2020小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)三篇

2020小學(xué)數(shù)教組工作結(jié)三篇教研是指總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，研究教學(xué)方法。以下是整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)望對大家有幫助！【范文一：學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)】時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃立足課堂以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標以提高教學(xué)實效切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為著力點，深入開展教學(xué)研究，切實加強教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度以課堂教學(xué)改革為切入點以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向努力提高課堂教學(xué)效率切實提高教育教學(xué)質(zhì)量順利完成了一系列工作就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。1組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。2創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師能認真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù)，每月按時上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽評課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上，進行交流共享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。3加大對青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵青年教師自覺學(xué)習(xí)教

育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。4加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式加強信息技術(shù)與課程的整合進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)六認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改輔導(dǎo)學(xué)生組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。1嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。3一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。4一學(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上并及時寫好聽課記錄。5一學(xué)期來教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計業(yè)量等問題進行討論平布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)。

三、大力推進教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。加強聽評課活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組加強了備課組活動保證每周至少有一次集體備課學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課，我們認真組織了本組老師間的聽課、評課活動，便于互相取長補短，共享教學(xué)資源。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課8節(jié)每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流真正達到以課堂教學(xué)為切入點，認真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。每次聽都能認真做好聽課筆記并寫好聽課評議通過這樣的聽課活動，取長補短，不斷反思，不斷進步。加強各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期我校組織參加兄弟學(xué)校觀摩課一次通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們注意抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合因為這學(xué)期三年級學(xué)生從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。因此我們十分注意抓差補缺拾遺補漏同時也加強了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。教育改革教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索不斷創(chuàng)新圍繞學(xué)校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢

創(chuàng)新，認真做好每一件事?！痉段亩盒W(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)】我校數(shù)學(xué)教研組在縣教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的帶動以及在各成員的共同努力下我們的教研活動開展得有聲有色全組教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準完善和改進教學(xué)方法和手段提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。一、積極參加各類培訓(xùn)與組織理論學(xué)習(xí)首先每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會我校總能最大限度的組織人員前往參加學(xué)習(xí)幾年來我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅有縣教研室市教研室組織的青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題研究、全國遠程教育培訓(xùn)等還有部分教師參加了在我省濟南青島等地及北京師范大學(xué)舉辦的各類數(shù)學(xué)培訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認真書寫培訓(xùn)心得，并盡快組織二次培訓(xùn)。其次，學(xué)期開始，教導(dǎo)處都將學(xué)習(xí)《新課程標準》作為第一次教研活動每次學(xué)習(xí)交流中都會有更進一步的教學(xué)理論升華。這學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》的重要內(nèi)容由教研組組織各組員進行了研讀邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會。再次，教導(dǎo)處帶領(lǐng)教研組充分利用理論學(xué)習(xí)，做好"刊三

用"。"一刊指《山東教育"是用這本學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論習(xí)學(xué)生管理經(jīng)驗習(xí)教學(xué)實踐一期的學(xué)習(xí)共分步：一是瀏覽感受，刊物到手后，教師首先要瀏覽一遍，對整刊內(nèi)容有一個大致的了解和感受；二是精讀剪輯，對自己有興趣、感觸深、幫助大的、與自己任教學(xué)科有關(guān)的內(nèi)容進行精讀，剪輯整理在習(xí)剪報"，并對有些進行批注；三是品讀感悟，對優(yōu)秀的進行品讀，讀出其中的味道，品出蘊涵的哲理，寫出讀書收獲。其他業(yè)務(wù)書籍有選擇的閱讀，大力提倡上閱讀"一刊三用"理論上武裝了教師的大腦，在實踐中提高了教師的素質(zhì)，提升了教師執(zhí)行新課程教學(xué)的自覺性。二、教研活動方式我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動主要有以下幾種：⑴主題式發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題進行研討我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下于周二下午辦公時間在教導(dǎo)處進行主題式教研活動。交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等?；顒又屑扔姓J可也有爭論，但總會有頗多的收獲活動結(jié)束再共同確定下次交流主題以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準備。⑵對比式校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師李善玉老師帶領(lǐng)兩位新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研織了多次聽課評課活動數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進行了低年級組數(shù)學(xué)教師和高年級數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動動分年級

組確定同一課題——《三角形的分類》進行備課及分析，并確定李亞男老師進行了試講。⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下組織了以青年教師為主賽課活動有時集中于中心小學(xué)進行講課結(jié)束后及時組織評課交流活動有時則由教導(dǎo)處鄭主任帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽課評課活動。⑷案例分析式組織聽課后進行針對性評課每學(xué)期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學(xué)展示課鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教學(xué)展示后研組都會在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進行案例分析交流活動。⑸絡(luò)式：建立自己的教學(xué)博客，進行交流。數(shù)學(xué)教研組的每位教師都有自己的教學(xué)博客博客中述觀點流驗，撰寫教學(xué)心得體會、教學(xué)案例、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)置、數(shù)學(xué)小課題研究等等。三、數(shù)學(xué)教研組各組員成績近幾年學(xué)教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經(jīng)驗，教研活動有所完善和發(fā)展。而且，各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進步僅教學(xué)成績在全鎮(zhèn)名列前茅且在校、市等各級各類教育部門組織的教研教學(xué)活動中也取得了優(yōu)異的成績。我校數(shù)學(xué)教研組成員中李從剛李亞男等老師在縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎李世紅李善玉等老師在信息技術(shù)與

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的講課比賽中獲獎有很多老師在其它數(shù)學(xué)教研教學(xué)比賽及教學(xué)論文評選活動中獲獎當(dāng)然新參加工作的幾位數(shù)學(xué)教師還很少有機會參加縣級以上的公開課質(zhì)課等活動。下一步，我們將重點培養(yǎng)青年教師、新教師，提供更多的機會讓他們參加上級組織的教研教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動干教師要心貼心手把手的幫助新教師樹立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念確定教學(xué)方法，將新老師推向教研教學(xué)一線，展示自我，完善自我。【范文三：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)】一學(xué)期的工作落近尾聲本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作加強教師校本培訓(xùn)全面提高教師專業(yè)素質(zhì)課改為核心課堂教學(xué)的主渠道真實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：一、以課改為核心，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。先進的新理念要走進課堂教師是關(guān)鍵教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。1進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體因此我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作每單周進行一次以校輔導(dǎo)雙周以組輔導(dǎo)

的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標準》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認識，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念交流心得感受從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。2認真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念方法要有新的轉(zhuǎn)變尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言極探討學(xué)習(xí)教材要有選擇工的能力樣，促進了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。3重視課改教研活動。在加強理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作著重分析成功之舉和敗筆之處鼓勵教師認真做好教學(xué)反思，每月一次及時總結(jié)、交流。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)重視學(xué)生自主探索合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

二、積極推進課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中因而我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實施新課程改革。1組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗，提問題，出點子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進行評析，認真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進。同時，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。2認真開展課堂教學(xué)大聯(lián)評活動。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先，教師人人登臺，人人參與每位教師都認真準備了一節(jié)高質(zhì)量的課由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學(xué)樣發(fā)揮每個人的作用傳廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式促進本校的教學(xué)水平的提高先后聽了羅老師和明校長的公開課這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念以人為本，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。同時注重評價激勵，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性，趣味性的設(shè)計。最后，再次對年青教師的教學(xué)進行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價，使其不斷提高教學(xué)水平。3認真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作

交流，自主探索，參與教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進行校本培訓(xùn)，研討，采取定目標、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長首先進行了專題講座研討；其次，各位老師分別進行了專題講座，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù)。三、認真開展好各項活動。1組織進行了教學(xué)教研活動，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題，制一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)然條件拘限但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要加強信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地占有資料，共享學(xué)科資源，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。2定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評價，及時小結(jié)反饋。這樣可以加強教師之間學(xué)術(shù)對話、交流、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。3組織進行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動。重視學(xué)生個性的發(fā)展。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷，

然后再由教研組審議，補充，最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作，對期中，期末考試我們認真組織評卷，交流。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進步突出的學(xué)生都進行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識形成一個你追我趕的競爭氛圍。4組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。十二月中旬我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流各位老師都能結(jié)合實際制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)