班主任競聘演講稿(熱門)_第1頁
班主任競聘演講稿(熱門)_第2頁
班主任競聘演講稿(熱門)_第3頁
班主任競聘演講稿(熱門)_第4頁
班主任競聘演講稿(熱門)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

班主任競聘演講稿(熱門)班主任競聘演講稿(熱門)精選篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好!其實(shí)在我參加競聘前,經(jīng)歷了一番復(fù)雜的思想斗爭,我問自己是否應(yīng)該參加這次競聘?有什么能力參加競聘?是否有勇氣面對失敗成功?是否能經(jīng)歷住新的考驗(yàn)。反復(fù)思索,我最終決定參加這次競聘,經(jīng)過認(rèn)真思索,我愿意把這次競聘,當(dāng)成爭取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇,當(dāng)成展現(xiàn)自我的舞臺,更愿意把這個競聘,當(dāng)成鍛煉自己、提高素養(yǎng)的過程。今天,我所競聘的崗位是班主任,面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件:第一、我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個繁忙而又充實(shí)的工作,愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。第二、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)歷,期間我努力工作,積累了一些自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。正如哲人所說經(jīng)驗(yàn)就是一筆財富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經(jīng)兩次為請產(chǎn)假的老師代理了班主任工作,拼起來大概也有一年的時間。從中讓我體會到了班主任工作的酸甜苦辣,也讓我更有信心做好這項工作。第三、我有不怕吃苦,盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。以上幾點(diǎn)就是我這次參加競聘的條件,我今天是帶著勇氣與希望而來的,我十分清楚,成績也好,經(jīng)驗(yàn)也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。如果領(lǐng)導(dǎo)、同事們信任我,愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任,我會從以下兒個方面來展開工作:一、班主任也許是天底下最小的“主任”,但作為一個班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,首先班內(nèi)三人要團(tuán)結(jié)一直,正所謂團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量才能成為我們共同搞好班級工作的動力;其次,作為班主任除了做好自己的本職工作以外,還要與班級成員本著“我掉了你撿著,你錯了我指出,相互配合,相互支持,共同進(jìn)步”的原則。二、我會圍繞幼兒園工作計劃,結(jié)合本班孩子實(shí)際情況,進(jìn)行有計劃、有目的的教育教學(xué)計劃。按時完成周計劃、備好課,并嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行活動。另外,不斷更新區(qū)域活動材料,室內(nèi)環(huán)境布置根據(jù)主題及時進(jìn)行更換,給孩子一個新的視覺刺激。在組織教學(xué)活動中,要學(xué)會創(chuàng)新,讓孩子在每一個教學(xué)活動中都能得到收獲,讓每一位幼兒在各個方面都有明顯的提高。三、孩子的安全、健康,應(yīng)是我們時刻關(guān)注的問題。每天都要電話詢問未入園孩子的情況,或進(jìn)行家訪。在日常活動中,一如既往地關(guān)心每一位孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,重視幼兒的安全防范和保護(hù),及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化,及時、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量,配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,使幼兒健康快樂的成長。四、保持經(jīng)常與家長交流、溝通,做到我是“孩子們的老師,家長的朋友。”首先要認(rèn)真準(zhǔn)備每一次向家長展示的活動,獲取家長對我們肯定與信任;其次我們還要積極向家長宣傳育兒知識,利用多種途徑與家長溝通,鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動,充分利用家長資源等;另外,組織好家委會活動,讓家園合作更加密切。我的演講完畢,謝謝大家!班主任競聘演講稿(熱門)精選篇2尊敬的各位評委:你們辛苦了!伴隨著我的到來,此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲,但此時此刻,站在三尺講臺上,我的心情仍舊十分激動,因?yàn)?,我正在接受競聘上崗的考?yàn),同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天,我所競聘的崗位是班主任,面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件:第一、我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個繁忙而乂充實(shí)的工作。第二、我在_X附中任教時,擔(dān)任過兩年的初中班主任,兩年的工作實(shí)踐,使我在班級管理方面,摸索出了一套自己的方法。第三、我己自考拿到了專科文憑,目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。各位評委,如果此次競聘能得到你的信任與支持,那將是我的榮幸。今后,我將從以下幾方面開展工作:一、更新教育觀念,建立新型評價機(jī)制隨著素質(zhì)教育的深入開展,教師的教學(xué)觀也在不斷變化,教育的根本是人才,人才的關(guān)鍵是素質(zhì),作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先,我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向,樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化,全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,我堅信:換一把尺子,就會出一批好的學(xué)生。其次,我堅信每個學(xué)生都有閃光點(diǎn),我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點(diǎn),然后,我會加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在教學(xué)中滲透職業(yè)教育,讓今天升學(xué)無望的學(xué)生成長為明日致富的能手。二、建立新型的師生關(guān)系班主任要想管理好一個班,必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)該是學(xué)生的冊友,充分尊重學(xué)生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育?!蔽視P(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正,而是嚴(yán)格有度,要求有法。三、建立健全班級管理制度學(xué)生也是管理者一個良好班集體的成長,并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,讓每個學(xué)生意識到自己是班級的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)在一個班級里,學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的,而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動地發(fā)展,因此,我會著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì),而不是提高幾個尖子生的素質(zhì),我會注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,鼓勵“后進(jìn)生”,開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動,為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑,學(xué)海無涯樂作舟。”現(xiàn)代教育,一方面是全面教育,另一方面是個性教育,我會尊重學(xué)生的個性差異,因材施教,開展“特長比賽等形式多樣的活動,千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁我們把一年的時間分為兩半,我們可以清楚地看到,學(xué)生的一半時間在學(xué)校,另一半時間在家里,所以,了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài),經(jīng)常家訪,以便有計劃,有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力滲透思想、安全、法制教育現(xiàn)在的教師,不再是過去的“一桶水”,而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。我會堅持學(xué)習(xí),虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題,在班級管理,我還會滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教好,育好!十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛;“春蠶至死,蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻(xiàn)。我熱愛這個職業(yè),勇敢地走上了演講臺,如果此次競聘成功,我一定會積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù),爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委,我對此次競聘充滿了信心,請你們相信我,支持我吧!班主任競聘演講稿(熱門)精選篇3大家好!我是一,今天很榮幸的能夠參加這次的競聘。通過這一年的工作,我有信心去挑戰(zhàn)班主任這個工作。在這一年里我跟著李老師到了很多東西。如:如何結(jié)合本班孩子實(shí)際情況進(jìn)行有計劃,目的的教育教學(xué)工。如何探索教育幼兒上課的方法,技巧,讓幼兒能用最快最好的方法讓幼兒去理解并記牢。如何在日常生活中照顧到每一位幼兒的生活瑣事。耐心的面對每一個幼兒,用自己的耐心,愛心,責(zé)任心去教導(dǎo)他們,愛護(hù)他們。記得剛開學(xué)時,我們班有幾位新生,其兩個孩子最讓人頭疼,每天來學(xué)校從早哭到晚,回家后不想來幼兒園,就撒謊說老師在學(xué)校打她了。第二天早上,她的奶奶和媽媽來學(xué)校找我們吵架,李老師雖然很生氣,但她卻一直給家長解釋,后來家長知道是孩子在撒謊就一直對我們道歉,經(jīng)過一個月的耐心教導(dǎo),這兩個讓人頭疼的孩子終于不哭了。雖然這件事情很普通,但讓我從這一步開始去鍛煉我的耐心,愛心,責(zé)任心。班主任工作繁瑣而平凡,每天都是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事組成,面對幼兒園的小朋友,不能有絲毫的松懈,必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,有科學(xué)的管理方法和足織能力。在某一方面來講,雖然我的經(jīng)驗(yàn)并不是很足但是我擔(dān)任幼教工作一年來我跟著老教師積累了不少教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。以后更加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),加強(qiáng)各方面知識的學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向周圍的各位同事學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的經(jīng)驗(yàn),投入到今后的工作中,開創(chuàng)未來的資源。我熱愛我的工作,每天和孩子在一起開開心心的上課、玩。在孩子的身上可以看到純真,看到幸福,看到歡聲笑語。有的孩子還會做出讓我們笑破肚皮的事。如:萱萱小朋友的家長說,萱萱回老家見到豬很新鮮,因?yàn)樵诔抢餂]見過,晚上非要跟豬睡??蓯鄣暮⒆觽冏屛腋訜釔圻@份工作,我每天都生活在這群孩子的愉悅中,能從事這份工作是我的榮幸,我會好好的鍛煉自己,把自己精力和愛都奉獻(xiàn)給幼教事業(yè),挑起班主任這副重?fù)?dān)。班主任競聘演講稿(熱門)精選篇4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:大家好!我今天要競聘的是班主任崗位,面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件:第三、我目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。我具有做一個優(yōu)秀班主任的素質(zhì),因?yàn)槲沂且粋€有責(zé)任心、有愛心而又有耐心的教師,我有高尚的品格,我有精深的專業(yè)知識和扎實(shí)的教育理論功底,有很好的協(xié)調(diào)能力。一、關(guān)心愛護(hù)每一個孩子二、加強(qiáng)思想教育,實(shí)行自我管理小學(xué)生天生幼稚,辨別是非能力較差。因此,作為班主任要創(chuàng)設(shè)更多教育機(jī)會,使學(xué)生在教育中體驗(yàn)到什么是好,什么是壞,什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做。教育他們既要及時;又要注意小孩子的年齡特點(diǎn)。生硬說教大聲斥責(zé),收效不大。因此,我每天都會利用好早讀課時間,及時把班中出現(xiàn)的情況或發(fā)生的事情,和孩子們一?同分析,引導(dǎo)他們學(xué)會辨別好壞。對做得好的學(xué)生給予表揚(yáng),獎勵。對做了錯事的學(xué)生提出要求,寄予希望。三、落實(shí)班級崗位,鍛煉孩子的能力每個小學(xué)生都希望受到老師的贊賞,同時也都希望有表現(xiàn)自己的機(jī)會。他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心。我抓住學(xué)生的這些特點(diǎn),在班中實(shí)行了班干部輪流值班制度。開學(xué)初,民主選舉了十個小干部,每天兩個小干部負(fù)責(zé)管理班級,每個小干部每周剛好輪到值日一天。輪到的那一天,這兩個小干部要互相分工與合作管理班級一天的所有事情,早上提前20分鐘到學(xué)校,組織值日生做好值日工作,然后認(rèn)真早讀,檢查同學(xué)的出勤,整理好講桌,對衛(wèi)生、安全等方面查一遍。四、建立競爭機(jī)制,形成競爭氛圍讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和經(jīng)受挫折的能力。這樣才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。五、重視行為習(xí)慣的培養(yǎng)各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。六、加強(qiáng)與家長間的交流家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。班主任競聘演講稿(熱門)精選篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:大家好!此時此刻,站在講臺上,我的心情十分激動,因?yàn)槲艺诮邮芨偲干蠉彽目简?yàn),同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天,我所競聘的是大班班主任一職,面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位所具備的條件:第一,我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個繁忙而又充實(shí)的工作。第二,我思想活躍,接受新事物快,愛學(xué)習(xí)、愛思考,工作中注意發(fā)揮主觀能動性,超前意識強(qiáng),這有利于開拓工作新局面。我認(rèn)為這是作好班主任工作的基礎(chǔ)。第三,我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),辦事穩(wěn)妥,處世嚴(yán)謹(jǐn),有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。第四,我具備一定的專業(yè)知識和能力。200年大專畢業(yè)后不斷豐富自己,目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。我在當(dāng)幼任教時,擔(dān)任過三年的班主任,在這幾年的工作實(shí)踐,使我在班級管理方面,摸索出了一套自己的方法。第五,我一直信奉著在百小時張?zhí)栽iL的一句話“要做事必先學(xué)會做人”。團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事這是我做人的宗旨,我能夠與人團(tuán)結(jié)共事,而且具有良好的協(xié)調(diào)能力。第六,我有較好的家長溝通和交往能力,做好家長工作是我的強(qiáng)項。優(yōu)勢固然重要,但僅有優(yōu)勢也難以在工作中做出成績。要使工作開展得有聲有色,還必須有自己的思路和設(shè)想。如果此次競聘能得到您的信任與支持,那將是我的榮幸,我將本著盡職盡責(zé),服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)廣大師生的宗旨,做好以下幾個方面工作:一、為孩子營造一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,我會注重挖掘每個幼兒的閃光點(diǎn),使全體幼兒的興趣特長有所發(fā)展,各種素質(zhì)和能力有所提高,同時也會加強(qiáng)與教師的聯(lián)系,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在教學(xué)中滲透職業(yè)教育,讓孩子健康快樂地成長。班主任要想管理好一個班,必須與孩子建立一種新型的師幼關(guān)系。班主任應(yīng)該是孩子的朋友,充分尊重孩子。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育?!蔽視P(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,縮短師幼心靈上的距離。二、一個良好班集體的成長,應(yīng)該加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),讓每個孩子成為活動的主人。三、既要互相合作,又要明確職責(zé)。真正的合作不是工作不分彼此,或界限太清,而是在明確各自職責(zé)的前提下,在分工的基礎(chǔ)上,每個人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作,并在班級總體工作目標(biāo)下,互助互補(bǔ),才談得上是成功的合作。這樣,工作才不會因職責(zé)不明而遺漏,也不會因界限太清而延誤。四、做好家長工作。1、通過活動轉(zhuǎn)變家長教育觀念。2、走近特殊家長的孩子,讓家長從內(nèi)心感激。班級中有一些家長比較內(nèi)斂,有一些家長比較大度。對于一些特殊的平時比較難接觸的家長。我們的做法是關(guān)注孩子,走近孩子,讓每個孩子獲得成功。3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論