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考試說(shuō)明①鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧;②評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。煉字、煉句、語(yǔ)言風(fēng)格千錘百煉的智慧:高考詩(shī)歌鑒賞
——煉字課時(shí)目標(biāo):1、考什么?2、怎么考?3、怎么答?含義和分析角度設(shè)問(wèn)方式答題思路一、考什么?即鑒賞詩(shī)中最傳神、最精彩、最生動(dòng)的那個(gè)字。2、煉哪些字?動(dòng)詞(一般動(dòng)詞、活用動(dòng)詞)修飾語(yǔ)(形容詞)特殊詞(數(shù)量詞、)1、煉字:色彩詞、疊詞、擬聲詞副詞二、怎么考?1、詩(shī)中的某個(gè)詞用得好不好?為什么?或某字歷來(lái)為人稱(chēng)道,你認(rèn)為它好在哪里?2、這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?或文有文眼,詩(shī)有詩(shī)眼,此詩(shī)的詩(shī)眼是什么?鑒賞它的妙處。3、這首詩(shī)某句中某字可否換成另一字?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由?;虼嗽?shī)有的版本作是這樣,有的版本是那樣,你覺(jué)得這兩個(gè)字哪個(gè)字更好?為什么?
(直接鑒賞關(guān)鍵詞)(找出關(guān)鍵詞并鑒賞)(比較鑒賞)高考中的煉字2016年Ⅲ卷《內(nèi)宴奉詔作》(曹翰)(1)詩(shī)的頸聯(lián)又作“臂弱(健)尚嫌弓力軟,眼昏(明)猶識(shí)陣云高”,你認(rèn)為哪一種比較好?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)2015年Ⅱ卷《殘春旅舍》(韓偓)(1)古人認(rèn)為這首詩(shī)的頷聯(lián)(樹(shù)頭蜂抱花須落,池面魚(yú)吹柳絮行)“乃晚唐巧句”,請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在哪里,并簡(jiǎn)要賞析。(5分)2016年階段測(cè)試《塞上贈(zèng)王太尉》(宇昭)(1)“雕閑戰(zhàn)后云”中有一個(gè)字用的生動(dòng)傳神,請(qǐng)找出來(lái)并簡(jiǎn)要分析。(5分)三、怎么答?8、“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字用的生動(dòng)傳神,歷來(lái)為人稱(chēng)贊,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么?(5分)泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。(關(guān)注活用字)【答案】綠活用為動(dòng)詞,是“使……變綠”的意思。春風(fēng)吹過(guò),江南岸萬(wàn)物復(fù)蘇,一片新綠。
一個(gè)“綠”字將春天到來(lái)后江南的變化寫(xiě)了出來(lái),既描繪了春天鮮明的色彩,又展現(xiàn)了
春季的盎然生機(jī)。釋詞義描景象析作用(1分)(2分)(2分)//////點(diǎn)意境表情感答題步驟①釋字義②描景象③析作用三、怎么答?(解釋該字在句中的含義)把該字放入原句中描述景象;若使用了什么手法,需點(diǎn)出說(shuō)作用塞上贈(zèng)王太尉
宇昭嫖姚立大勛,萬(wàn)里絕妖氛。馬放降來(lái)地,雕閑戰(zhàn)后云。月侵孤壘沒(méi),燒徹遠(yuǎn)蕪分。不慣為邊客,宵笳懶欲聞。鞏固訓(xùn)練:【注】①這首詩(shī)是詩(shī)人作客邊塞時(shí),為王太尉出師遼大捷所寫(xiě)。②嫖姚:嫖姚校尉,指西漢大敗匈奴的霍去病。③燒:野火。8、“雕閑戰(zhàn)后云”中有一個(gè)字用的生動(dòng)傳神,請(qǐng)找出來(lái)并簡(jiǎn)要分析。階段測(cè)試煉字題得分情況:0分1分4分5分答案:①“閑”字用的好?!伴e”意為“悠閑,閑適”;(1分)②戰(zhàn)馬散放在敵軍繳械投降的地方,雕悠閑地盤(pán)旋在戰(zhàn)后的云海中。(2分)③前文描寫(xiě)了激戰(zhàn)的場(chǎng)景,但現(xiàn)在是寧?kù)o的氣氛,表現(xiàn)出激戰(zhàn)后戰(zhàn)場(chǎng)的靜謐(2分)釋詞義描景象析作用四、強(qiáng)化提升
春日即事
李彌遜
小雨絲絲欲網(wǎng)春,落花狼藉近黃昏。
車(chē)塵不到張羅地,宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。
下面那首詩(shī),請(qǐng)你以高考出題人的身份為2017屆考生出一道煉字類(lèi)的考題,要求:題干明確,答案思路清晰,分值為5分。題干:這首詩(shī)中那個(gè)字用的最好,為什么?答案
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