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小學(xué)音樂文藝版二年級上冊十一課《（聽賞雪花飛舞》優(yōu)質(zhì)公開課教案師資格證面試講教案1
1、賞《雪飛舞,使學(xué)生感受樂曲的情并能用舒展的動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。2、習(xí)歌曲雪花,創(chuàng)設(shè)情景學(xué)生自主表演。2
創(chuàng)設(shè)情景欣賞樂曲《雪花飛舞培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象。3
3.1.1
第一學(xué)時一、欣賞《雪花飛舞》階段目標(biāo)1欣賞樂曲《雪花飛舞》感受大自然的美2、過肢體言表現(xiàn)雪花在空中飛舞時輕盈、純潔的形象1、聽2分師剛才同學(xué)們唱的這么歡動作這么可,真!那今天我們來賞一首關(guān)于雪花的樂曲,名字叫《雪花飛舞》。請聽一聽這首樂曲和歌曲雪花情緒上有什么不?你聽到音樂后心里有什么感?教師操作播放樂曲《雪花飛舞》學(xué)生活動初聽樂,感受音樂情緒。教師評價學(xué)生每組的情況教師提問哪位同學(xué)來說說你心里的感?學(xué)生可能有的回:靜、優(yōu)美、漫漫的飄下來2、聽2分師小雪花悄悄的來到我們身,請同學(xué)們再次欣賞樂,你仿佛看到了小雪花怎在空中飄落下來教師操作播放樂曲《雪花飛舞》學(xué)生活動聽音樂想象雪花飛舞的樣子。學(xué)生回答教師提出的問題:教師評價學(xué)生每組的情況3、聽——樂片段(截一段1分鐘師小雪花這么可!假你是一片小雪,會怎樣從空中飄下?誰來說一說,做一做?學(xué)生活動學(xué)生集體討論雪花飄舞的樣子。師剛才同學(xué)們模仿出這么多雪花飄舞的樣,現(xiàn)在請同學(xué)們邊聽音樂邊來表演小雪花。教師操作播放樂曲《雪花飛舞》學(xué)生活動聽音樂自由表演教師評價學(xué)生的表演可請表演好的同學(xué)來演示師大家想一想音樂中表現(xiàn)的小雪花是什么樣?我們模仿花的動作也應(yīng)該……速度……度……學(xué)生回答慢的、輕的。師讓我們再表演一,看看誰真的象小雪?再次表演1分師你們想變成小雪花?看看你的座位后邊有什么?看哪個組能最快的把自己變成小雪?教師評價各組師讓我們跟隨音樂一起飛舞!教師操作戴頭飾聽音樂和學(xué)生一起表演學(xué)生活動戴頭飾聽音樂表演階段目標(biāo)小組討論表演順,養(yǎng)學(xué)生自信的音樂表演能力及學(xué)生的創(chuàng)造性思維。二、音樂表演師今天我們復(fù)習(xí)了歡快的歌曲《雪花欣了一首美妙樂曲《雪花飛舞還表演了一段非常優(yōu)美的音,請同學(xué)們分組討論這三段音樂串聯(lián)起來給大家表演個小故事。教師操作到學(xué)生中巡視,導(dǎo)。學(xué)生活動分組討,編排表演
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