來看，與書籍交流，人的生命可以更豐盈，不夸張地說，讀書使得生命延長。一個讀書人和一個不讀書的人眼中的世界是不一樣的，書籍給讀書人打開了另一扇門。有了書上獲得的知識作為基礎(chǔ)，創(chuàng)造就變得更容易。而且，在多元文化的沖擊下，個人往往不由自主地跟著喧囂、浮躁、隨波逐流。書，正是渦流中的“救生圈”。即使不說書的內(nèi)容，單就讀書這一形式本身，就能使你在喧鬧與騷動中獲得寧靜。我說讀書也是一種宗教，是指我們讀書的時候，肯定在與書對話，可以敞開心扉，將心中的委屈、怨恨，以及無法言表的一切，毫無保留地向它傾訴，并可得到指引，與教徒向上帝禱告有一定的相似性。記者：這些影響有何外在表現(xiàn)？曹文軒：讀書人與不讀書的人，二者就是不一樣，從氣質(zhì)上就看得出來。比如有些人天生長相不出色，甚至丑陋，但讀書能讓他們獲得新生。他們站在講臺上侃侃而談自己的發(fā)現(xiàn)，他們在生活中率性地幽默風(fēng)趣……同樣一個人，“書卷氣”讓讀書人的神采、魅力從平凡的外表下透射出來。記者：但也有讀書人氣質(zhì)猥瑣，不能簡單地把氣質(zhì)好歸結(jié)在讀書上吧？曹文軒：顯而易見，書有好壞之分，人有會讀書的，也有不會讀書的。我早就說過，開卷未必有益。有些書歪曲、丑化生活，文字、思維水準(zhǔn)低下，長期讀這種書并以此為美，就像在吸食毒品，會把情感搞得遲鈍，把思維搞得平庸，把談吐搞得俗氣。記者：可是很多人一直讀專家推薦的書目，也并沒有顯著的成效。曹文軒：很多人都在讀書，讀的也是好書，但不是誰都能把好書讀好，原因之一就是他們書讀得全然沒了個性。讀書的過程中一定要有批駁精神，要敢于與書爭論，書的價值一者是共鳴，二者是碰撞。除了一些大家都應(yīng)該讀的基本書目之外，一個人讀書應(yīng)該有選擇，要挑食。人的雕琢忌諱用一個模子，因?yàn)橐粋€人若無個性，必然索然無味；作文同樣忌諱雷同，人云亦云的東西，就失去了其存在的意義。我前面說過，書在影響人，書就是一把刻刀，都讀一樣的書，那么這把刻刀就成了消滅個性的“屠刀”。所以，聰明人讀書會獨(dú)辟蹊徑，讀不同的書，看不同的景。選書要有個性，讀法與理解更要有個性。讀書時，別管別人對那書的嘮叨，甚至不在乎權(quán)威專家對書的剖析，只管按自己的心思去讀，按自己的直覺去讀，甚至按自己的奇思異想去讀，這樣才能有自己獨(dú)到的見解、獨(dú)樹一幟的個性。一句話，讀完一本書必須要沉淀出自己的東西。記者：看起來，讀書的必備品質(zhì)竟然是選擇，而且選擇要貫穿全程。曹文軒：的確是，讀書的效果與性格有關(guān)，與警覺有關(guān)。書海浩渺，航海者（讀書人）必須具備充分的自主意識、駕馭意識。知識欺人比世上任何惡人欺人還甚，一個沒有自主意識的人，知識早晚會將其淪為奴隸。如果沒有駕馭意識，知識只是一堆一無用處的石頭，它既不能助你前進(jìn)，也不能使你增加財富。知識只有在那些有自主意識和駕馭意識的讀書人那里，才可親可愛，才具有美感，才具有使人升華的力量。也只有那樣的讀書人，才會品嘗到暢游書海的莫大快感。記者：但對中小學(xué)生來說，他們讀書是受到外界干預(yù)的，并且在外界的干擾下，他們也會考慮到讓自己的閱讀服務(wù)于學(xué)習(xí)。精確地說，是服務(wù)于升學(xué)考試。曹文軒：我曾經(jīng)對清華、北大的高考“狀元”們進(jìn)行分析，首先發(fā)現(xiàn)的一個事實(shí)就是他們都是一些喜歡“自己閱讀”的人，我認(rèn)為這是他們成功的一個根本原因。因?yàn)樗麄冊谂c書的對話中釋放了學(xué)習(xí)壓力、生活壓力所帶來的憂郁與苦悶，讀書非但沒有影響他們計劃內(nèi)的學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)了他們有計劃地學(xué)習(xí)。書中那些看似與概念、公式無關(guān)的文字，給了他們行之有效的辦法、豁達(dá)自由的思路和拼搏向上的勇氣。試想，一個視野、思路開闊的人，學(xué)習(xí)起來是否事半功倍？高考“狀元”們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，學(xué)習(xí)課本的功夫，可以在課本以外廣闊的讀書世界里獲得?，F(xiàn)代教育理念不正是讓學(xué)生在獲得知識的過程中掌握自己去獲取新知識的方法和能力嗎？最終不正是要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力嗎？“自己閱讀”其實(shí)就是在自學(xué)！并且我觀察到，這些出類拔萃的“狀元”們，往往顯得比他們的同齡人成熟，這種人格的長進(jìn)，閱讀功不可沒，而人格的長進(jìn)肯定能帶來學(xué)習(xí)的長進(jìn)。一個人的人格最重要，這決定著他能夠走多遠(yuǎn)。（1）下列對本文內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（

）A.曹文軒認(rèn)為，讀書能夠豐富一個人的經(jīng)驗(yàn)，因此，與書籍交流，人的生命可以更豐盈；在一定程度上，讀書可以使人延長生命。B.“刻刀就成了消滅個性的‘屠刀’”，用形象的手法說明讀書應(yīng)該有所選擇的道理。聰明人讀書會選出適合自己個性的書來讀，并常有自己獨(dú)到的見解。C.書有好壞之分，好書能讓讀書人的神采、魅力從平凡的外表下投射出來。好書只要認(rèn)真讀，不管處于哪個階層，有無基礎(chǔ)，都能讀好。D.在曹文軒看來，有些出類拔萃的“狀元”，往往顯得比他們的同齡人成熟，閱讀起了很大作用，尤其是他們大多喜歡讀課本以外的書。E.本文中的“讀書是一種宗教”，是指我們讀書時可以與書對話，可以向書敞開心扉，將心中所有毫無保留地向它傾訴并可得到指引。

（2）曹文軒就“讀書”這一話題，從三個方面闡述了自己的觀點(diǎn)，請分別加以概括。（6分）

（3）“書有好壞之分，人有會讀書的，也有不會讀書的?！痹鯓硬拍艹蔀橐粋€會讀書的人？請結(jié)合文本的內(nèi)容作答。（6分）

（4）北京文科狀元張玥說：“即使在高三時，也應(yīng)該以讀書、積累為主?！鼻迦A、北大的高考“狀元”也都是喜歡“自己閱讀”的人。閱讀對“狀元”的產(chǎn)生起了怎樣的作用？聯(lián)系你讀過的某一部作品，說說它對你有哪些影響。（8分）參考答案：（1）解析：A項(xiàng)“因此”前后的因果關(guān)系不是十分明顯；C項(xiàng)原文是“但不是誰都能把好書讀好”，選項(xiàng)中“好書只要認(rèn)真讀，不管處于哪個階層，有無基礎(chǔ)，都能讀好”與文意相悖；D項(xiàng)“尤其是他們大多喜歡讀課本以外的書”文中沒有依據(jù)。答B(yǎng)項(xiàng)給3分，答E項(xiàng)給2分，答A項(xiàng)給1分；答C項(xiàng)、D項(xiàng)不給分。（2）解析：本題考查通過理清思路來概括主要內(nèi)容的能力。整個訪談圍繞讀書而展開，從讀書對人的影響，到外在表現(xiàn)，再到如何選擇才能讀好書，最后談到“狀元”讀書緣何成功。文章思路清晰，只要沿著行文的思路進(jìn)行概括，意思對即可。答案：這三方面為：一是讀書對人產(chǎn)生的影響，二是如何正確讀書（或：怎樣才能成為一個會讀書的人），三是（中小學(xué)生）讀書成功的秘訣。（3）解析：本題考查對有關(guān)內(nèi)容的分析與概括能力。題中的問題是就如何選擇讀書及如何正確讀書而展開的，對這個問題，曹文軒在原文中有兩段文字，抓住這兩段中的關(guān)鍵語句，“原因之一就是他們書讀得全然沒了個性。讀書的過程中一定要有批駁精神”“讀完一本書必須要沉淀出自己的東西”“知識只有在那些有自主意識和駕馭意識的讀書人那里，才可親可愛，才具有美感，才具有使人升華的力量”，從這些語句中提取關(guān)鍵詞句進(jìn)行概括，得出答案。答案：①選書要有個性。書在影響人，都讀一樣的書，必然索然無味。②讀法與理解更要有個性。按自己的直覺去讀，甚至按自己的奇思異想去讀，這樣才能有自己獨(dú)到的見解。③讀書的過程中一定要有批駁精神，要敢于與書爭論，書的價值一者是共鳴，二者是碰撞。（或答：讀書人必須具備充分的自主意識、駕馭意識。自主意識包括選書、讀法、理解要有個性，駕馭意識指讀書過程要有批駁精神。）（4）解析：這是一道探究性題目。閱讀對“狀元”產(chǎn)生的作用，文章最后一段即說明了這個問題，將最后一段分層次理解，提取關(guān)鍵語句組織答案即可。聯(lián)系自身所讀的作品時，可就整部作品而言，也可就作品中的某一點(diǎn)而言，最好是能體現(xiàn)第一問中所談的作用。答案：對狀元所起的作用為：①閱讀可以釋放由學(xué)習(xí)、生活壓力帶來的憂郁與苦悶；②閱讀可以提供行之有效的辦法，產(chǎn)生豁達(dá)自由的思路和拼搏向上的勇氣；③閱讀可以使人格得到長進(jìn)，并能帶來學(xué)習(xí)的長進(jìn)。所讀作品對本人的影響：（示例）《老人與海》這本書是一部不朽的著作?！耙粋€人可以被毀滅，但不能被打敗?！崩先俗詈笳f的這句話富含哲理。在日常生活中，經(jīng)常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心，但想想老漁夫，就覺得自己碰到的根本不是問題。人生誰沒有失敗過，重要的是在失敗后重新勇敢地站起來，勇敢面對，要有一種堅持不懈的精神。2.閱讀下面的傳記，完成完成10-13題。演盡滄桑于是之田本相①幾年了，總想為于是之同志寫一篇文字，以表達(dá)我對他的尊敬；在戲劇界我有一些朋友，但是還沒有哪一個人，像他那樣，讓我如此牽腸掛肚，如此敬重。我總是念記著這個文債。②許多人知道他的名字，是因?yàn)樗且粋€了不起的表演藝術(shù)家；但很多人并不真正了解，他還具有很高的文學(xué)才華，寫下了大量的優(yōu)美散文。為塑造話劇《茶館》里的主人公，他曾經(jīng)寫了一篇人物傳記《王利發(fā)小傳》，看過此文的一位文學(xué)批評家說，他刻畫人物簡直入木三分，并且深得老舍先生文韻；他對中國歷代的詩論、畫論了熟于心，不僅寫得一手好書法，而且能巧妙地將這些心得化作戲劇人物的精神內(nèi)涵，因此他所創(chuàng)造的人物總是匠心獨(dú)運(yùn)，光彩別具。③他在扮演話劇《洋麻將》中的主人公——魏勒時，曾經(jīng)做過這樣的筆記：④“魏勒也是先傷腿后拄拐的?！雹荨案鞣N情境下的走路、搖頭、臉的抽搐都要練?！?/p>

⑥戲劇中老邁年高的魏勒身上，既有滄桑已逝的嗟嘆，也有我心不甘的倔強(qiáng)，于是之通過自己的內(nèi)心體驗(yàn)和形體表現(xiàn)，把這個人物演得好極了！

⑦給我印象最深的是，生活中的于是之從來不演戲，我的意思是說，他不矯飾，不做作，不設(shè)防，而是相當(dāng)坦蕩，平和，自然，本色。他對人恭恭敬敬，那是他謙遜、質(zhì)樸、與人為善的天性，而不是為了顯示自己平易近人；他做事小心謹(jǐn)慎，并不是害怕承擔(dān)責(zé)任，而是出于重然諾、求完美的心性。在于是之身上絕看不到一點(diǎn)點(diǎn)的張揚(yáng)。甚至于你在街上碰上了于是之，你會認(rèn)為他是北京胡同里走出來的一位慈祥老人，而看不出這就是鼎鼎大名的藝術(shù)家。但是，一旦到了舞臺上，大幕徐徐拉開，四周一片黑暗，明亮的光照在他的臉上、身上，他的生命便立刻進(jìn)入一個神奇的時空，充滿了噴涌的激情、表達(dá)的歡暢、體驗(yàn)的感動和心靈的憧憬。他原本平常的身軀，也仿佛正沐浴著神圣的光，散發(fā)著飽滿的生機(jī)，充滿了令人震懾的魔力。

⑧1992年7月，正值北京人民藝術(shù)劇院建院40周年，為了表示慶祝并答謝觀眾，劇院決定用原班人馬，按照老導(dǎo)演焦菊隱先生的執(zhí)導(dǎo)方式，演出老舍先生的名劇、北京人藝的保留劇目《茶館》。這一次的《茶館》演出，將是北京人藝以于是之為代表的老一代演員的告別演出了。于是之已是年邁體弱，舞臺上，青年王利發(fā)的腳步還會那么颯爽嗎？凄涼地撒紙錢的王利發(fā)還會給人一種驚心動魄的痛嗎？

⑨演出開始了，劇場安靜極了，觀眾席仿佛是一潭深深的湖水，吸納了所有的光熱，卻波瀾不驚。臺上的老藝術(shù)家們漸入佳境，一切都妙趣天成，一切都韻味無窮，一切都爐火純青。

⑩演著演著，于是之心中悚然一驚：排演了無數(shù)遍的《茶館》，熟得不能再熟的臺詞，竟然使他卡殼了，要不是藍(lán)天野圓熟地把他忘了的詞接續(xù)過去，他簡直就不知道怎么好了。這場演出結(jié)束后他曾經(jīng)說過：“過去我演戲覺得過癮，現(xiàn)在我覺得害怕了。”⑾但是，觀眾依然狂熱地喜歡王利發(fā)，于是之略顯遲緩、迂闊的表演，他本色的蒼老、沉郁，都好像更增添了角色的滄桑感，更顯示了命運(yùn)的厲齒對無辜生命的摧殘。人們就這樣不自覺地，把對于是之的愛、對老掌柜的憐，異常和諧地融在了一起。⑿掌聲，那是雷鳴般的掌聲，從靜寂的觀眾席間突然涌起。掌聲和鮮花對于演員來說本不是稀罕事，但是這一次他卻覺得珍貴無比。突然，臺上上來了幾個小青年，他們手里擎著一個現(xiàn)場剛剛做成的條幅，上面寫著他們對演出真摯的贊譽(yù)——“戲劇魂”。臺下的觀眾在狂呼：“于是之！于是之！”“再會了，于老師！”?⒀于是之的眼眶濕潤了，他接過觀眾遞到面前的簽字本，端端正正地寫下一行字：“感謝觀眾的寬容。于是之?！睖I，流過他的臉頰，混雜著他對觀眾深深的感激，混雜著他告別舞臺時沉重的失意，也混雜著歲月蹉跎、蒼生苦短的感慨……?⒁我想，曹禺先生曾經(jīng)為于是之題過的一首偈語一樣的詩，該是最能概括他一生為人為藝的奧秘吧：

⒂初入殿堂，但求平正。既如平正，務(wù)追險絕。既能險絕，復(fù)歸平生。往復(fù)追尋，漸悟妙境。思慮通審，志氣和平。風(fēng)規(guī)自遠(yuǎn)，才見天心。求藝無垠，可勝言哉！(選自《傳記文學(xué)》)10、下列各項(xiàng)對本文的分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()（5分）A．于是之是一位了不起的表演藝術(shù)家，這要得益于他有很高的文學(xué)才華。因此，如果不是他曾寫過《王利發(fā)小傳》，也就不會有舞臺上那個為觀眾所喜愛的王利發(fā)。[來源:Z+xx+k.Com]B．在扮演話劇《洋麻將》中的主人公魏勒時，于是之通過自己的內(nèi)心體驗(yàn)和形體表現(xiàn)，把這個人物演到了極致。他所做的筆記，也讓我們看到了藝術(shù)家對待藝術(shù)的精益求精。C．第⑩段中，于是之說他現(xiàn)在演戲覺得害怕了，語意上既自責(zé)又自謙，自責(zé)于辜負(fù)了觀眾對自己的期望，自謙于藝術(shù)上雖已爐火純青卻毫不張揚(yáng)。D．第⑿段中，于是之之所以覺得這一次的掌聲與鮮花珍貴無比，是因?yàn)樗J(rèn)識到，雖然此次舞臺上的表演有瑕疵，但觀眾仍把掌聲與鮮花送給自己，這里蘊(yùn)涵著觀眾對自己表演缺陷的包容。E．傳文結(jié)尾處引用曹禺先生為于是之所題的詩，詮釋了于是之的從藝之路，贊揚(yáng)了他永無止境的藝術(shù)追求精神，同時，也巧妙地總結(jié)全文。11、分別用三個四字詞語概括生活中和舞臺上的于是之。（4分）答：

12、本文用近一半篇幅(由⑧到⒀自然段)，記述了北京人藝以于是之為代表的老一代演員們的告別演出，這樣寫有什么好處？（6分）答：

13、“人生如戲，戲如人生”，你是否贊同這句話，請結(jié)合于是之的從藝經(jīng)歷或你的自身體驗(yàn)談?wù)勀銓@句話的理解。（7分）答：

參考答案：3.閱讀下面的文字，完成7－9題。中印企業(yè)崛起應(yīng)以日本索尼為鑒若說亞洲崛起，其實(shí)上世紀(jì)80年代，就有“日本第一”和“臺灣奇跡”兩個值得參考的實(shí)例。日本的人口是美國的四成，經(jīng)濟(jì)實(shí)力亦大約是美國的四成，所以日本在80年代一發(fā)力，就和美國“并駕齊驅(qū)”?！叭毡镜谝弧焙汀癕ade

in

Japan”成為許多商學(xué)院的研究命題。其中最為人所津津樂道的是豐田式管理，Toyota

Production

System（TPS）成為很多美國和臺灣公司的學(xué)習(xí)對象。豐田進(jìn)軍美國，沒有水土不服，后來更是超越了美國本土企業(yè)福特汽車。日本本土經(jīng)濟(jì)十多年的停滯不前，對豐田毫無影響，豐田在21世紀(jì)對中印兩個市場的不同策略，值得留意。

另一家值得留意的是剛過“六十大壽”的索尼（Sony），海外研究Sony的人，無人不知盛田昭夫（Akio

Morita）這位創(chuàng)辦人，因?yàn)榇斯谏鲜兰o(jì)的曝光率，日本無人能及，而這又恰是索尼雄霸市場，在消費(fèi)者心中有無可取代的地位的明證。但是，人們對另一位創(chuàng)辦人井深大卻是極為陌生，這位1908年出生的工程師兼發(fā)明家，在1976年，六十八歲那年，就成為索尼榮譽(yù)董事長。這位信奉“工作的報酬是工作”的領(lǐng)導(dǎo)人，曾經(jīng)培養(yǎng)了索尼大量的“激情集團(tuán)”。但根據(jù)在索尼工作長達(dá)四十年的索尼前常務(wù)董事天外伺郎介紹，從1995年開始，井深大轉(zhuǎn)為首席顧問后，索尼逐漸實(shí)行績效主義，成立了專門機(jī)構(gòu)，制定非常詳盡的評價標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)對每個人的評價確定報酬。這個由索尼團(tuán)隊OHGA和出井伸一倡導(dǎo)的西方管理觀念，一直困擾索尼公司十一年，期間在2003年發(fā)生“索尼震撼”（Sony

shock）,去年聘任美籍英裔人為首席執(zhí)行官，意圖扭轉(zhuǎn)公司發(fā)展的頹勢。索尼究竟應(yīng)維持井深大時代的“自由、豁達(dá)、愉快的氣氛，認(rèn)真工作的技術(shù)人最大限度地發(fā)揮技能”，還是以“客觀公正化的績效制度”來改革，這是索尼在發(fā)展中要面對的問題，這也給其他崛起的企業(yè)諸多的思考。

每一家達(dá)到雄霸天下的企業(yè)，都要面對競爭對手的崛起和員工激的情喪失。所以中印崛起，日本可以為鑒。最好的技術(shù)工程師，能否領(lǐng)導(dǎo)消費(fèi)者的愛好，最佳技術(shù)產(chǎn)品能否受到消費(fèi)者認(rèn)可，這是21世紀(jì)產(chǎn)品風(fēng)險管理的大命題。

7、對劃線詞語“日本第一”和“并駕齊驅(qū)”，下列理解正確的一項(xiàng)是（

）

A．“日本第一”是贊賞日本的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)及其在國家管理與全國協(xié)調(diào)方面的技巧?！安Ⅰ{齊驅(qū)”是指日本在80年代經(jīng)濟(jì)騰飛后，經(jīng)濟(jì)總量達(dá)到美國水平。

B．“日本第一”是贊賞日本的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)及其在國家管理與全國協(xié)調(diào)方面的技巧?！安Ⅰ{齊驅(qū)”是指日本在80年代經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和經(jīng)濟(jì)的國際影響力與美國相當(dāng)。

C．“日本第一”是指日本經(jīng)濟(jì)超越了美國而成為世界第一的國家?！安Ⅰ{齊驅(qū)”是指日本在80年代經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和經(jīng)濟(jì)的國際影響力與美國相當(dāng)。D．“日本第一”是指日本經(jīng)濟(jì)超越了美國而成為世界第一的國家。“并駕齊驅(qū)”是指日本在80年代經(jīng)濟(jì)騰飛后，經(jīng)濟(jì)總量達(dá)到美國水平。8、下列對選文的解讀，符合文意的一項(xiàng)是（

）

A．同為索尼公司的創(chuàng)始人，人們對盛田昭夫很熟悉而對井深大卻極為陌生，是因?yàn)榫畲髮λ髂峁镜挠绊戇h(yuǎn)遠(yuǎn)比不上盛田昭夫。

B．井深大“工作的報酬是工作”的理念和他所培養(yǎng)的大量索尼的“激情集團(tuán)”是索尼公司快速發(fā)展的一個主要原因。

C．由索尼領(lǐng)導(dǎo)人的風(fēng)格可知，“要充分發(fā)揮勤勉認(rèn)真的技術(shù)人員的技能，建立一個自由豁達(dá)、輕松愉快的理想工廠”提出者是出井伸一。

D．21世紀(jì)產(chǎn)品風(fēng)險管理的大命題是技術(shù)產(chǎn)品可以不先進(jìn)，但一定要獲得消費(fèi)者認(rèn)可。

9、中印企業(yè)崛起應(yīng)以日本索尼為鑒，下列表述錯誤的一項(xiàng)是（

）A．中國、印度不應(yīng)該像索尼后來那樣信奉西方管理觀念，“實(shí)行績效主義”，而應(yīng)倡導(dǎo)井深大時代的“自由、豁達(dá)、愉快的氣氛，認(rèn)真工作的技術(shù)人最大限度的發(fā)揮技能”的管理理念。

B．中國、印度不應(yīng)盲目效仿他國經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)在實(shí)踐中摸索出與自己國家的歷史、文化、地理、資源、人口等相適應(yīng)的管理模式。

C．以人為本，尊重員工，讓員工保持工作激情和創(chuàng)新能力。研究消費(fèi)者，重視消費(fèi)者，以消費(fèi)者的愛好設(shè)計產(chǎn)品。

D．企業(yè)崛起后向外擴(kuò)張，要融入當(dāng)?shù)?，同時也要保持自有的企業(yè)文化特色。參考答案：二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面一段文言文，完成13—15題。李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也，家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關(guān)，廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十縱，見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人。已縛之上馬，望匈奴有數(shù)千騎。見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我。”廣令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，解鞍，令士皆縱馬臥。其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意?！庇谑呛T遂不敢擊。夜半時，引兵而去。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，家無余財，終不言家產(chǎn)事。廣訥口少言，與人居則畫地為軍陳，射闊狹以飲。專以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。后從大將軍青擊匈奴，既出塞，出東道。軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍。青欲上書報天子軍曲折。廣曰：“諸校尉無罪，乃我自失道?！敝聊?，廣謂其麾下曰：“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徙廣部行回遠(yuǎn)，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十余矣，終不能復(fù)對刀筆之吏?！彼煲蹲詣q。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，無老壯皆為垂涕。太史公曰：“《傳》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。’其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實(shí)心誠信于士大夫也!諺曰：‘桃李不言，下自成蹊?！搜噪m小，可以諭大也。”（節(jié)選自司馬遷《史記·李將軍列傳》）13．(原創(chuàng)）對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．用善騎射，殺首虜多

用：由于，因?yàn)椤．皆驚，上山陳

陳：同“陣”。擺開陣勢C．今皆解鞍以示不走，用堅其意

堅：使……堅定D．專以射為戲，竟死

竟：竟然14．(原創(chuàng)）下列句子分別編為四組，全都表明李廣對待部下“寬緩不苛”的一組是①前未到匈奴陳二里所，止，解鞍，令士皆縱馬臥②飲食與士共之③家無余財，終不言家產(chǎn)事④士卒不盡飲，廣不近水

⑤諸校尉無罪，乃我自失道⑥百姓聞之，無老壯皆為垂涕A.①③④

B．②④⑤C.②③⑥

D．①⑤⑥15．(原創(chuàng)）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．向李廣學(xué)習(xí)軍事的一名宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，遇到三個匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，結(jié)果三個匈奴人射傷了宦官，殺光了他的那些騎兵，宦官被迫逃回到李廣那里。B．李廣作為主將，部隊失去向?qū)Ф允У缆?，他勇于承?dān)過錯。面對處罰，他認(rèn)為自己已經(jīng)年老，畢竟不能再受那些刀筆吏的侮辱,于是引刀自剄。C．李廣老實(shí)厚道像個鄉(xiāng)下人，不善言辭，而又廉潔自律，重義輕財。D.抓住主要特征，突出人物形象是司馬遷最擅長的方法之一，在本文中作者就抓住李廣最突出的特點(diǎn)，通過一些生動的故事和細(xì)節(jié)，著力加以描寫，使人物形象極為鮮明。參考答案：13．D

解析：竟，最終，一直到14．B

解析：①是李廣面對匈奴軍的策略，不屬于平素治軍的范疇。③句寫李廣的輕財⑥句寫百姓對李廣之死的悲痛。15．A

解析：“殺光了他的那些騎兵”有誤。原文“殺其騎且盡”中“且”是“將要”

《史記·李將軍列傳》譯文將軍李廣，隴西郡成紀(jì)縣人。李廣家世代傳習(xí)射箭之術(shù)。文帝十四年（前166），匈奴人大舉侵入蕭關(guān)，李廣以良家子弟的身份參軍抗擊匈奴，因?yàn)樗朴隍T射，斬殺敵人首級很多，所以被任為漢朝廷的中郎。匈奴大舉入侵上郡，天子派來一名宦官跟隨李廣學(xué)習(xí)軍事，抗擊匈奴。這位宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，三個匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵?；鹿偬踊氐嚼顝V那里。李廣命令他的騎兵左右散開，兩路包抄。他親自去射殺那三個人，射死了兩個，活捉了一個。把他捆綁上馬之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見幾千名匈奴騎兵。他們看到李廣，以為是誘敵之騎兵，都很吃驚，跑上山去擺好了陣勢。李廣的百名騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。李廣說："我們離開大軍幾十里，照現(xiàn)在這樣的情況，我們這一百名騎兵只要一跑，匈奴就要來追擊射殺，我們會立刻被殺光的?，F(xiàn)在我們停留不走，匈奴一定以為我們是大軍來誘敵的，必定不敢攻擊我們。"李廣向騎兵下令："前進(jìn)！"騎兵向前進(jìn)發(fā)，到了離匈奴陣地還有大約二里的地方，停下來，下令說："全體下馬解下馬鞍！"騎兵們說："敵人那么多，并且又離得近，如果有了緊急情況，怎么辦？"李廣說："那些敵人原以為我們會逃跑，現(xiàn)在我們都解下馬鞍表示不逃，這樣就能使他們更堅定地相信我們是誘敵之兵。"于是匈奴騎兵終于不敢來攻擊。到了半夜，匈奴就領(lǐng)兵撤離了。李廣為官清廉，得到賞賜就分給他的部下，飲食總與士兵在一起。家中沒有多余的財物，始終也不談及家產(chǎn)方面的事。李廣語言遲鈍，說話不多，與別人在一起就在地上畫軍陣，然后比射箭，按射中較密集的行列還是較寬疏的行列來定罰誰喝酒。他專門以射箭為消遣，一直到死。李廣帶兵，遇到缺糧斷水的地方，見到水，士兵還沒有完全喝到水，李廣不去靠近水；士兵還沒有完全吃上飯，李廣一口飯也不嘗。李廣對士兵寬厚和緩不苛刻，士兵因此愛戴他，樂于為他所用。后來跟隨大將軍衛(wèi)青出擊匈奴，出塞以后從東路出兵。軍中沒有向?qū)?，軍隊糊里糊涂地迷失道路，會師時落在大將軍的后面。李廣說：“校尉們沒有罪，是我自己迷失道路。”到了大將軍幕府，李廣對他的部下說："我從少年起與匈奴打過大小七十多仗，如今有幸跟隨大將軍出征同單于軍隊交戰(zhàn)，可是大將軍又調(diào)我的部隊去走迂回繞遠(yuǎn)的路，偏又迷失道路，難道不是天意嗎！況且我已六十多歲了，畢竟不能再受那些刀筆吏的侮辱。"于是就拔刀自刎了。李廣軍中的所有將士都為之痛哭。百姓聽到這個消息，不論認(rèn)識的不認(rèn)識的，也不論老的少的都為李廣落淚。太史公說：《論語》里說："在上位的人自身行為端正，不下命令事情也能實(shí)行；自身行為不正，發(fā)下命令也沒人聽從。"這就是說的李將軍吧！我所看到的李將軍，老實(shí)厚道像個鄉(xiāng)下人，開口不善講話，可在他死的那天，天下人不論認(rèn)識他的還是不認(rèn)識他的，都為他盡情哀痛。他那忠實(shí)的品格確實(shí)得到了將士們的信賴呀！諺語說："桃樹李樹不會講話，樹下卻自然地被人踩出一條小路。"這話雖然說的是小事，但可以用來比喻大道理呀。5.閱讀下面的文字，完成10-13題。王翦者，頻陽東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既滅三晉①，走燕王，而數(shù)破荊師。秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。于是始皇問李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足？”李信曰：“不過用二十萬人?！笔蓟蕟柾豸?，王翦曰：“非六十萬人不可?！笔蓟试唬骸巴鯇④娎弦?，何怯也！李將軍果勢壯勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬將二十萬南伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老于頻陽。李信攻平與，蒙恬攻寢，大破荊軍。信又攻鄢郡，破之，于是引兵而西，與蒙恬會城父。荊人因隨之，三日三夜不頓舍，大破李信軍，入兩壁，殺七都尉，秦軍走。始皇聞之，大怒，自馳如頻陽，見謝王翦曰：“寡人以不用將軍計，李信果辱秦軍。今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎！”王翦謝曰：“老臣罷病悖亂，唯大王更擇賢將?！笔蓟手x曰：“已矣，將軍勿復(fù)言！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十萬人不可。”始皇曰：“唯聽將軍計耳?！庇谑峭豸鍖⒈f人，始皇自送至灞上。王翦行，請美田宅園池甚眾。始皇曰：“將軍行矣，何憂貧乎？”王翦曰：“為大王將，有功終不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及時以請園池為子孫業(yè)耳?！笔蓟蚀笮?。王翦既至關(guān)，使使還請善田者五輩?；蛟唬骸皩④娭蛸J，亦已甚矣?！蓖豸逶唬骸安蝗?。夫秦王怚而不信人。今空秦國甲士而專委于我，我不多請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅，顧令秦王坐而疑我邪？”王翦果代李信擊荊。荊聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以拒秦。王翦至，堅壁而守之，不肯戰(zhàn)。荊兵數(shù)出挑戰(zhàn)，終不出。王翦日休士洗沐，而善飲食撫循之，親與士卒同食。久之，王翦使人問軍中戲乎？對曰：“方投石超距②?！庇谑峭豸逶唬骸笆孔淇捎靡??！鼻G數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出，乃引而東。翦因舉兵追之，令壯士擊，大破荊軍。至蘄南，殺其將軍項(xiàng)燕，荊兵遂敗走。秦因乘勝略定荊地城邑。歲余，虜荊王負(fù)芻，竟平荊地為郡縣。因南征百越之君。而王翦子王賁，與李信破定燕、齊地。秦始皇26年，盡并天下，王氏蒙氏功為多，名施于后世。（節(jié)選自《史記·白起王翦列傳》）（注）①三晉：指韓、趙、魏三國。②超距：跳躍。古代的一種游戲，用于習(xí)武。10.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（

）A．于是引兵而西

引：率領(lǐng)。

B．王翦言不用，因謝病

謝：道歉，謝罪

C．老臣罷病悖亂

罷:通“?！?/p>

D．李信果辱秦軍

辱：使……受辱11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

（

）A.翦言不用，因謝病

不如因善遇之B.寡人以不用將軍計

以其無禮于晉C.歸老于頻陽

若亡鄭而有益于君D荊數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出

荊軻知事不就，倚柱而笑12.以下六句話分別編為四組，全部直接說明王翦足智多謀的一組是

（

）①非六十萬人不可

②唯大王更擇賢將

③使使還請善田者五輩④今空秦國甲士而專委于我

⑤堅壁而守之，不肯戰(zhàn)

⑥親與士卒同食A.①②⑥

B.③④⑥

C.②④⑤

D.①③⑤13.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)（1）秦始皇既滅三晉，走燕王，而數(shù)破荊師。（4分）

（2）今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎?。?分）

（3）荊聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以拒秦。（4分）

參考答案：10.B辭官，推托11.B（A于是/趁，B因?yàn)?，C在/對，D轉(zhuǎn)折/修飾）12.D（②王翦推辭，④請?zhí)镎睦碛?，⑥體恤士卒）13.（1）秦始皇滅掉了韓、趙、魏三國，趕跑了燕王喜，同時多次戰(zhàn)敗楚軍。（得分點(diǎn)：“既”“走”“數(shù)”及句意各1分）(2)現(xiàn)在聽說楚軍一天天向西進(jìn)軍，將軍雖然染病，難道忍心拋棄了我嗎?。ǖ梅贮c(diǎn)：“日”“西”“獨(dú)….乎”以及句意各1分）（3）楚王得知王翦增兵而來，就竭盡全國軍隊來對抗秦兵（得分點(diǎn)：“益”“悉”“國中兵”以及句意各1分）【參考譯文】王翦，是頻陽東鄉(xiāng)人。少年時就喜好軍事，后來事奉秦始皇。秦始皇滅掉了韓、趙、魏三國，趕跑了燕王喜，同時多次戰(zhàn)敗楚軍。秦國將領(lǐng)李信，年輕氣盛，英勇威武，曾帶著幾千士兵把燕太子丹追擊到衍水，最后打敗燕軍捉到太子丹，秦始皇認(rèn)為李信賢能勇敢。一天，秦始皇問李信：“我打算攻取楚國，由將軍估計調(diào)用多少人才夠？”李信回答說：“最多不過二十萬人?！鼻厥蓟视謫柾豸?，王翦回答說：“非得六十萬人不可?！鼻厥蓟收f：“王將軍老嘍，多么膽怯呀！李將軍真是果斷勇敢，他的話是對的?！庇谑蔷团衫钚偶懊商駧Пf向南進(jìn)軍攻打楚國。王翦的話不被采用，就推托有病，回到頻陽家鄉(xiāng)養(yǎng)老。李信攻打平與，蒙恬攻打?qū)嬕兀髷〕?。李信接著進(jìn)攻鄢郢，又拿了下來，于是帶領(lǐng)部隊向西前進(jìn)，要與蒙恬在城父會師。其實(shí)，楚軍正在跟蹤追擊他們，連著三天三夜不停息，結(jié)果大敗李信部隊，攻入兩個軍營，殺死七個都尉，秦軍大敗而逃。秦始皇聽到這個消息，大為震怒，親自乘快車奔往頻陽，見到王翦道歉說：“我由于沒采用您的計策，李信果然使秦軍蒙受了恥辱?，F(xiàn)在聽說楚軍一天天向西逼進(jìn)，將軍雖然染病，難道忍心拋棄了我嗎！”王翦推辭說：“老臣病弱疲乏，昏聵無能，希望大王另擇良將?！鼻厥蓟试俅伪硎厩敢庹f：“好啦，將軍不要再說什么了！”王翦說：“大王一定不得已而用我，非六十萬人不可。”秦始皇滿口答應(yīng)說：“就只聽將軍的謀劃了?！庇谑峭豸迓暑I(lǐng)著六十萬大軍出發(fā)了，秦始皇親自到灞上送行。王翦臨出發(fā)時，請求賜予許多良田、美宅、園林池苑等。秦始皇說：“將軍盡管上路好了，何必?fù)?dān)憂家里日子不好過呢？”王翦說：“替大王帶兵，即使有功勞也終究難以得到封侯賜爵，所以趁著大王特別器重我的時候，我也得及時請求大王賜予園林池苑來給子孫后代置份家產(chǎn)吧?！鼻厥蓟事犃斯笮ζ饋?。王翦出發(fā)后到了函谷關(guān)，又連續(xù)五次派使者回朝廷請求賜予良田。有人說：“將軍請求賜予家業(yè)，也太過分了吧?！蓖豸逭f：“這么說不對。秦王性情粗暴對人多疑。現(xiàn)在大王把全國的武士調(diào)光特地委托給我，我不用多多請求賞賜田宅給子孫們置份家產(chǎn)來表示自己出征的堅定意志，竟反而讓秦王平白無故地懷疑我嗎？”王翦終于代替李信進(jìn)擊楚國。楚王得知王翦增兵而來，就竭盡全國軍隊來抗拒秦兵。王翦抵達(dá)戰(zhàn)場，構(gòu)筑堅固的營壘采取守勢，不肯出兵交戰(zhàn)。楚軍屢次挑戰(zhàn)，始終堅守不出。王翦讓士兵們天天休息洗浴，供給上等飯食撫慰他們，親自與士兵同飲同食。過了一段時間，王翦派人詢問士兵中玩什么游戲？回來報告說：“正在比賽投石看誰投得遠(yuǎn)?！庇谑峭豸逭f：“士兵可以派用了?！背妼掖翁魬?zhàn)，秦軍不肯應(yīng)戰(zhàn)，就領(lǐng)兵向東去了。王翦趁機(jī)發(fā)兵追擊他們，派健壯力戰(zhàn)的兵丁實(shí)施強(qiáng)擊，大敗楚軍。追到蘄南，殺了他們的將軍項(xiàng)燕，楚軍終于敗逃。秦軍乘勝追擊，占領(lǐng)并平定了楚國城邑。一年以后，俘虜了楚王負(fù)芻，最后平定了楚國各地設(shè)為郡縣。又乘勢向南征伐北越國王。與此同時，王翦的兒子王賁，與李信攻陷平定了燕國和齊國各地。秦始皇二十六年（前221年），兼并了所有的諸侯國，統(tǒng)一了天下，王將軍和蒙將軍的功勞最多，名聲流傳后世。6.文言文閱讀閱讀下面一段文言文，完成9——13題。（9---12每小題3分，共21分）項(xiàng)王已約，乃引兵解而東歸。

漢欲西歸，張良、陳平說曰：“漢有天下太半，而諸侯皆附之。楚兵罷食盡，此天亡楚之時也，不如因其機(jī)而遂取之。今釋弗擊，此所謂‘養(yǎng)虎自遺患’也?！睗h王聽之。漢五年，漢王乃追項(xiàng)王至陽夏南，止軍，與淮陰侯韓信、建成侯彭越期會而擊楚軍。至固陵，而信、越之兵不會。楚擊漢軍，大破之。漢王復(fù)入壁，深塹而自守。謂張子房曰：“諸侯不從約，為之奈何?”對曰：“楚兵且破，信、越未有分地，其不至固宜。君王能與共分天下，今可立致也。即不能，事未可知也。君王能自陳以東傅海，盡與韓信；睢陽以北至谷城，以與彭越：使各自為戰(zhàn)，則楚易敗也?！睗h王曰：“善?！庇谑悄税l(fā)使者告韓信、彭越曰：“并力擊楚。楚破，自陳以東傅海與齊王，睢陽以北至谷城與彭相國?！笔拐咧?，韓信、彭越皆報曰：“請今進(jìn)兵。”韓信乃從齊往，劉賈軍從壽春并行，屠城父，至垓下。大司馬周殷叛楚，以舒屠六，舉九江兵，隨劉賈、彭越皆會垓下，詣項(xiàng)王。

項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

[注]城父、舒、六等為地名。9.對下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.乃引兵解而東歸

解，渙散，松弛B.楚兵罷食盡

罷，通“?！?，疲憊C.以舒屠六，舉九江兵

舉，“盡”的意思D.歌數(shù)闋，美人和之

和，應(yīng)和10.下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是（

）A.諸侯皆附之

愿伯具言臣之不敢倍德也B.至固陵，而信、越之兵不會

秦王還柱而走c.楚兵且破

不者，若屬皆且為所虜

D.即不能，事未可知也

噲即帶劍擁盾入軍門11以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)張良足智多謀的一組是（

）

①此天亡楚之時也，不如因其機(jī)而遂取之

②漢王復(fù)入壁，深塹而自守

③使各自為戰(zhàn)，則楚易敗也

④大司馬周殷叛楚

⑤夜聞漢軍四面皆楚歌

⑥君王能與共分天下，今可立致也

A.①②③

B.③④⑤

C.②③④

D.①③⑥12.下列對原文的敘述和分祈，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.項(xiàng)王與漢王訂立和約后，就帶上隊伍回去了，但是漢王接受了張良等人的計謀，言而無信，又發(fā)動了戰(zhàn)爭，最終使項(xiàng)羽陷入絕境。

B.張良獻(xiàn)計，如果合力擊楚，打敗楚軍之后，從陳縣往東至海濱一帶地方給彭越，睢陽以北至谷城的地方給韓信，終于使彭越、韓信出兵擊楚。

c.霸王別姬時，項(xiàng)羽被圍垓下，四面楚歌，軍情何等急迫!而司馬遷卻以舒緩的筆調(diào)去寫項(xiàng)羽夜起帳飲，慷慨悲歌，表現(xiàn)出項(xiàng)羽英雄末路、深情無奈的俠骨柔腸。

D.本文巧于構(gòu)思，善于將復(fù)雜的事件安排得井然有序。在激烈的軍事沖突中，插入情意纏綿的悲歌別姬一段，使情節(jié)發(fā)展急徐有致，節(jié)奏疏密相間成趣。13、翻譯下面三個句子（9分）（1）項(xiàng)王已約，乃引兵解而東歸。

（2）楚兵且破，信、越未有分地，其不至固宜

（3）漢皆已得楚乎?是何楚人之多也

參考答案：13、略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.用一句話概括下面這則消息的主要信息。（不超過20個字）（4分）日本政府“購島”鬧劇一出，中國赴日旅游人數(shù)銳減，國內(nèi)多家航空公司也調(diào)減了赴日航線，日本航空公司也因客源不足減少了中國航線班次。在東京召開的亞洲最大旅游博覽會——“2012年日本國際旅游博覽會”上，最大的參展團(tuán)中國旅游展團(tuán)因?yàn)椤百弽u”鬧劇的干擾，表示不參加此次活動。中國國家旅游局駐東京辦事處，本月13號向日本旅游業(yè)協(xié)會發(fā)出了取消參會的通知。中國國家旅游局駐日本首席代表張西龍稱，由于日本政府錯誤地非法地將中國釣魚島及其附屬島嶼“國有化”，使得兩個國家旅游交流的基礎(chǔ)、立場和氛圍遭到了破壞，所以中方拒絕參加這次展覽，這一切責(zé)任和后果應(yīng)該由日方來承擔(dān)。

參考答案：中國旅游展團(tuán)拒絕參加日本旅游展。（4分）

略8.下列各句中沒有語病的一句是A.被譽(yù)為中國當(dāng)代杰出科幻作品之一的小說《三體》即將被拍成電影，但它并不像美國大片《星際穿越》那樣，主題偏離主流，觀眾接受起來有難度。B.二孩政策全面放開，許多年輕夫婦卻放棄了要“二寶”的打算，其主要原因不是觀念的變化，也不是經(jīng)濟(jì)、精力等方面的壓力，而是因?yàn)椤按髮殹钡姆磳Α.利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，就是要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新驅(qū)動作用，引導(dǎo)和推動全社會形成大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的濃厚氛圍，打造經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展引擎。D.國家衛(wèi)計委要求各地穩(wěn)妥推進(jìn)跨省就醫(yī)結(jié)報工作，逐步統(tǒng)一省外就醫(yī)補(bǔ)償政策，與分級轉(zhuǎn)診制度相結(jié)合，鼓勵各地建這省級結(jié)算，規(guī)范跨省就醫(yī)結(jié)算流程。參考答案：C試題分析：本題考查語病。應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。A項(xiàng)，“但它并不像美國大片《星際穿越》那樣，主題偏離主流”有歧義，“主題偏離主流，觀眾接受起來有難度”指的是影片《三體》還是影片《星際穿越》，不明確。B項(xiàng)，“其主要原因不是觀念的變化，也不是經(jīng)濟(jì)、精力等方面的壓力，而是因?yàn)椤髮殹姆磳Α本涫诫s糅，結(jié)構(gòu)混亂，選項(xiàng)把“其主要原因不是……而是……”和“……而是因?yàn)椤眱删潆s糅，刪掉“因?yàn)椤?。D項(xiàng)，“鼓勵各地建立省級結(jié)算”成分殘缺，“建立”后面缺少賓語中心詞，應(yīng)在“建立省級結(jié)算”后加“平臺”。語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。比如D項(xiàng)，壓縮后發(fā)現(xiàn)，“鼓勵各地建立……”后面缺少賓語中心詞。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。9.仿照下面畫波浪線的句子，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（4分）挫折縱然無情，卻給人無盡的砥礪；失敗固然殘忍，卻能使人趨于頑強(qiáng)。一灣溪流，曲折回轉(zhuǎn)中卻能蕩出山鳴谷應(yīng)的回響；________________________________________________________________________________________________________參考答案：示例：一株寒梅，風(fēng)刀霜劍中卻能吐放沁人心脾的幽香；一波巨瀾，騰起跌落時卻能激起驚心動魄的雄壯。

略10.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(

)①人們常常為不期而來的意外而煩惱不已。既然我們無法改變事實(shí)，為什么不豁然開朗地面對一切呢?②近日，天津公安公交分局的便衣警察在執(zhí)行反扒任務(wù)時，成功抓獲兩名公交扒手，現(xiàn)場監(jiān)控視頻完整記錄下了扣人心弦的抓捕過程。③藏品因存世量稀少，歷來是藏家的心頭之好，又因其收藏價值高，贗品頗多，而收藏者最關(guān)注的藏品真?zhèn)螁栴}，歷來爭論不休，撲朔迷離。④用功譬如掘井，一鍬下去可能會遇到瓦礫，也可能會遇到巖石。但是，只要心無旁騖，傾力深挖一口井，自有清泉涌出之日。⑤市民對城市日益堵塞的交通怨言頗多，但市民是否深刻反思過自己對紅燈視而不見、橫穿公路、跨越防護(hù)欄等不可理喻的行為呢?⑥研討會中，專家對電視劇《思美人》發(fā)表了各自的見解，在指出部分瑕疵之外，更盛贊這是一部雅俗共賞、富有價值的優(yōu)秀作品。A.①②⑤

B.①③⑥

C.②④⑤

D.③④⑥參考答案：A點(diǎn)睛：正確使用詞語的題目，有成語和熟語，有時