《演員塑造問題研究開題報告》

開題報告表畢業(yè)設計題目淺析劇本分析對于演員塑造人物角色的重要性系別專業(yè)班級學生姓名指導教師小組成員畢業(yè)設計開題報告內(nèi)容要求（圍繞以下方面組織內(nèi)容）：畢業(yè)設計選題說明（選題的意義、選題的依據(jù)、作品形式…）電影劇本可以從人物的外部形象描述、人物生活環(huán)境、人物動作等敘述語言對人物進行塑造，還可以通過人物的對白、旁白、獨白等人物自身的語言來塑造人物。電影劇本中的情節(jié)、結構、語言等諸多因素與人物塑造都相關聯(lián)，尤其是電影劇本中的語言，成為展示人物形象與人物個性特征的重要途徑。電影劇本中的語言包括敘述語言和人物語言，其中敘述語言主要是指劇本中用以交待劇情、描述人物外貌、動作及人物的生活環(huán)境的語言，人物語言指的是人物的對白、旁白、獨白等等。作為演員，要想塑造好自己所演的角色，首先要認真分析劇本，高度重視初讀讀劇本時的感受、感覺或說是第一印象。鑒于演員的藝術創(chuàng)作均是以劇本提供的內(nèi)容為基礎的，那么，作為優(yōu)秀的演員，必須從更深層次去分析劇本，吃透劇情，細心梳理人物關系。也就是說，分析劇本時，要精心細微地去體味劇本給演員帶來的所有寶貴信息。演員分析劇本，通常采用行動分析法，它可以幫助演員較快地將其劇本里的文學形象轉(zhuǎn)化成具有直觀感覺的舞臺行動，轉(zhuǎn)化為有血有肉、豐滿鮮活的舞臺形象。用行動分析法閱讀劇本，它與要做的案頭工作井不矛盾。首先演員要分析劇木所反映的時間地點、人物事件、矛盾沖突、主題思想、以及人物之間的相互關系關聯(lián)，還有所演劇目的現(xiàn)實意義與最高仟務。比如對歷史題材的劇本，顯然要涉及追討考查歷史等過程，除了對歷史文獻、歷史背景的考究考察外，還要對歷史藝術形象進行巧妙恰當?shù)慕梃b。如通過古典小說對此歷史人物的詳細描述，或是對不同歷史時期的人物肖像等的探索研究，間接理解那個時代的人們，當時是什么樣的思想狀況，什么樣的社會背景，他們的風俗習慣是什么，他們的思維方式是什么，對人、對事的態(tài)度是又怎樣等等，都要盡可能地加以分析。這樣既有利把握劇本的思想內(nèi)涵，也使你塑造角色得心應手。選題與所學專業(yè)核心能力的關系闡述作為戲劇表演專業(yè)的學生，對劇本分析和演員塑造人物角色至關重要，需要我們應用專業(yè)知識水平去分析劇本，用以自己的藝術創(chuàng)造去體驗豐富、潤色加工，以此喚起你塑造角色的想象力和創(chuàng)造力，是對我們專業(yè)能力的一個重要考察。完成本設計選題目前已經(jīng)具備的條件（人員制作能力、相關設備、相關軟件…），預計會遇到的困難、技術障礙及如何解決查閱了相關資料，并結合自身的演繹經(jīng)驗對論文選題展開研究討論，在演繹過程中，除了對燈光、舞臺等的布置可以給演員營造一個舒適的演繹氛圍，演員對劇本的理解也至為重要。其中包括對作者文本中提供的故事矛盾沖突、人物所處的特定背景、人物所具的個性特點、生活習俗以及所要表達的意念主題等等，都要仔仔細細地去體驗感受，不厭其煩地琢磨品位。如哪里是劇情的高潮點，哪些情節(jié)讓你欣棄振奮，哪個人物(角色)令你感動，哪段臺詞使你禁不愴然淚下，哪此人物語言讓你記憶猶新等等，把這些分析理解清楚是較為困難的。分析劇本可以設身處地換位思考，強迫自己融入劇情，進而產(chǎn)生認同感、共鳴感，使得劇本中的故事情節(jié)、人物形象等諸多元素，潛移默化地嫁接或移化到你所要扮演的某個角色中去。4、詳細的畢業(yè)設計進度控制時間表2019年9月確定并提交論文題目。2019年10月查閱和收集相關資料，進行實地調(diào)研。2019年10月24前，完成開題報告。2019年11—2020年1月完成初稿并報送指導老師審閱。2020年2月根據(jù)指導老師提出的修改意見對論文再修改，并報指導老師再審閱。2020年3月，按照指導老師意見反復修改后