部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《散步》

散步莫懷戚1、朗讀課文，感知內(nèi)容；2、品味語言，體會親情。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、讀《散步》之美1.根據(jù)拼音寫詞語。shàshífēnqíchāi

sànwěiqushuǐbōlínlín2.自讀課文，感知內(nèi)容思考：①散步過程中發(fā)生了什么事？②問題是如何解決的？③你從中感悟到什么？3.把握內(nèi)容：

本文敘寫一家四口、祖孫三代在南方初春的田野散步的事情。請用一句話概括文章內(nèi)容。思考：①散步過程中發(fā)生了什么事？②問題是如何解決的？③你從中感悟到什么？二、品《散步》之味賞一處美景品味請你把文中寫景的句子找出來，并讀一讀。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。這些景物描寫有什么作用？

文中的景物描寫不多，但卻充滿著詩情畫意。寫南方初春之景，突出了春天蓬勃旺盛的生命力，使人感受到生命的存在，為后文作鋪墊，為平常的散步提供了和諧美妙的背景。讀幾處細(xì)節(jié)品味請你補一筆：請你聯(lián)系前后文，填入詞語并說明理由。1.我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然

叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕?/p>

2.一霎時，我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全其美的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我

說：“走大路?！?.但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H

對我說。三、感《散步》之情“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！盇．你是怎樣理解“慢慢地”、“穩(wěn)穩(wěn)地”這兩個詞的意境的？B．為什么說“我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”？“慢慢地，慢慢地，走得很仔細(xì)”，說明“我”和妻子意識到我們都屬于人到中年，既要扶老又要攜幼，既要贍養(yǎng)老人又要教育子女，這句話寫出了作者的使命感，深知自己肩負(fù)著承前啟后的重任。感悟生活，體會親情

回味生活的點滴，你認(rèn)為親情是什么？

請以“親情是____”,寫下你的感悟。如：親情是散步時的相親相愛；親情是分歧時的________。親情是_______________