二《學(xué)校是我家清潔靠大家》

清潔校園

美麗武中高二（9）班請(qǐng)大家欣賞幾幅圖片看了以上一組圖片，你有什么樣的感受？接下來(lái)，我們繼續(xù)欣賞另一組圖片。討論觀看了以上兩組圖片,你有什么感受？創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生的環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活具有重要的影響：避免滋生蚊蠅、傳染疾病，有益健康愉悅身心，提高學(xué)習(xí)效率在打掃衛(wèi)生的過(guò)程中，鍛煉勞動(dòng)實(shí)踐和合作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，增強(qiáng)責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，提高審美水平和文明素養(yǎng)。馬桶里的水你敢喝嗎？曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)日本郵政大臣的野田圣子，大學(xué)畢業(yè)后到東京著名的帝國(guó)酒店去就職。她被安排在客房打掃廁所，工作要求特別嚴(yán)格：每天都必須把廁所打掃得光潔如新，馬桶不能有一點(diǎn)點(diǎn)污垢。野田圣子心里雖然不太愿意，但是又不想放棄這份工作，只好硬著頭皮咬牙去做。有一天，帶她一起當(dāng)班的師傅對(duì)她說(shuō)：“你看我是怎么做的?！闭f(shuō)著，就拿起清潔用品，一遍一遍地擦拭沖洗，直到把馬桶沖洗得光潔如新，然后拿了一個(gè)水杯，從馬桶里舀了一杯水，咕嘟咕嘟一口氣喝了下去。馬桶里的水你敢喝嗎？師傅的舉動(dòng)使她領(lǐng)悟了一個(gè)道理：作為一名廁所清潔工，用什么來(lái)證明你的工作做好了呢？那就是，從你自己清洗過(guò)的馬桶里舀一杯水喝下去，這會(huì)比任何解釋都能說(shuō)明問(wèn)題。后來(lái)，她也不止一次的從馬桶里舀水喝，以證明自己工作的質(zhì)量，憑著這股精神，把她負(fù)責(zé)過(guò)的所有工作都做得非常出色。從馬桶里舀一杯水喝下去的做法并不值得我們?nèi)シ滦覀円獙W(xué)習(xí)野田圣子認(rèn)真勞動(dòng)的態(tài)度和高度的責(zé)任心（這是關(guān)鍵，否則肯定打掃不干凈）有的人天天打掃,一次不落,看起來(lái)很辛苦,可檢查起來(lái)還是不干凈。為什么呢？打掃衛(wèi)生要達(dá)到清潔的標(biāo)準(zhǔn)，確保一定的質(zhì)量，千萬(wàn)不可隨意降低標(biāo)準(zhǔn)。否則，打掃一萬(wàn)次還是臟?？系禄Ⅺ湲?dāng)勞餐廳衛(wèi)生環(huán)境非常好，大家知道他們是如何做好衛(wèi)生工作的嗎？以衛(wèi)生間為例：肯德基15分鐘/次，麥當(dāng)勞30分鐘/次，打掃人員每次打掃后都要簽名，檢查人員也是如此。從中，我們受到什么啟發(fā)？打掃衛(wèi)生達(dá)到規(guī)定的次數(shù)，不能偷工減料。學(xué)校活動(dòng)以學(xué)習(xí)為主，不可能頻繁打掃衛(wèi)生，但中午大掃、早晚小掃是必不可少的。如何打掃便池倒入潔廁靈等清潔劑，污垢處多倒一些至少等5分鐘，讓清潔劑充分產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，分解污垢用刷子或毛巾清潔便池如何掃地避免揚(yáng)起灰塵：掃把頭盡量不離地，保持一定的速度全面打掃，不留死角：有次序有規(guī)律地掃，不可東掃一塊，西掃一團(tuán)，尤其注意門(mén)后、桌腿下面、桌子交界之處如何掃地科學(xué)處理垃圾：有些垃圾容易在打掃過(guò)程中污染其他干凈地面，可以暫時(shí)把它團(tuán)在原處，不一定非要把垃圾從前掃到后清除粘性污跡：用小刀、鏟子等硬物清除粘在地面上的口香糖等污跡如何拖地洗凈拖把，這是前提，否則越拖越臟擠干水分：第一遍水分多些，第二遍以后水分逐漸減少，最后一次完全擠干。全面打掃，不留死角：有次序有規(guī)律地拖，不可東拖拖，西拖拖如何拖地輪換拖把頭接觸地面的部位（老式拖把），讓拖把頭緊貼地面，來(lái)回地拖握拖把柄要有一定的力度，不可蜻蜓點(diǎn)水臟的地方和墻角多拖幾遍如何擦窗子較臟的窗子：先用濕毛巾擦拭，再用干毛巾、面紙或者報(bào)紙擦較干凈的窗子：直接用干毛巾、面紙或者報(bào)紙擦兩面擦窗框、窗槽和窗臺(tái)也要擦如何打掃樓梯用桶盛水，把拖把浸入其中用浸透水的拖把拖濕樓梯，不要把水直接倒在走廊或樓梯上用刷子刷每一級(jí)臺(tái)階，上面和立面都要刷刷干凈角落、欄桿下面和臺(tái)階如何擺放勞動(dòng)工具整齊按類擺放便于取出放回盡量隱藏工具，不放在顯眼的地方合理安排空間，以空間最小化為原則班級(jí)衛(wèi)生管理制度1、打掃不及時(shí)或打掃不干凈扣常規(guī)積分1分，不打掃扣3分2、打掃不影響上課等學(xué)習(xí)活動(dòng)3、打掃表現(xiàn)差者在各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)中一票否決4、打掃完畢，及時(shí)整理好工具一起動(dòng)手共同創(chuàng)造美好校園你我彎彎腰校園更美麗”活動(dòng)倡議書(shū)親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí),還是一個(gè)垃圾遍地的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)呢？整潔優(yōu)雅的環(huán)境使我們的心情倍感舒暢?？墒钦?dāng)我們陶醉于校園美景時(shí)，卻因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的點(diǎn)點(diǎn)自私、幾分懶惰，讓我們不幸地看到了隨手丟棄的果皮紙屑、塑料袋。此時(shí)，你的心情怎樣呢？校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)和老師希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。所以，我代表班級(jí)向全校的老師和同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為榮，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。二、不將零食帶進(jìn)校園內(nèi)，在校園內(nèi)不吃口香糖，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，若你看見(jiàn)亂扔垃圾的同學(xué)，要立即提醒他愛(ài)護(hù)校園清潔，讓他把垃圾撿起放入垃圾桶。三、當(dāng)你看到地面上有果皮紙屑、塑料袋、廢棄物等垃圾時(shí)，主動(dòng)彎腰撿起來(lái)放入垃圾桶里，教室垃圾桶滿了要主動(dòng)倒掉。四、在食堂內(nèi)不亂扔殘?jiān)鼜U紙，隨時(shí)注意保持食堂清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生工作要做好，校園清潔很重要。伸伸手，彎彎腰，校園垃圾不見(jiàn)了。就讓我們從身邊做起，你、我、他、我們大家，從每一個(gè)人開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，呵護(hù)我們的校園。相信我們的校園一定會(huì)在我們用心的呵護(hù)下越來(lái)越美麗。

X年級(jí)X班宣誓人：XXX一個(gè)在日本的中國(guó)留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤(pán)子以賺取學(xué)費(fèi)。日本的餐飲業(yè)一直有個(gè)不成文的規(guī)定，即餐館的盤(pán)子必須用水沖洗七遍。洗盤(pán)子的工作是按件計(jì)酬的，這位留學(xué)生計(jì)上心頭，洗盤(pán)子時(shí)少洗一兩遍。果然，勞動(dòng)效益便大大提高，工錢(qián)自然也迅速增加。一起洗盤(pán)子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧。他毫不隱諱，說(shuō)：“你看，洗了七遍的盤(pán)子和洗了五遍的盤(pán)子有什么區(qū)別？少洗一兩次嘛?！比毡緦W(xué)生諾諾，卻與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板偶爾抽查盤(pán)子的清洗情況。一次抽查中，老板用專用的試紙測(cè)出盤(pán)子的清洗程度不夠，并責(zé)問(wèn)我們這位留學(xué)生時(shí)，他振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤(pán)子的清潔嗎？”老板只是淡淡地說(shuō)：“你是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)得失人，請(qǐng)你離開(kāi)?！睘榱松?jì)，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤(pán)子，再也沒(méi)有老板用他。他屢屢碰壁