高中語文粵教版第四單元文言文 省一等獎報任安書(節(jié)選)

雙基限時練(十九)報任安書(節(jié)選)一、基礎訓練1．下列加點字的讀音完全正確的一項是()A．曩(nǎnɡ)者豐穰(rǎnɡ)襄(xiānɡ)助攘(rǎnɡ)除B．誹謗(bànɡ)滂(pānɡ)沱磅(bènɡ)秤臂膀(bǎnɡ)C．囚(qiú)禁泅(qiú)渡虬(qiú)枝龜(qiú)茲D．縲(léi)紲傀儡(lěi)牽累(lěi)羸(léi)弱解析A項，穰：ránɡ。B項，磅：bànɡ。C項，龜：qiū。答案D2．下面各句中，加點詞語使用正確的一項是()A．著名評書表演藝術家劉蘭芳談到評書的發(fā)展時，首先想到的是培養(yǎng)觀眾、聽眾；認為沒有了觀眾、聽眾，評書這種傳統曲藝形式也只有藏之名山了。B．人說，中國的古代文學，“貶官文學”占有重要的位置。那些走上仕途的文人，往往不達世務，不會跑路子，走后門，還固執(zhí)迂腐，一旦被貶，又抑郁難耐，于是便借助詩文來通其狂惑，一旦寫出，便成了佳作。C．一個杰出的企業(yè)家，當地的知名人士，本來前途無量；可一個月的豪賭，使他傾家蕩產，以致走上販毒的道路，最終身陷縲紲，令人嘆惋不已。D．機場附近山頂的大量無線發(fā)射臺嚴重影響飛行安全，目前雖有一些已撤下山，但這對實現機場凈空不過是九牛一毛。解析A項，藏之名山：把自己的作品保存起來，指留給志同道合的人。C項，身陷縲紲：指好人入獄。D項，九牛一毛：比喻極大的數量中極小的一部分，與“實現凈空”不搭配。答案B3．下列句中加點的詞語解釋有誤的一項是()A．太史公牛馬走司馬遷再拜言牛馬走：自謙，像牛馬一樣供人役使。B．下流多謗議下流：卑賤的地位。C．不韋遷蜀，世傳《呂覽》遷：調往，調任。D．本紀十二，書八章本紀：史記體例之一，是為帝王作傳。解析C項，遷：流放。答案C4．選出加點詞語含義相同的一項()A．唯倜儻非常之人稱焉備他盜之出入與非常也B．闕然久不報吾今且報府C．且夫臧獲婢妾，猶能引決陟罰臧否，不宜異同D．思垂空文以自見名垂千古解析A項，前“不一般”，后“不尋常的事”。B項，前“回復”，后“赴，前去”。C項，前“男奴”，后“好的”。答案D5．選出下列各組中加點詞意義和用法完全相同的一組()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(激于義理者不然,少卿視仆于妻子何如哉))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(亦頗識去就之分矣,余分當引決))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(然此可為智者道，難為俗人言也,如姬為公子泣))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(出則不知其所往,藏之名山，傳之其人))解析A項，前“被”，后“對”。B項，前“區(qū)別”，后“按職分”。C項，都是“對”。D項，前“自己”，后“那”。答案C6．選出翻譯有誤的一項()A．屈原放逐，乃賦《離騷》——屈原被放逐，于是創(chuàng)作了《離騷》。B．仆以口語遇遭此禍——我因為寫文章遭到了這次災禍。C．無乃與仆私心剌謬乎——這恐怕和我內心相違背了吧。D．則仆嘗前辱之責——那么，我就抵償了先前所受的屈辱。解析B項，“口語”譯錯，應為“說了幾句話”。答案B二、課內閱讀閱讀下面文段，完成7～10題。古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結，不得通其道，故述往事，思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。仆竊不遜，近自托于無能之辭，網羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其終始，稽其成敗興壞之紀，上計軒轅，下至于茲，為十表，本紀十二，書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉！然此可為智者道，難為俗人言也。7．對下列句子中加點的詞的解釋，正確的一項是()A．唯倜儻非常之人稱焉稱：相稱。B．屈原放逐，乃賦《離騷》賦：鋪述，這里指創(chuàng)作。C．則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉責：責任。D．仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人誠：誠實。答案B8．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A．不得通其道通古今之變B．退而論書策，以舒其憤亦欲以究天人之際C．近自托于無能之辭下至于茲D．不得通其道然此可為智者道答案B9．以下六句話，分別編為四組，全都表現司馬遷“憤而著書”的思想的一組是()①古者富貴而名摩滅，不可勝記②蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》③人皆意有所郁結，不得通其道，故述往事，思來者④終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見⑤亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言⑥然此可為智者道，難為俗人言也A．①②④ B．②③⑤C．②③④ D．④⑤⑥答案C10．下列對這段文字的分析陳述不恰當的一項是()A．司馬遷列舉了周文王、孔子、屈原、左丘明、孫臏、呂不韋、韓非等人受辱的事例，說明受辱者能在逆境中發(fā)憤圖強，獲得成功。B．司馬遷“就極刑而無慍色”，身受腐刑卻能不以為辱，反而把它作為著書立說的動力，實在是難能可貴的。C．司馬遷著《史記》的目的在于研究歷史，借鑒前人，同時又不拘泥于前人，力求有自己的見解。D．從上述兩段文字中，我們可以感受到司馬遷隱忍堅強的性格和沉郁悲痛的感情，進而想見他的為人，理解他，敬佩他，并為他一掬同情之淚。答案B三、能力提升閱讀下文，完成11～14題。夫仆與李陵，俱居門下，素非能相善也。趣舍異路，未嘗銜杯酒、接殷勤之馀歡。然仆觀其為人，自守奇士，事親孝，與士信，臨財廉，取與義，分別有讓，恭儉下人，常思奮不顧身，以徇國家之急，其素所蓄積也，仆以為有國士之風。夫人臣出萬死不顧一生之計，赴公家之難，斯以奇矣。今舉事一不當，而全軀保妻子之臣，隨而媒其短，仆誠私心痛之。且李陵提步卒不滿五千，深踐戎馬之地，足歷王庭，垂餌虎口，橫挑強胡，仰億萬之師，與單于連戰(zhàn)十有馀日，所殺過當，虜救死扶傷不給，旃裘之君長咸震怖，乃悉征其左、右賢王，舉引弓之人，一國共攻而圍之。轉斗千里，矢盡道窮，救兵不至，士卒死傷如積。然陵一呼勞軍，士無不起，躬自流涕，沫血飲泣，更張空拳，冒白刃，北向爭死敵者。陵未沒時，使有來報，漢公卿王侯皆奉觴上壽。后數日，陵敗書聞，主上為之食不甘味，聽朝不怡。大臣憂懼，不知所出。仆竊不自料其卑賤，見主上慘愴怛悼，誠欲效其款款之愚，以為李陵素與士大夫絕甘分少，能得人之死力，雖古之名將，不能過也。身雖陷敗，彼觀其意，且欲得其當而報于漢。事已無可奈何，其所摧敗，功亦足以暴于天下矣。仆懷欲陳之而未有路，適會召問，即以此指推言陵之功，欲以廣主上之意，塞睚眥之辭。未能盡明，明主不曉，以為仆沮貳師，而為李陵游說，遂下于理。11．對下列句中加點字的解釋不正確的一項是()A．素非能相善也善：與……交好B．且李陵提步卒不滿五千提：率領C．仰億萬之師仰：憑借D．功亦足以暴于天下矣暴：顯示解析仰：面臨。答案C12．下列各組中加點字的意義和用法不相同的一項是()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(然陵一呼勞軍,素所自樹立使然也))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(誠欲效其款款之愚,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(仆懷欲陳之而未有路,是以就極刑而無慍色))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(雖古之名將，不能過也,雖萬被戮，豈有悔哉))解析A項，連詞，但是/代詞，這樣。B項，均為代詞，自己。C項，均為轉折連詞。D項，均為假設連詞，即使。答案A13．對文中畫線的句子翻譯準確的一項是()A．即使憑借這個意思陳說李陵的功勞想以此寬慰皇上的心，堵住那些詆毀誣陷的言語。B．就按這個意思陳說李陵的功勞，想以此推廣皇上的恩寵，堵住那些詆毀誣陷的言語。C．就按這個意思推脫李陵的功勞，想以此來寬慰皇上的心，堵住那些詆毀誣陷的言語。D．就按這個意思陳說李陵的功勞，想以此來寬慰皇上的心，堵住那些詆毀誣陷的言語。解析句中“即”意為就，于是；第一個“以”，按；推言，陳說；意，心意。答案D14．下列敘述不符合原文意思的一項是()A．李陵敬老守信，謙讓有禮，英勇善戰(zhàn)。在與單于作戰(zhàn)中，由于寡不敵眾又無援兵，最終兵敗。B．司馬遷與李陵關系并不密切，但非常敬慕他的為人。司馬遷“為李陵游說”，完全出于公心。C．當李陵軍未敗時，使者送來捷報，漢公卿王侯紛紛捧觴祝賀；當失敗的消息傳來時，又各自“全軀保妻子”，而不為李陵說話。D．李陵戰(zhàn)敗，漢武帝聽朝不怡，可見主上為國而憂之心；司馬遷為李陵游說，由于措辭不當，導致皇上治罪，責任不在主上。解析“由于措辭不當”“責任不在主上”不符合原文意思。答案D參考譯文我和李陵都在宮廷內做官，平時并沒有什么交情，彼此志趣不同，不曾在一起喝過一杯酒，在一起盡情交歡。然而我觀察他的為人，是能自守節(jié)操的奇士，侍奉雙親講孝道，和士人交往重誠信，在錢財面前廉潔，收取和給予都以義為準則，對有差別的事肯于退讓，對人謙恭，甘居人后，時常想奮不顧身為國家的急難而犧牲自己，從他平素的言行表現來看，我認為他有國士的風度。作為臣子雖經歷萬般危險也不為自己的生命考慮，只想到解救公家之危難，這已是很出奇了。如今所做的事稍有不當，那些只顧保全自己和妻兒的大臣，接著就把他的失誤盡情夸大，我確實內心里感到痛苦。況且李陵率領步兵不滿五千，深入戰(zhàn)場踏上匈奴的住地，在虎口中投下誘餌，對強悍的匈奴勇敢地挑戰(zhàn)，迎著億萬敵軍與單于連續(xù)作戰(zhàn)十多天，所殺的敵人超過了自己的軍隊的人數，敵人顧不上救援死傷士兵，匈奴的君王都震驚恐怖，于是才把左右賢王的兵馬全都調來，發(fā)動會拉弓射箭的人，全國的軍隊共同圍攻李陵，李陵轉戰(zhàn)千里，箭用光了，路走絕了，救兵不到，士兵死傷的堆積如山，然而李陵一喊慰勞軍隊，士兵沒有不奮起的，個個涕淚橫流，滿臉是血，吞下眼淚，再拉開空弓，冒著刀箭，向北爭著和敵人拼死。李陵還沒有覆沒的時候，曾有使者來報告戰(zhàn)況，漢朝的公卿王侯都舉杯向皇上祝賀。過了幾天，李陵兵敗的奏章知道后，皇上為此吃飯不香，上朝不樂，大臣憂慮恐懼，不知道該怎么辦。我私下沒有考慮自己的卑賤，看到皇上的悲戚哀傷，真心想獻上自己的懇切忠誠，認為李陵平時與軍官們在一起，甘美的食物自己不吃，分東西自己少要，能使人們拼死為他效力，雖是古代名將，也不能超過他。李陵雖然兵敗陷身匈奴，看他的心意，將要等到合適的時機報效漢朝。事情已經無可奈何，他消滅了那么多敵軍，這戰(zhàn)功也足能顯示給天下了。我心中想陳述這個看法但沒有機會，恰好皇上召見問話，我就按這個意思闡述李陵的戰(zhàn)功，想用這番話寬慰皇上的心胸，堵塞怨恨李陵的人所說的壞話。沒能完全說明，皇上不理解，認為我是有意中傷貳師將軍李廣利，并為李陵游說，于是就把我交付法庭。四、語言表達15．魯迅評價司馬遷的《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。請仿照以上示例，從下列作品中任選兩部，各寫