一年級數(shù)學下冊十幾減5、4、3、2練習題

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁一年級數(shù)學下冊十幾減5、4、3、2練習題（含答案解析）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．12－4＝（

）。A．8 B．9 C．16 D．62．小麗要折15只千紙鶴，先折了3只，再折了5只，還要折幾只千紙鶴？下面列式不正確的是（

）。A． B． C．3．列式計算，正確的是（

）

A．7＋6=13 B．7－6=1 C．13－7=64．5＋（

）＜14，括號里可以填的數(shù)有（

）個。A．8 B．9 C．10 D．115．17－8=（

）。A．3

B．4

C．8

D．96．下列錯誤的是（

）。A．15－6＝7

B．16－7＝9 C．11－5＝67．根據(jù)“二班比一班少3面紅旗”這一信息，下面說法正確的是（

）。A．二班紅旗數(shù)減3面紅旗等于一班紅旗數(shù) B．二班紅旗數(shù)減一班紅旗數(shù)等于3面C．二班紅旗數(shù)加3面紅旗等于一班紅旗數(shù) D．二班紅旗數(shù)加一班紅旗數(shù)等于3面8．小華家買回2kg食鹽，用了800g，還剩下（

）g。A．2800 B．1200 C．1600 D．400二、填空題9．判斷，對的畫“√”，錯的畫“×”。11－3＝5()

14－6＝8()18－7＝9()

13－9＝5()11－6＝5()

16－8＝8()17－8＝8()

13－5＝9()10．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。4＋4()7

6＋3()10

5＋3()813－1()5＋9

6()10－3－2

10＋0()6＋811．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。()

()

()

()()

()

()

()12．黃花有13朵，紅花比黃花少7朵，紅花有()朵。13．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。67＋8()84＋6

54＋7()45＋7

49＋5()45＋936＋4()35＋4

16－（6＋3）()16－6－3

37＋20()37＋5三、口算和估算14．看誰算得都對！3＋1＝

2－2＝

5－4＝

4＋3－5＝8－0＝

4＋5＝

9－3＝

10－6＋1＝2＋6＝

10－2＝

7－0＝

8－3－5＝四、解答題15．雞有11只，鴨有7只，鵝有6只。

（1）雞比鵝多多少只？

（2）公雞有3只，母雞有多少只？16．我會解答。（1）根據(jù)上圖完成下表。天數(shù)（2）比多幾天？□○□＝□（

）（3）比少幾天？□○□＝□（

）（4）請你再提出一個問題，并解答。_________________□○□＝□（

）17．掃地的有多少人？

□○□＝□（人）答：掃地的有______人。18．樹上有13只麻雀，7只喜鵲，麻雀比喜鵲多幾只？

□○□＝□（只）19．小白兔買了3棵菜，小灰兔買了12棵菜。

（1）小灰兔比小白兔多買了幾棵菜？

□○□＝□（

）（2）你還能提出哪些數(shù)學問題并解答？

□○□＝□（

）20．一共有12個球。（1）左邊有8個，右邊有幾個？（2）籃球有6個，足球有幾個？21．有14個小朋友排成一隊，從左往右數(shù)紅紅排在第4位，從右向左數(shù)明明也是排在第4位，那么紅紅和明明兩人之間有多少人？參考答案：1．A【解析】略2．C【分析】根據(jù)減法的意義，用要折的千紙鶴總數(shù)分別減去先折的3只與后來折的5只，即得還要折幾只千紙鶴；也可先根據(jù)加法的意義求出一共折了多少只，然后用減法求出還要折幾只千紙鶴?！驹斀狻浚ㄖ唬ㄖ唬┧粤惺讲徽_的是：。故答案為：C3．A【解析】略4．B【解析】略5．D【解析】略6．A【詳解】略7．C【分析】可把“二班比一班少3面紅旗”這一條件盡可能轉化，保持本意但敘述方式放生變化，并逐項分析，確定答案?！驹斀狻緼．二班紅旗數(shù)＋3＝一班紅旗數(shù)，故A錯誤；B．一班紅旗數(shù)－二班紅旗數(shù)＝3（面），故B錯誤；C．二班紅旗數(shù)＋3＝一班紅旗數(shù)，故C正確；D．二班紅旗數(shù)與一班紅旗數(shù)之和，題目里未提及，故D錯誤。故答案為：C8．B【分析】首先把2千克化成克數(shù)，用2乘進率1000，然后再減去800克，即可得解?！驹斀狻?千克＝2000克2000克﹣800克＝1200克答：還剩下1200克。故答案為：B【點睛】此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率，把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率。9．

×

√

×

×

√

√

×

×【解析】略10．

＞

＜

＝

＜

＞

＜【分析】計算出算式的結果，然后進行比較?！驹斀狻?＋4＝8，8＞7，所以4＋4＞7；6＋3＝9，9＜10，所以6＋3＜10；5＋3＝8，8＝8；13－1＝12，5＋9＝14，12＜14，所以13－1＜5＋9；10－3－2＝5，6＞5，所以6＞10－3－2；10＋0＝10，6＋8＝14，10＜14，所以10＋0＜6＋8?！军c睛】熟練掌握20以內的加減是解題關鍵。11．

＜

＝

＞

＜

＞

＜

＞

＞【解析】略12．6【解析】略13．

＜

＞

＝

＞

＝

＞【解析】略14．4；0；1；2；8；9；6；5；8；8；7；0【解析】略15．（1）5只（2）8只【詳解】（1）11－6＝5（只）（2）11－3＝8（只）16．（1）12；5；3（2）（天）（3）（天）（4）下雨天比陰天少幾天？（天）（答案不唯一）【詳解】本題對學生熟悉的自然現(xiàn)象進行了分類，并整理成簡單的統(tǒng)計表，考查學生根據(jù)表內數(shù)據(jù)解決簡單問題的能力。17．11－6＝5；5【詳解】根據(jù)題意列出算式：11－6，采用十幾減6的巧算法，1＋4＝5，所以結果為5。18．13－7＝6（只）【解析】略19．（1）12－3＝9（棵）（2）小白兔和小灰兔一共買了幾棵菜？3＋12＝15（棵）【詳解】（1）