六年級語文第4課索溪峪的野

索溪峪的“野”

張家界市為中華人民共和國湖南省的省轄地級市，舊稱大庸，位于湖南西北部，澧水中上游，屬武陵山脈腹地。為中國大陸最重要的旅游城市之一。

1982年9月，張家界成為中國大陸第一個國家森林公園，1988年8月，武陵源被列入國家第二批40處重點風景名勝區(qū)之內；1992年，由張家界國家森林公園、索溪峪風景區(qū)、天子山風景區(qū)三大景區(qū)構成的武陵源自然風景區(qū)被聯(lián)合國教科文組織列入《世界自然遺產名錄》。百丈峽天門山天子山哀家界一線天武陵源云海Storyofgrowing讀準字音

膽顫

綿亙蜿蜒

窈窕淑女

扎過去卵石

調皮老叟

齊膝蕩滌zhànluǎnsǒutiáoxīdízhāgènyǎotiǎo意念：念頭，想法。

雕琢：雕刻。凈化：清除雜質使物體純凈。

綿亙：接連不斷。崛起：（山峰等）突起。

巍?。盒稳莞叽蟆＠羡牛豪先?。

蕩滌：洗滌。浩氣長舒：浩然之氣使人感到心情舒展。千峰萬仞：山峰很多，且很高。難以言狀：很難用語言來表達。亭亭玉立：形容美女身材細長或花木等形體挺拔。隨心所欲：隨著自己的意思，按照自己想要的、希望的。理解詞義閱讀提示

索溪峪是張家界的一個主要景點。這里的一切都有一種野性的美。認真讀讀課文，想一想：“野”在本課是什么意思，課文從哪幾個方面描寫了索溪峪的“野”，是怎樣寫出這種野性美的。把你覺得寫得好的地方多讀一讀，體會這樣寫好在哪里。

想一想，“野”在本課是什么意思？思考討論：“野”字原是“不講情理，蠻橫”的意思。在本文中有兩種含義：一是指索溪峪本身的特點早就的。二是指不經人工雕琢，一切順其自然天生的。課文從哪幾方面描寫了索溪峪的“野”？思考討論：索溪峪的山“野”桂林的山秀黃山貴泰山尊廬山俊LOREMIPSUMDOLOR這種美,是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃,使人望而生畏。什么“一線天”,什么“百丈峽”,聽著名字就讓人膽顫。你從哪些詞感受到了驚險的美？拔地而起搖搖晃晃望而生畏膽顫“一線天”“百丈峽”光聽名字就讓人心驚?！啊睌啾趹已乱痪€天百丈峽

這種美,是一種磅礴的美：不是一峰獨秀,也不是三五峰呼應,而是千峰萬仞綿亙蜿蜒,“十里畫廊”,“西海峰林”,令人浩氣長舒。哪個詞表現(xiàn)了磅礴的畫面？千峰萬仞綿亙蜿蜒十里畫廊西海峰林這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或橫欄綠水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相對相依，宛如“熱戀情人”；婷婷玉立，則好似“窈窕淑女”。描寫山的時候運用了怎么樣的寫作手法？先概括特點，再進行具體的描寫。LOREM思考討論

對比這幾座山，你從課文中看出索溪峪的山是怎么“野”的呢？姿態(tài)各異索溪峪的水“野”桂林的水靜清綠西湖水平如鏡索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了····一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。野孩子“蹦跳而出的野孩子”寫出了索溪的活潑靈動，將其擬人成“野孩子”十分傳神地寫出了索溪的“野”。這一段中，作者還有哪些想象？山路是它的哥哥，樹木是它的大叔，石頭是它的弟弟。

索溪峪的水的“野”體現(xiàn)在哪里？思考討論：蜿蜒變幻索溪峪的野物“野”山上的野物當然更是“野”性十足了。

Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.大大小小的猴子，在我們頭上的樹枝間跳來跳去····一只小猴子竟惡作劇地撒起尿來，嚇得這位女同胞驚叫一聲，慌忙逃走了。而那個調皮的小家伙，卻歡快地叫著，跳到另一棵樹上去了。思考討論索溪峪的野物的“野”體現(xiàn)在哪里？自由自在，野性十足游人“野”城里的姑娘大嚼著玉米棒；年過花甲的老人在石塊間蹦來跳去；一隊人手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從平膝的水中蹚過去·····思考討論課文是怎樣寫出索溪峪游人的“野”？返璞歸真去掉外在的裝飾，恢復成原來的質樸狀態(tài)。野山水動物人姿態(tài)各異蜿蜒變幻自由自在返樸歸真

索溪峪的自然美景在作者的描述中展現(xiàn)在我們眼前，文章表達了作者怎樣的心情呢？表達了作者對大自