2020下半年小學(xué)教師資格證筆試綜合素質(zhì)真題

2020下年小教師格證試綜合素真題含答解析一、單項擇題共29題，每題2分，共分，每道題只有一個正答案吳老師經(jīng)通過和學(xué)生聊天來了解他們的知識基礎(chǔ)和活經(jīng)驗結(jié)合他們學(xué)點(diǎn)進(jìn)行分層教學(xué)老師的做法說明他關(guān)注()。學(xué)生發(fā)展的可變性學(xué)生發(fā)展的個別差異性學(xué)生發(fā)展的階段性學(xué)生發(fā)展的不均衡參考答案參考解析老師對每個學(xué)生的不同而采取分層教學(xué)，即因材施教，體現(xiàn)了他注學(xué)生發(fā)展的個別差異性。于老師認(rèn)，小學(xué)生與其開設(shè)綜合實(shí)踐活動課浪費(fèi)時和精力，倒不如利用這課時多上語文課和數(shù)學(xué)課，于老師的看法(。忽視了學(xué)生全面發(fā)展第1頁共19頁

忽視了學(xué)生個性發(fā)展忽視了學(xué)生均衡發(fā)忽視了學(xué)生主動發(fā)參考答案A參考解析面發(fā)要求促進(jìn)學(xué)生德智體美育全面發(fā)展，而于老師要求學(xué)生只關(guān)語文和數(shù)學(xué)，明顯忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。趙老板書時寫錯字，王亮同學(xué)站起大聲說:老師，字寫錯了!老師不興地說:多什么嘴，你是老師，我老?下!王亮默默地下了自此沒人敢指出老師的錯誤了于老師的做法評價正確是()。維持了課堂紀(jì)律侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)維護(hù)了教師的尊嚴(yán)忽視了學(xué)生的主體位參考答案D參考解析質(zhì)教要求教師激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，趙老師批評學(xué)生，不允許學(xué)生指出錯誤，打擊了學(xué)生的積性，忽視了學(xué)生的主體地位。第2頁共19頁

學(xué)校排老師集體學(xué)與培訓(xùn)老師推脫年齡大了，學(xué)什么老師缺乏()。專業(yè)發(fā)展意識專業(yè)發(fā)展能力團(tuán)結(jié)協(xié)作意識團(tuán)結(jié)協(xié)作能力參考答案A參考解析：教師專業(yè)發(fā)展要求教師立終身學(xué)意識斷提高自身的專業(yè)水平能力。而題中楊老師拒絕參加培訓(xùn)，體現(xiàn)了她缺乏專業(yè)發(fā)的意識。某教科所發(fā)的在線課程因針對性強(qiáng)、收費(fèi)合理而廣好評。孫校長得知后，薦學(xué)生購買該在線課程。他在全校教職工大會上說買因為經(jīng)濟(jì)條件無法購買的，可由家長向班主任解說明?！睂O校長的做法(。正確，尊重了學(xué)生的自主選擇意愿正確，考慮了困難家庭的承受能不正確，學(xué)校不應(yīng)向?qū)W生推薦收費(fèi)課程不正確，學(xué)校應(yīng)提多種課程供家長選擇參考答案第3頁共19頁

參考解析：《義務(wù)教育法》第二五條：學(xué)校不得違反規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。題中，孫老師推薦大購買收費(fèi)的在線課程，實(shí)則是變相推銷商品，這是不合法。某小修建大樓，要求學(xué)生家長每人納3000元款并承諾學(xué)生畢業(yè)后資款還。該學(xué)校的做法()。正確，學(xué)校承諾了資款返還正確，家長應(yīng)該支援學(xué)校錯誤，學(xué)校不能非集資錯誤，學(xué)校應(yīng)該返付息參考答案參考解析：《教育法》第七十八：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反有關(guān)規(guī)定向受教育收取費(fèi)用的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責(zé)令還所收費(fèi)用;對直接負(fù)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。強(qiáng)強(qiáng)母外出打工，讓12歲的他和弟弟單獨(dú)居住。這種行為()。正確，有利于培養(yǎng)學(xué)生生活能力第4頁共19頁

正確，有利于改善家庭經(jīng)濟(jì)生活件錯誤，不得讓未滿周兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居錯誤，不得讓任何脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住參考答案參考解析：《預(yù)防未成年人犯罪》第十九條：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。某人上課手機(jī)，老師以學(xué)校不允許玩手機(jī)為由，沒手機(jī)并且不還給學(xué)生，老師的做法()。正確，老是有教育教學(xué)權(quán)正確，老師有教學(xué)管理權(quán)錯誤，教師侵犯學(xué)休息權(quán)錯誤，教師侵犯學(xué)財產(chǎn)權(quán)參考答案參考解析不正確老師沒收學(xué)生物品長時間不歸還，侵犯了學(xué)生財產(chǎn)權(quán)。面對辦學(xué)本的不斷增長，周校長計劃將自己捐資舉的民辦學(xué)校轉(zhuǎn)型為營利民辦學(xué)校，通過向?qū)W生收取合理學(xué)費(fèi)，來保障教育質(zhì)量。周長的做法)。第5頁共19頁

合法，校長享有處置學(xué)校財產(chǎn)的合權(quán)利合法，利于保障學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教的權(quán)利不合法，捐資舉辦學(xué)校其財產(chǎn)應(yīng)當(dāng)歸所有不合法，捐資舉辦學(xué)校不得設(shè)立為營利性組織參考答案D參考解析：教育法》第二十六條辦學(xué)原則】制定教育發(fā)展規(guī)劃，并舉辦學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)。鼓勵企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體、其他社會織及公民個人依法舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。舉辦學(xué)校及他教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)堅持勤儉節(jié)約的原則。以財政性經(jīng)費(fèi)、捐贈產(chǎn)舉辦或者參與舉辦的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)不得設(shè)立為營性組織。學(xué)校收了1057萬錢中華人民共和國義務(wù)教育法，該錢用于(。學(xué)前教育高等教育實(shí)施基礎(chǔ)教育實(shí)施義務(wù)教育參考答案D第6頁共19頁

參考解析施義務(wù)教。11.某小學(xué)組織六年級學(xué)生秋游動前與學(xué)家長簽訂了學(xué)校免責(zé)協(xié)議。活動中學(xué)生孫某不慎摔傷。對此事故責(zé)任的判斷，正確的是(。學(xué)校已簽協(xié)議，不應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任學(xué)校是監(jiān)護(hù)人，應(yīng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)人責(zé)學(xué)校組織校外活動就應(yīng)該承擔(dān)全部責(zé)任學(xué)校所簽協(xié)議無效應(yīng)依法承擔(dān)法律責(zé)任參考答案D參考解析校所簽協(xié)無效，應(yīng)依法承擔(dān)法律責(zé)任。根據(jù)《憲法》有權(quán)決定特別行政區(qū)設(shè)立及其基本制度的是(。中央人民政府全國人民代表大會該特別行政區(qū)立法全國人民代表大會務(wù)委員會參考答案參考解析：《憲法》第六十二條全國人民代表大會行使下列職權(quán)：(十四決定特別行政區(qū)的設(shè)立其制度第7頁共19頁

玲在上課時未找到自己的鉛筆任老師搜到鉛筆在婷婷的抽屜臉罵了婷婷法不正確的是)。缺乏公正意識未能即時教育缺乏換位思考的教立場未能恰當(dāng)保護(hù)婷婷益參考答案A參考解析乏公正對學(xué)生的意識。凡的媽媽要求梁老師把弱視的亦凡調(diào)到室前排師答應(yīng)了?？蓛芍苓^了，亦凡還坐在后排。見此倩形，亦凡的媽媽帶上禮物到老師家拜訪。第二天，梁老師把亦凡的座位調(diào)到了前排。表明梁老師的職業(yè)道德修養(yǎng)所處的階段是(。外在規(guī)范階段自主實(shí)踐階段信念升華階段自覺推行階段參考答案A參考解析在規(guī)范階第8頁共19頁

學(xué)期四1)班方老組織學(xué)生開展了多次防火交通安全等主題活動。表明方老師()。善于傾聽學(xué)生的心聲重視學(xué)生的親身體驗注重學(xué)生的自由發(fā)重視培養(yǎng)學(xué)生施救識參考答案參考解析視學(xué)的親體驗德楷模汪金權(quán)老師，幾十年如一日，扎大別山，愛生如子，愛崗敬業(yè)。為村教育奉獻(xiàn)了畢生精力。這體現(xiàn)的教師職業(yè)特點(diǎn)是(。公利性他利性自利性群利性參考答案參考解析利性頭食品耐久貯，便運(yùn)輸，在現(xiàn)代生活中常普遍。下列選項中，發(fā)明食品罐法的是()。第9頁共19頁

英國杜蘭德法國阿培爾法國巴斯德荷蘭艾克曼參考答案參考解析國阿培爾標(biāo)是溫度的數(shù)值表示法是為度量物溫度高低而對溫度零點(diǎn)和分度方法作的規(guī)定。下列選項中，最早建立的溫標(biāo)是(。國際溫標(biāo)攝氏溫標(biāo)華氏溫標(biāo)列氏溫標(biāo)參考答案參考解析氏溫標(biāo)戰(zhàn)期間認(rèn)了日本歸還所侵占的臺灣令土該國際會議名稱是()。波茨坦會議第10頁共頁

凡爾賽會議開羅會議巴黎和會參考答案參考解析羅會議清的譴責(zé)小說題材廣泛涉及社會生活各個領(lǐng)域是近代中國社會的一面子。下列選項中，不屬于晚清造責(zé)小說的是(。《老殘游記》《孽?；ā贰豆賵霈F(xiàn)形記》《聊齋志異》參考答案D參考解析聊齋志異宋文學(xué)家王安石日道中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！痹娭兴鑼懙摹霸铡睉?yīng)今天的節(jié)日是)。清明元宵第11頁共頁

春節(jié)元旦參考答案參考解析甫“白也詩無敵，飄然思不群。清新庚府，俊逸鮑參軍”一詩稱贊的詩人)。李白白居易信鮑照參考答案A參考解析開頭四句貫對白詩的熱烈贊美。首句稱贊他的詩冠絕代。第二句是對上句的說明，是說他之所以“詩無敵”，在于他思想情趣，卓異不凡，因而寫出的詩，出塵拔俗，人可比。接著贊美李白的詩象庾信那樣清新，象鮑照那樣逸。這四句，筆力峻拔，熱情洋溢，首聯(lián)的“也”、“然兩個語助詞，既加強(qiáng)了贊美的語氣，又加重了“詩無敵”“思不群”的分量。法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一三千多年史用筆、第12頁共頁

結(jié)構(gòu)法和墨法等術(shù)表現(xiàn)手段成了風(fēng)格多樣的書體。右圖是宋徽宗的書法品。該作品的書體被稱為(。柳體館閣體顏體瘦金體參考答案D參考解析金體學(xué)是舊時對兒童進(jìn)行啟蒙教育的私塾下選項中屬于我國古代蒙學(xué)讀的是)?！兜赖陆?jīng)》《千字文》《百家姓》《三字經(jīng)》參考答案A參考解析道德經(jīng)》準(zhǔn)差是一組數(shù)據(jù)分散程度的一種度量表示精確度的重要指標(biāo)。在一次考后，甲組同學(xué)的成績分別為83、81、7877則該組同學(xué)成績的平均分和標(biāo)準(zhǔn)差是(。第13頁共頁

A.802.16和C.812.16D.81和參考答案A參考解析和2.16中，如果誤刪了某段文字內(nèi)，要恢復(fù)到誤刪前的狀態(tài)，應(yīng)點(diǎn)擊的圖是()。A.D.參考答案D參考解析向箭頭編輯狀態(tài)下，下列功能不能實(shí)現(xiàn)的是(。插入圖片插入版式插入表格第14頁共頁

插入圖表參考答案參考解析入版式列選項中，與“小說散文”邏輯關(guān)系相同的是(?！捌嚒焙汀百愜嚒薄包S瓜”和“芹菜”“工人”和“青年“紅色”和“顏色參考答案參考解析瓜和芹菜規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動別鍛煉觀察和思考能力。按照2=4”的規(guī)律。下列選項中應(yīng)填入“4=()”中的是)。A.48C.68D.78參考答案A第15頁共頁

參考解析：答案要點(diǎn)】唐老師的行為是正確，符合教師職業(yè)道德的要求。(1)愛崗敬業(yè)是師職業(yè)道德的本質(zhì)要求要求教師對工作度負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué);不敷衍塞責(zé)。材料中，唐老師沒有忽視小櫻學(xué)生們的問，而是耐心進(jìn)行引導(dǎo)，可以看出老師的負(fù)責(zé)。(2)關(guān)愛學(xué)生是德的靈魂，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，重學(xué)生人格等公對待學(xué)生對學(xué)生嚴(yán)慈濟(jì)生良師益友。材料中，唐師針對“小櫻大鬧天宮”一事，尊重小櫻，沒有直接對小進(jìn)行批評，而是仔細(xì)詢問事件緣由，引導(dǎo)雙方反思、道歉寬容，可以看出老師對學(xué)生的尊重和關(guān)愛。(3)教書育人是師的天職，要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施質(zhì)教育;循循善誘，誨人不倦培養(yǎng)學(xué)生良好品行。材料中，唐老師針對“小櫻大天宮”一事，沒有直接下結(jié)論批評學(xué)生，而是詢問清楚事，耐心引導(dǎo)大家學(xué)生化解矛盾，寬容以待，做到了素質(zhì)教。(4)為人師表是師職業(yè)的內(nèi)在要求要求教師堅守高尚情，知榮明恥，以身作則材料中，唐老師在處理“小櫻大鬧天宮時急于結(jié)論是問清緣由導(dǎo)大家認(rèn)錯，第16頁共頁

寬容以待。這種處理式可以看出唐老師高尚的情操?？傊?，唐老師的行為得我們學(xué)習(xí)。國維先生《宋元戲劇序宗明義一話已經(jīng)成為中國古代文學(xué)史上的經(jīng)論述一代之文學(xué)騷，漢之賦，唐之詩，宋詞，元之曲，皆所調(diào)一代之文學(xué)，而后世莫能繼商者也。在其后的百年間戲曲的研究思路仍然長期受到局限，也不能歸告于對王國維的徑依賴，而要?dú)w因于學(xué)界自身生存狀態(tài)的瓶限。可以說……我們常說，學(xué)歷史是了了解現(xiàn)在，但是如果沒有現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗的對照往不出歷史曾經(jīng)的面貌編自王我們在談?wù)搼蚯返暮?，我們在淡論什?)(1)文章認(rèn)為，能把戲曲作品與經(jīng)典文學(xué)作品相提并論，理由是什么簡要概括(2)我們應(yīng)當(dāng)如研究中國古代戲曲史，請結(jié)合文本，簡要折。答案要點(diǎn)】(1)不能把戲曲品與經(jīng)典文學(xué)相提并論的原因是曲作是通俗文化，經(jīng)典文是精英文化，從線性的進(jìn)化論文學(xué)史觀的角度無法進(jìn)行比。例如元曲，經(jīng)歷幾百年的自然存毀第17頁共頁

和文人汰選而被經(jīng)典。戲曲創(chuàng)作是娛樂市場上的生產(chǎn)活動，為商業(yè)演出提供素材(2)我們研究中古代戲曲史的方法應(yīng)該是：突破純文學(xué)研究的狹視野，綜合衡量，拓寬研究領(lǐng)域，多考慮戲曲本身的特點(diǎn)時代歷史背景。第一，要綜合衡量，要從線性的進(jìn)化論文學(xué)史觀的角度進(jìn)行比較?？谌粼~第二，要考慮戲曲本的特點(diǎn)。戲曲經(jīng)歷幾百年的自然存毀和文人沫選而很經(jīng)典。戲曲創(chuàng)作是娛樂市場上的生產(chǎn)活動，為商業(yè)演出提供素材要考慮和戲曲相關(guān)的全部活動，如戲班的組織的和演出實(shí)踐等研究領(lǐng)域。呈現(xiàn)出具體的生活體和廣泛的社會現(xiàn)實(shí)。不能只側(cè)重于文學(xué)曲詞，關(guān)注經(jīng)典作作品，而要關(guān)注更多的因素如舞臺結(jié)構(gòu)、班社組織、演出場、服裝道具等。第四，多考慮時代歷背景。要突破原來學(xué)界自身生存狀態(tài)的局限，文化產(chǎn)業(yè)市化，對都市生活、市民社會、娛樂產(chǎn)業(yè)進(jìn)行切身的認(rèn)識和會，觀察相應(yīng)的歷史現(xiàn)象。三、寫作題(共大題，)讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。材料一"人的一生應(yīng)這樣度過當(dāng)他回首住事時不因虛第18頁共頁

度年華而悔恨因碌碌無為而恥.鐵是怎樣煉成的》主角保爾柯金以其鋼鐵般的意志和為理想而獻(xiàn)身的精，激勵了一代代青