高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得輔導(dǎo)員是指從事同學(xué)的思想政治訓(xùn)練、同學(xué)日常管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康以及同學(xué)黨團(tuán)建設(shè)等方面的工作的老師。下面就和大家共享高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得，來觀賞一下吧,盼望能夠幫到你們.

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得1

20年7月，本人參與了由湖南省高教工委、湖南省訓(xùn)練廳組織開展的輔導(dǎo)員素養(yǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間，培訓(xùn)老師給在全部輔導(dǎo)員作了細(xì)致而深刻的培訓(xùn)，過后還綻開了仔細(xì)的溝通與爭論，總的來說，這次培訓(xùn)很勝利，不僅讓參加培訓(xùn)的全部輔導(dǎo)員提高了熟悉，而且還為以后的工作做好了良好的鋪墊。下面我個人就這次培訓(xùn)的內(nèi)容做總結(jié)如下：

一、高職高專院校輔導(dǎo)員的角色定位

高職學(xué)學(xué)校輔導(dǎo)員是同學(xué)政治思想工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，是高職學(xué)校老師和管理隊伍中的重要組成部分，每一個思想政治輔導(dǎo)員在實現(xiàn)高校生思想政治訓(xùn)練過程中都有著不行替代的作用，因此，一名輔導(dǎo)員能否有正確的角色意識，并精確?????的把握好自己的角色，在實際工作中是非常重要的。本人從事同學(xué)政治輔導(dǎo)員工作兩年以來對輔導(dǎo)員的這一工作也有了有肯定的熟悉。

首先，輔導(dǎo)員是一個職業(yè)，這個職業(yè)和其他職業(yè)是一樣的，有自己的職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)定、工作特點和工作方法。長期以來由于學(xué)校側(cè)重的是教學(xué)和科研，加上輔導(dǎo)員日常工作比較繁雜和瑣碎，工作沒成就感等緣由，使得輔導(dǎo)員對自己的工作定位不是很明確，認(rèn)為輔導(dǎo)員就是個同學(xué)管理員，甚至是個跳板，這樣導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊伍不穩(wěn)定，肯定程度上減弱了同學(xué)思想政治訓(xùn)練工作的力度。

其實高職學(xué)校輔導(dǎo)員是個特別的職業(yè)，輔導(dǎo)員是訓(xùn)練工，是同學(xué)的老師，同樣擔(dān)當(dāng)和享有著人類靈魂的工程師的稱號和榮譽(yù)，這就要求輔導(dǎo)員要恪守“學(xué)高為師，身正為范”最基本的道德規(guī)范，要求我們喜愛工作、喜愛同學(xué)，有劇烈的責(zé)任感，更要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)，這樣才能處理好同學(xué)的日常管理和思想訓(xùn)練工作只之間的關(guān)系。我們是老師，但是我們不教書;我們是思想政治工，但我們的工作對象是同學(xué);我們要給這個角色加上正確的定位，這樣才能在日后的工作當(dāng)中更有針對性、更加科學(xué)、更有成效。

二、高職學(xué)院輔導(dǎo)員的工作特點。

訓(xùn)練無小事，思想政治工作更是訓(xùn)練中的重中之重，同學(xué)永久是學(xué)校工作的對象和工作重點，同學(xué)的政治工作做好了，思想統(tǒng)一了，學(xué)校整體工作才能在健康穩(wěn)定的的環(huán)境下有條不紊地正常運(yùn)行。

首先，訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)以人為本，不分時間、不分地點，輔導(dǎo)員總要以身作則，這就要求輔導(dǎo)員仔細(xì)學(xué)習(xí)、提高熟悉，一言一行都要成為同學(xué)的榜樣，這樣才能使同學(xué)朝著健康向上的方向進(jìn)展，行不正，言不順就會在日常的思想訓(xùn)練工作成造成極大的阻力。在參與關(guān)于輔導(dǎo)員素養(yǎng)培訓(xùn)班中，有輔導(dǎo)員這樣說過：“我長相一般，身材一般、學(xué)歷一般，但我做的卻不是一般的事，我是同學(xué)的超級保姆”，這樣說可能有夸張的成分，但在實際狀況中，輔導(dǎo)員的確有著與保姆同樣的工作特征，同學(xué)感冒了、同學(xué)有心情了、同學(xué)掉東西了等等，事無巨細(xì)輔導(dǎo)員都要管上以管，但與保姆不同的是，輔導(dǎo)員在關(guān)心同學(xué)的同時，還要教會同學(xué)如何思索，如何以正確的指導(dǎo)思想來指揮和只支配自己的行動。另外，輔導(dǎo)員工作時間不確定，目前訓(xùn)練部規(guī)定高校要根據(jù)1：2x的工作強(qiáng)度來要求輔導(dǎo)員，所以，輔導(dǎo)員是個一點對多點的工作。同學(xué)無時無刻都會有問題和想法找輔導(dǎo)員解決和傾訴，輔導(dǎo)員的工作狀態(tài)并不像其他職業(yè)一樣朝九晚五，而是“全日制x”，只要同學(xué)出問題了，輔導(dǎo)員必需在第一時間趕到現(xiàn)場，將問題解決。

三、強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員團(tuán)隊意識

輔導(dǎo)員也是一般人，我們不行能做到“完善”，在處理事情的時候或多或少都會帶點個人心情，在處分同學(xué)的時候難免遇到“釘子戶”讓我們焦頭爛額、大發(fā)雷霆，在這樣的心情下我們是不行能把事情處理好的。在我們心情感動的時候，其他同事在這個時候就要準(zhǔn)時的充當(dāng)一個“踩一腳”的角色，這樣才能做到“春風(fēng)化雨、恩威并濟(jì)”，一個拿棍子喊打、一個拿刀子喊殺，同學(xué)肯定承受不了。一個輔導(dǎo)員做的好并不是真的好，只有全部的輔導(dǎo)員、班主任都團(tuán)結(jié)起來把全部班級的同學(xué)當(dāng)成自己的同學(xué)，并努力把整個院校的事情做好，那才叫真正的好，千萬不要做一盤金光閃閃的沙子。

四、仔細(xì)做好記錄

培訓(xùn)中有一個輔導(dǎo)員這樣感慨：每天忙得昏天黑地，一回寢室就倒頭大睡，一點私人時間都沒有。這說明輔導(dǎo)員的工作其實很煩瑣、很細(xì)致，也很累，但我認(rèn)為，即使我們再忙再累，我們也要擠出點時間來寫好我們的日記、周記和月記，只有“每日三省吾身”我們才能有所收獲、有所提高。信任只要我們努力了，專心

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得2

通過全體輔導(dǎo)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理閱歷，使我深有感受,覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，通過這次培訓(xùn)，我感到學(xué)院對輔導(dǎo)員的工作越來越重視，學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊伍培育成專業(yè)化、職業(yè)化進(jìn)展。從老師隊伍建設(shè)，到營造社會環(huán)境，詳細(xì)地全方位地闡述了高校生思想政治訓(xùn)練在加強(qiáng)和改進(jìn)的基礎(chǔ)上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就結(jié)合自己的實際工作談一些體會:

一、正確熟悉自身的定位

輔導(dǎo)員是學(xué)校與同學(xué)之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展同學(xué)思想政治訓(xùn)練的骨干力氣，是同學(xué)健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

輔導(dǎo)員工作是訓(xùn)練人、培育人的工作，而培育人、訓(xùn)練人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)當(dāng)遵循的。心理健康訓(xùn)練以及法制觀念的訓(xùn)練，更有利于端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實，更加有意義，有利于避開一些本不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的惡性大事。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作力量和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱忱，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對同學(xué)要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。

現(xiàn)在的高校生多是獨生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為同學(xué)服務(wù)，用鼓舞，鞭策的話語樂觀的引導(dǎo)同學(xué)，除一些不能姑息遷就的惡性大事外，要給同學(xué)改過的機(jī)會，這樣既不會損害同學(xué)的自尊心，也會收到教書育人的良好效果

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)將工作落到實處

輔導(dǎo)員是同學(xué)的人生導(dǎo)師，做同學(xué)工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。

通過此次培訓(xùn)關(guān)于自身建設(shè)，自己應(yīng)當(dāng)仔細(xì)做好“六個一”、“四會”?！傲鶄€一”的詳細(xì)內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個班級。每個輔導(dǎo)員都要擔(dān)當(dāng)一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治訓(xùn)練方面成為行家里手，要主動擔(dān)當(dāng)思想政治訓(xùn)練、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康訓(xùn)練等方面的課程。三是寫出一手好字。字是老師的門面，輔導(dǎo)員必需練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的高校生弘揚(yáng)中華文化。

四是能寫出一篇好文章，高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會5篇高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會5篇輔導(dǎo)員生活在高校生中間，不但要有組織活動的力量，還要有寫作的本事，要擅長總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會說、會做、會寫、會生活。輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要擅長組織同學(xué)活動，會做同學(xué)工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年高校生打成一片，把握當(dāng)代學(xué)校生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心伴侶，與他們玩樂在一起。

三、加強(qiáng)思想政治訓(xùn)練

在思想訓(xùn)練過程中把以情感人與以理服人結(jié)合起來。處理一些同學(xué)問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動同學(xué)，真正做到讓同學(xué)心服口服

加強(qiáng)高校生思想政治訓(xùn)練，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)高校生的思想政治素養(yǎng)在綜合素養(yǎng)中居于重要地位，在訓(xùn)練活動中，要把對它的培育放在首位。由于，在近幾年的工作中，我們越來越深刻的體會到，新的形勢--我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化、信息化浪潮同步進(jìn)行，帶來社會轉(zhuǎn)型中的各種社會問題幾乎同時呈現(xiàn)出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現(xiàn)實，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使高校生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來高校生政治信仰迷茫、抱負(fù)信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的狀況之下，我們的思想政治訓(xùn)練就越應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。我們藝術(shù)學(xué)院的女同學(xué)多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展現(xiàn)等活動，在文化溝通過程中，訓(xùn)練同學(xué)立足民族才能走向世界。

因此，如何通過加強(qiáng)思想政治訓(xùn)練，切實解決同學(xué)的實際問題、滿意同學(xué)的實際需求，從而培育出一代又一代符合時代要求的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我們面臨的主要工作任務(wù)。

總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性，也使我熟悉了所肩負(fù)的光榮而宏大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會以身作則，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培育自己的工作力量，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培育適應(yīng)社會進(jìn)展的新型人才而奮

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得3

立德樹人，切實做好高校思想政治工作(馮彩華)

“國有成均，在浙之濱”，2022年8月26日，我懷著感動的心情來到了漂亮的杭州，走進(jìn)了百廿名?！憬咝?。在為期一周的學(xué)習(xí)中，我的視野得到了開拓，學(xué)問得到了提升，心靈得到了升華?！按蟛蛔远?，海納江河”的校歌始終在我腦海里徘徊。無論是大數(shù)據(jù)的應(yīng)用還是心情與壓力管理亦或是音樂人文修養(yǎng)課都讓我在課堂上如癡如醉。浙大老師的才華也讓我極為震撼，他們個個飽讀詩書，具備極高的學(xué)術(shù)造詣和人文修養(yǎng)，正所謂“腹有詩書氣自華”。通過此次培訓(xùn)，我也真正懂得了“讀萬卷書，行萬里路”的真正內(nèi)涵，在得到了一次心靈的洗禮之后，我也對老師行業(yè)以及輔導(dǎo)員工作進(jìn)行了深刻的反思。

于2022年9月9日在北京師范高校與師生座談時的講話對全體老師提出了要做有抱負(fù)信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師的要求。并且提出“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的盼望，在廣闊訓(xùn)練工中引起熱鬧反響。而我在過去從事輔導(dǎo)員工作的過程中，也深刻體會到輔導(dǎo)員對于高校生健康成長所具備的重要意義。

輔導(dǎo)員作為高校思想政治訓(xùn)練工作的重要擔(dān)當(dāng)者和責(zé)任人，其擔(dān)當(dāng)著高校思想政治訓(xùn)練工作的重要任務(wù)。那么如何做好高校生思想政治訓(xùn)練工作，我認(rèn)為，總體思路可以總結(jié)為：“深化課堂”、“深化宿舍”、“深化同學(xué)內(nèi)心”等“三個深化”;以及“穩(wěn)抓黨員和同學(xué)干部”、“穩(wěn)抓重點同學(xué)和危機(jī)大事”、“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”、“穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體”等“四個穩(wěn)抓”。

1、輔導(dǎo)員做好高校生思想政治訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)做到“三個深化”。

首先、輔導(dǎo)員做好高校生思想政治訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)“深化課堂”。教室作為高校生學(xué)習(xí)的重要場所，深化教室對于高校生的思想政治訓(xùn)練工作的意義重大。輔導(dǎo)員每個人應(yīng)當(dāng)建立自己所管理班級的理論課課表，課表上包括上課的時間和地點，輔導(dǎo)員會精確?????地根據(jù)固定的時間和地點進(jìn)行課堂檢查。這些工作包括教室衛(wèi)生、同學(xué)出勤、上課氣氛、學(xué)習(xí)聽課狀況、和任課老師進(jìn)行溝通等。在“深化課堂”的過程能使高校生潛移默化地接受優(yōu)秀思想政治的訓(xùn)練，這有利于高校生在日常生活中提高思想政治水平。

其次、輔導(dǎo)員做好高校生思想政治訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)“深化宿舍”。宿舍作為高校生思想政治訓(xùn)練工作的重要陣地，深化宿舍對于加強(qiáng)高校生的思想政治訓(xùn)練工作意義重大。樂觀開展宿舍文化活動月，通過“我的宿舍銘”、“變形記”等活動打開同學(xué)思路，拓寬學(xué)問面，促進(jìn)學(xué)習(xí)和溝通。此外，樂觀強(qiáng)化宿舍的學(xué)習(xí)功能，發(fā)動同宿舍學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)樂觀帶動成果略微落后的同學(xué)。與此同時，建立同學(xué)住宿流淌管理模式，利用同學(xué)宿舍成員的在專業(yè)、班級之間的個體差異，促進(jìn)同學(xué)優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，從而實現(xiàn)全面進(jìn)展。

最終、輔導(dǎo)員做好高校生思想政治訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)“深化同學(xué)內(nèi)心”。高校生處于人生進(jìn)展的重要轉(zhuǎn)折時期，其思想和情感極為不穩(wěn)定。目前高校生常見的心理問題主要有：學(xué)業(yè)問題、人際關(guān)系問題、心情不穩(wěn)定問題、戀愛與性的問題。輔導(dǎo)員老師作為高校生思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生進(jìn)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者應(yīng)當(dāng)樂觀引導(dǎo)高校生樹立正確的人生觀、戀愛觀。醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員仔細(xì)關(guān)注同學(xué)心理，常常與同學(xué)開展談心活動，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品行，增加同學(xué)克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的力量，有針對性地關(guān)心同學(xué)處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的詳細(xì)問題，提高思想熟悉和精神境界。

2、輔導(dǎo)員做好高校生思想政治訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)做到“四個穩(wěn)抓”。

首先，輔導(dǎo)員做好高校生思想政治訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)“穩(wěn)抓黨員和同學(xué)干部”。黨員和同學(xué)干部是高校生思想政治訓(xùn)練的重要依靠力氣和得力助手。他們與一般同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，接觸得更多，一般同學(xué)更情愿跟他們談自己的心里話。通過黨員和同學(xué)干部，更簡單了解同學(xué)的思想狀況和心理狀態(tài)。因此，高校在高校生思想政治訓(xùn)練工作中穩(wěn)抓黨員和同學(xué)干部。利用好黨員和同學(xué)干部要做到一下幾點：第一、要會選人。從同學(xué)中選擇出能夠勝任各個職位的合適人選，使他們能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù);其次、要會用人。在工作中充分發(fā)揮黨員和同學(xué)干部的模范帶頭作用，不斷調(diào)動他們的樂觀性和主動性，讓他們能夠以身作則，為同學(xué)們樹立良好的榜樣;第三、要會培育人。同學(xué)干部和黨員是輔導(dǎo)員工作助手和培育對象，輔導(dǎo)員要以同學(xué)進(jìn)展為本，注意對他們“養(yǎng)用結(jié)合”。要為同學(xué)黨員和干部供應(yīng)足夠多的實踐機(jī)會，加強(qiáng)對他們工作方法指導(dǎo)和工作技能培訓(xùn)。同學(xué)有自己的愛好愛好和將來進(jìn)展規(guī)劃，輔導(dǎo)員肯定要為其留出足夠的時間和進(jìn)展空間。

其次、輔導(dǎo)員做好高校生思想政治訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)“穩(wěn)抓重點同學(xué)和危機(jī)大事”。重點同學(xué)包括貧困同學(xué)、思想有問題的同學(xué)以及身體殘疾的同學(xué)和孤兒。輔導(dǎo)員要建立重點同學(xué)和檔案，通過各種途徑了解同學(xué)的詳細(xì)狀況、家庭狀況、生活狀況和學(xué)習(xí)狀況，對同學(xué)的整體狀況要有一個大局性的把控。之后以伴侶的身份找同學(xué)進(jìn)行談心溝通，啟發(fā)同學(xué)樹立樂觀的人生觀。在危機(jī)大事的處理上，應(yīng)當(dāng)建立以領(lǐng)導(dǎo)為核心，以寢室為單位，以黨員為突破口，以輔導(dǎo)員為最終抓手的危機(jī)預(yù)警及相應(yīng)的長效機(jī)制。面臨危機(jī)，肯定要建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成準(zhǔn)時、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡(luò)，并且制定緊急大事應(yīng)急處理預(yù)案。

再次、輔導(dǎo)員做好高校生思想政治訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)全面提高自身素養(yǎng)、通過實踐全面提高自身力量、通過思索和總結(jié)全面升華思想理念。結(jié)合每個輔導(dǎo)員專業(yè)主攻方向樂觀參與學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)對于輔導(dǎo)員的自我完善和進(jìn)展有著重要的意義。每個輔導(dǎo)員都應(yīng)當(dāng)有自己的主攻方向，他們每個人結(jié)合自己的主攻方向每年都會主持或者參加不同級別的項目的申報，并且撰寫相應(yīng)的報告，發(fā)表論文。每個輔導(dǎo)員都能把思想政治訓(xùn)練工作融入到專業(yè)主攻方向之中，從而成為同學(xué)日常思想政治訓(xùn)練和管理的工、組織者和指導(dǎo)者。

最終，輔導(dǎo)員做好高校生思想政治訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)“穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體”。隨著新媒體的興起，充分利用好網(wǎng)絡(luò)陣地對于高校生的思想政治工作意義重大。要全面加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律，開展思想政治訓(xùn)練的重要手段。要利微信、微博、、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)新媒體對高校生進(jìn)行訓(xùn)練和引導(dǎo)，不斷拓展高校生思想政治訓(xùn)練的渠道和空間;要建設(shè)融思想性、學(xué)問性、趣味性、服務(wù)型于一體的主題訓(xùn)練網(wǎng)站或網(wǎng)頁，樂觀開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治訓(xùn)練活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治訓(xùn)練的合力;要親密關(guān)注網(wǎng)上動態(tài)，了解高校生思想狀況，加強(qiáng)同高校生的溝通與溝通，準(zhǔn)時回答和解決高校生提出的問題。要運(yùn)用技術(shù)、行政和法律手段，加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)管理，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治訓(xùn)練工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治陣地。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得4

作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為老師隊伍中的一員，開頭自己人生的新征程。為了使我們新老師盡快適應(yīng)高校的教學(xué)工作，我省特地對我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。通過五天的崗前培訓(xùn)，可以用一句話來表達(dá)我的感受，那就是：受益匪淺.輔導(dǎo)員隊伍是高校生思想政治訓(xùn)練工作的骨干力氣，是連接學(xué)校、家庭和社會溝通的橋梁。輔導(dǎo)員隊伍的整體素養(yǎng),在很大程度上打算著思想政治訓(xùn)練的效果和同學(xué)的整體素養(yǎng)。如何提高輔導(dǎo)員、班主任的整體素養(yǎng)，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是進(jìn)一步改進(jìn)高校生思想政治訓(xùn)練工作面臨的重要課題.現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓(xùn)中，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時同學(xué)受訓(xùn)練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。

作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)使我清晰怎樣做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員.

1、培育高尚人格，贏得同學(xué)敬重

要做一個好輔導(dǎo)員，就要用自己的行為贏得同學(xué)的敬重。為什么同樣一句話，從不同人的嘴里，用不同的語氣說出，會產(chǎn)生截然不同的效果?由于，當(dāng)同學(xué)特別敬重你、崇拜你時，你說的話，他會特別重視;而當(dāng)同學(xué)在心理上不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你的時候，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，甚至很煩你。這種敬重怎樣才能得到?是通過你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心、你的急躁、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信念而獲得的。

因此，要贏得同學(xué)的敬重，輔導(dǎo)員首先應(yīng)在各方面嚴(yán)格要求自己，留意自己的言行，在言傳的同時更要注意身教，給同學(xué)樹立榜樣。比如說，你常常跟同學(xué)嘮叨要仔細(xì)學(xué)習(xí)，把握些真本領(lǐng)，可是，假如學(xué)生到你的辦公室，看到你在上網(wǎng)玩嬉戲，他們在心理上對你這位老師的印象會大打折扣。反過來，假如同學(xué)看到老師工作之余還在仔細(xì)的專研和刻苦的學(xué)習(xí)，他們會產(chǎn)生敬重之心。

輔導(dǎo)員對同學(xué)要多一些鼓舞，少一些損害。同學(xué)其實特別重視輔導(dǎo)員對他的評價。高校時期，正是高校生樹立人生信念的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚(yáng)，可能會讓他感謝你一輩子;但假如氣極之時口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我們常常說，我們對同學(xué)要像父母關(guān)懷自已的子女，像兄長關(guān)懷自己的弟、妹一樣。

但作為輔導(dǎo)員，你可以將同學(xué)當(dāng)自己的孩子、弟、妹去引導(dǎo)和愛惜，但你卻不能把他們當(dāng)自己的孩子或弟妹來管理和訓(xùn)練。當(dāng)同學(xué)犯錯時，你肯定要考慮他們的心情、性格特征和思想狀況，用合適的方式進(jìn)行批判訓(xùn)練。有些心理素養(yǎng)好而又特別淘氣的同學(xué)，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較簡單接受。而有些原來就膽小、自卑的同學(xué)，一旦犯錯，你就得特殊留意和他溝通的方式，很奇妙地給他指出問題。

否則他們會因你某句不慎的言語而使自尊心受到損害，而一旦受到了損害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任，會很費勁。所以，即使是批判同學(xué)也應(yīng)講究點藝術(shù)。由于批判的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他?？傊瑢τ谝患?，你處理得好，會給同學(xué)傳達(dá)一種信念。處理的不好，就有可能造成不好的影響和心情，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓全部的同學(xué)對你丟失信念。

所以，要想獲得同學(xué)的敬重，就必經(jīng)具備高尚的人格。而同學(xué)對我們的敬重，是我們做好同學(xué)工作前提條件。

2、以同學(xué)為本，千方百計為同學(xué)服務(wù)

如：中學(xué)與高校的學(xué)習(xí)方法截然不同。剛走出中學(xué)之門的他們，還弄不清晰中學(xué)應(yīng)試訓(xùn)練“填鴨式”的教與高職就業(yè)訓(xùn)練“教導(dǎo)式”的教，是兩個完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，要歸納一些學(xué)習(xí)方法和技巧傳授給他們，可以請學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的高班級優(yōu)秀同學(xué)介紹學(xué)習(xí)閱歷，也可以與本專業(yè)高班級班級建立友好班級關(guān)系。還可以組織一系列與專業(yè)有關(guān)的主題班會和參觀實踐活動，讓同學(xué)寵愛所學(xué)的專業(yè)，

喜愛所學(xué)的專業(yè)。又如：高校，對于每一個新生來說是一個全新的環(huán)境，他們對這里布滿了奇怪???和憧憬。然而，學(xué)習(xí)、生活中卻消失一些預(yù)想不到的困難，如口味的不適應(yīng)、衣物的刷洗、內(nèi)務(wù)的整理、人際關(guān)系的處理等等，這點點滴滴都得靠自己去思索、去處理、去打算。但是，他們大多數(shù)是獨生子女，第一次遠(yuǎn)離父母，缺乏獨立生活的心理預(yù)備與力量，不知如何處理他們不曾經(jīng)受過的事情。這時，輔導(dǎo)員應(yīng)盡力關(guān)心他們。再如：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)上嬉戲，難以把握學(xué)與玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上課，甚至逃課，晚上沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。

怎么辦?要多次主動找他談心，擺事例，講道理，談危害，實行勸說訓(xùn)練的方式開導(dǎo)他，并主動與其家長聯(lián)系;同時要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點，有意安排優(yōu)秀同學(xué)“幫帶”，或采納召開“沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲的利弊得失”主題班會等方式，在思想上和日常學(xué)習(xí)上感化他、引導(dǎo)他，使他們走出徘徊與迷茫，重新回到課堂。同學(xué)是有潛力的，在他迷茫時，只要有人準(zhǔn)時引導(dǎo)、急躁勸導(dǎo)，轉(zhuǎn)變、挽救一個人是完全可行的。

總之，只要你把同學(xué)當(dāng)作自己的親人，做他們的知心伴侶，想為他們所思，急為他們所需，為全體同學(xué)辦實事，做好事，輔導(dǎo)員工作就肯定非常精彩。

3、立足本職，自尋輔導(dǎo)員工作的樂趣

做輔導(dǎo)員工作，首先是要喜愛輔導(dǎo)員工作。愛崗敬業(yè)，不愛怎么敬業(yè)?不論你現(xiàn)在當(dāng)輔導(dǎo)員是出于什么動機(jī)，但你已經(jīng)在做這項工作，就要忠于這個職業(yè)，具備有一定的承受力量，做好不棄不餒的準(zhǔn)備，努力做好工作。在這個基礎(chǔ)上，查找當(dāng)輔導(dǎo)員的樂趣。一是查找現(xiàn)實的樂趣：當(dāng)你付出自己的努力和心血后，你會獲得成就感。試想，當(dāng)你在課堂上深化淺出地講解某個問題時，看到同學(xué)們那專注的、求知的眼神，你應(yīng)當(dāng)感覺到你的價值所在;當(dāng)聽到同學(xué)快樂地叫聲“老師好!”時，你應(yīng)當(dāng)感到欣慰;當(dāng)你關(guān)心同學(xué)解決某個難題，聽到同學(xué)由衷地說“感謝”時，你應(yīng)當(dāng)感覺到驕傲。

所以說，當(dāng)輔導(dǎo)員也很不錯，我們要珍惜這份職業(yè)。二是思考將來的樂趣：十年、二十年后，你的同學(xué)有的當(dāng)了老總，有的成了一方官員，有的是卓有成就的科技工等等。當(dāng)你再觀察他們時，他們叫你一聲“老師你好”，你會有什么感覺?那就是我們輔導(dǎo)員的傲慢和驕傲。輔導(dǎo)員這個職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)!我們要不斷探究、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成果，為輔導(dǎo)員這個宏大的職業(yè)增光添彩。

再次,培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動力。

對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都需要實踐來證明，勝利=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話.在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為我身處的學(xué)校做