《大自然的啟示》作文教學(xué)課件

大自然的啟示習(xí)作指導(dǎo)

達(dá)呼店中心小學(xué)張紅梅

巧婦難為無(wú)米之炊要明確自己的寫(xiě)作目的。要想寫(xiě)好作文首先要選好材料，可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是自己在書(shū)上、電視上看到的。如果沒(méi)有現(xiàn)成的材料，可以去觀察，去調(diào)查，去網(wǎng)上查找。要想寫(xiě)好作文要掌握正確的寫(xiě)作方法，多閱讀、多積累、多練筆、多修改。寫(xiě)作文就是用筆說(shuō)話(huà)，用筆記錄，用筆去交流

我只能寫(xiě)我體驗(yàn)過(guò)的東西，我思考過(guò)和感覺(jué)過(guò)的東西，我愛(ài)過(guò)的東西，我清楚地看見(jiàn)過(guò)和知道的東西。

——岡察洛夫習(xí)作要求寫(xiě)“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)。又可寫(xiě)活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得。

什么是大自然的啟示？所謂大自然的啟示，就是人在觀察體驗(yàn)自然現(xiàn)象中受到的啟發(fā)?；貞洷窘M課文，作者想告訴我們什么？《自然之道》告訴我們······《黃河是怎樣變化的》告訴我們······《蝙蝠和雷達(dá)》告訴我們······《大自然的啟示》告訴我們······人與自然和諧相處篇

只有順從自然，才能駕馭自然。——培根自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！旯@自然法規(guī)我認(rèn)為是最高的法規(guī)，一切法規(guī)中最具有強(qiáng)制性的法規(guī)。——馬克·吐溫當(dāng)人類(lèi)歡呼對(duì)自然的勝利之時(shí)，也就是自然對(duì)人類(lèi)懲罰的開(kāi)始?！诟駹柎笞匀皇侨祟?lèi)的精神導(dǎo)師是一叢秋菊，也要散發(fā)芳香；是一片秋葉，也要裝點(diǎn)大地；是一株古柏，也要撐起藍(lán)天；是一眼古井，也要流出清泉。

成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)；溫柔的水，滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。

巖石下的小草教我們堅(jiān)強(qiáng)，峭壁上的野百合教我們執(zhí)著，山頂上的松樹(shù)教我們拼搏風(fēng)雨，嚴(yán)寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。

大自然是人類(lèi)的老師（仿生學(xué)）蒼蠅雷達(dá)蝙蝠小型氣體分析儀鋸子飛機(jī)蜻蜓鋸齒草蒼耳迷彩服蝴蝶響蛇導(dǎo)彈響尾蛇尼龍搭扣分組交流交流前5分鐘想：自己要寫(xiě)的內(nèi)容屬于哪方面要告訴讀者一件什么事？通過(guò)那些事例來(lái)說(shuō)明。小組成員交流自己收集到的材料。遵循自然規(guī)律保護(hù)環(huán)境類(lèi)大自然是人類(lèi)的精神導(dǎo)師類(lèi)大自然是人類(lèi)的老師----發(fā)明創(chuàng)造類(lèi)注意聲音的大小，認(rèn)真傾聽(tīng)，虛心學(xué)習(xí)。構(gòu)思提綱

鳳頭豬肚豹尾開(kāi)頭：直接點(diǎn)題，說(shuō)明你受到了什么啟示。中間：具體描述一個(gè)故事，你是怎樣觀察和體驗(yàn)大自然現(xiàn)象的，或者簡(jiǎn)單介紹材料的來(lái)歷，詳寫(xiě)材料的內(nèi)容。（注意合理分段）結(jié)尾：談?wù)勀闶艿降膯⑹尽＞书_(kāi)頭在生活中，有數(shù)不清的哲理等你去發(fā)現(xiàn)，只要你細(xì)心，就自然可以發(fā)現(xiàn)足以影響你一生的哲理。大自然孕育了萬(wàn)物，其中很多生物包含著很多奧秘。人們跟著科學(xué)不斷進(jìn)步，模仿動(dòng)物做出了很多東西，如:鳥(niǎo)兒和飛機(jī)、長(zhǎng)頸鹿和抗荷飛行服、鯨魚(yú)和潛水艇等等。神奇的大自然，千資百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……大自然在給人們美的享受的同時(shí)，也給了人們更多的啟示。

精彩結(jié)尾我發(fā)現(xiàn):在生活中，有許許多多值得我們發(fā)現(xiàn)的奧秘和無(wú)窮的哲理。我們一定要好好學(xué)習(xí)，不斷地探索和發(fā)現(xiàn)這大千世界中的奧秘。大自然真是人類(lèi)的好老師呀!

人們從大自然身上學(xué)會(huì)了很多東西，為人們?cè)旄?，我們?yīng)該保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境!

我們要感謝大自然，也要尊重大自然。感謝大自然給了我們?cè)S多的啟示。人類(lèi)一定要尊重大自然，不要破壞大自然的規(guī)律，否則定會(huì)受到懲罰。范文引路我們生長(zhǎng)在一個(gè)幸福美麗的時(shí)代，生活條件比以前有了很大的改善，但我們周?chē)沫h(huán)境卻遭到了嚴(yán)重的破壞，人類(lèi)的家園——地球，正面臨著危機(jī)。如果不保護(hù)環(huán)境，人類(lèi)都將面臨災(zāi)難。走在大街上，望望道路兩邊的垃圾桶吧，它總是餓的饑腸轆轆而它的身旁卻到處都是“食物”。這都是我們?nèi)祟?lèi)干的，只要我們走上一步，就可以保持環(huán)境衛(wèi)生，但是我們就連小小的一步，也不顧愿意踏出，生怕累著自己。

現(xiàn)在抬頭望望天空吧，他總是死氣沉沉的。在城市很難看到藍(lán)天和潔白的云。晚上，只能看到孤獨(dú)若隱若現(xiàn)的月亮了。近年來(lái)，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重，隨意排放污水、廢水、亂伐樹(shù)木、捕殺動(dòng)物，大自然不也在報(bào)復(fù)人類(lèi)了嗎？每年不是都有洪水、地震、海嘯的嗎？它們都是頻繁出現(xiàn)。真是應(yīng)了一句話(huà)：天作孽猶可束，人作孽不可活。唉！早知如此，何必當(dāng)初呢！醒悟吧！人們。要知道地球是大家的，我們都有責(zé)任保護(hù)它，這只是我們的舉手之勞，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，努力吧！

我欣賞花的嬌艷，花的嫵媚，它在園丁的辛勤澆灌下在那肥沃的土壤里亭亭玉立，爭(zhēng)奇斗艷。那紅的如火、白的象雪、艷的如粉，那散發(fā)的陣陣清香引來(lái)了多少文人騷客的雅興贊美，寫(xiě)出了多少讓人留戀的詩(shī)篇。

我欣賞那高大挺拔的樹(shù)木，它們生長(zhǎng)在村頭、路邊、山丘、海岸線(xiàn)等，他們郁郁蔥蔥、聳立挺拔，抗擊風(fēng)暴，阻擋風(fēng)沙，涵養(yǎng)水分，遮擋炎熱，為人民帶來(lái)涼蔭的世界。在公園里，在庭院中，它是人們爭(zhēng)寵的對(duì)象。

但是我更想贊美你——那默默無(wú)聞的小草，你生長(zhǎng)在貧瘠的山崗上，孱弱的身體中缺乏肥沃的土壤，亂石崗的環(huán)境沒(méi)有充沛的水分、沒(méi)有可以吸取的營(yíng)養(yǎng)，巨大的巖石把你押在那沉重的負(fù)荷下，使你很難見(jiàn)到陽(yáng)光，你是不幸的，你是貧窮的，你是弱小的，你是可憐的，你無(wú)法與溫室的花朵相比，庭院的樹(shù)木也是高高在上，對(duì)于你于它們，簡(jiǎn)直是天堂與地獄的差別。在這個(gè)世界上，為什么會(huì)有這么大的不公平？面對(duì)命運(yùn)的不平等，你沒(méi)有悲嘆自己不幸的命運(yùn)，沒(méi)有氣餒，因?yàn)槟阆嘈牛耗銈円彩怯猩木`！當(dāng)春天的喜訊來(lái)臨，當(dāng)和睦的春風(fēng)吹過(guò)，那溫暖的陽(yáng)光喚醒了你那渴望生命的心靈，于是在巖石上、在石縫中、在重壓下，不屈不饒頑強(qiáng)抗?fàn)?，你沒(méi)有被艱難所嚇倒，你用那孱弱的身體來(lái)爭(zhēng)取最強(qiáng)大的生命，于是你成功了，你終于伸出綠色的小手來(lái)招呼那明媚的春天，你看到了那美麗燦爛的世界，你看到了自己那未來(lái)的希望。

有時(shí)，我們?nèi)祟?lèi)何嘗不是這樣，當(dāng)我們面對(duì)困境、災(zāi)難、不幸、逆流的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦？怨天尤人、自認(rèn)倒霉、埋怨社會(huì)的不公、沉積下來(lái)、墮落的生活......

在這個(gè)世界上，難道我們還不如生長(zhǎng)在山峽中的小草？

人類(lèi)雖然很聰明，但是還有很多地方要向大自然學(xué)習(xí)。我舉幾個(gè)例子吧！

人類(lèi)發(fā)明了船，可以在水上行走，但水下的世界是怎樣的呢？于是人類(lèi)想到可以發(fā)明能潛水的船，但是，還要解決一個(gè)問(wèn)題，在潛艇試水的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)的潛艇“咕咚、咕咚”兩下就沉下去了，怎么也浮不起來(lái)，由此，一位科學(xué)家把魚(yú)解剖，發(fā)現(xiàn)魚(yú)的肚子里有一個(gè)充滿(mǎn)空氣的“小袋子”——魚(yú)鰾，魚(yú)在浮上水面的時(shí)候，把“袋子”充滿(mǎn)空氣，像游泳圈一樣產(chǎn)生巨大的浮力，魚(yú)在潛水的時(shí)候，把魚(yú)鰾收縮排出空氣就沉下去了。人類(lèi)通過(guò)“魚(yú)鰾”的原理，給潛水艇安裝了一個(gè)沉浮艙就解決了問(wèn)題，你瞧！這就是人類(lèi)要跟大自然學(xué)習(xí)的原因。

我們都知道，當(dāng)初發(fā)明的飛機(jī)是不能停在空中的，人類(lèi)通過(guò)學(xué)習(xí)蜂鳥(niǎo)，發(fā)明了直升飛機(jī)。

人類(lèi)在大自然中學(xué)到的知識(shí)還有很多，比如：研究青蛙發(fā)明了“