版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
與人分享,收獲快樂分享
就是與他人共同享受、使用、行使。語出于:清黃六鴻《?;萑珪るs課·牙稅》:“與該房分享其利?!笨蚂`《香雪?!u》:“他分享人們的歡樂,也分擔(dān)人們的煩惱?!?/p>
有福同享,有難同當(dāng)!送人玫瑰,手有余香投我以木瓜,報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也,永以為好也。悲傷可以自行料理;而歡樂的滋味如果要充分體會,你就必須有人分享才行。——馬克·吐溫如果你把快樂告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂,而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半憂愁?!喔每Х纫团笥岩黄鹌穱L,好機(jī)會也要和朋友一起分享。我們必須與其它生命共同分享我們的地球?!浊袪?卡森快樂是件奇怪的東西,絕不因?yàn)槟惴纸o了別人而減少。有時(shí)你分給別人的越多,自己得到的也越多。名人名言說一說,你會如何處置?自己ABCDE朋友
上帝派使者視察地獄和天堂,使者來到地獄,看見地獄里的人手里拿著一只1米長的勺子,勺子里有很可口的食物,可是地獄里的人卻餓得面黃肌瘦,不成人樣。原因就是勺子太長,餓得發(fā)瘋的人們怎么也送不到嘴里。夠不著灑到地上,馬上就不見了,于是地獄里的人就就始終重復(fù)舀食物——-夠不著吃——灑到地上——然后消失的悲慘生活,能不面黃肌瘦嗎?
使者又到天堂視察,發(fā)現(xiàn)天堂的人也是一米長的勺子,也是同樣可口的食物,但是天堂的人卻個(gè)個(gè)容光煥發(fā),神采飛揚(yáng)!天堂的人與人之間,友好和善,非常快樂和諧的生活在一起,如此天壤之別,唯一不同的就是天堂的人不是將勺子喂給自己,而是彼此為別人喂吃,一米的距離就變成了,人與人之間的零距離。)天堂和地獄的勺子同樣的食物,同樣的勺子,為什么一處是天堂,一處是地獄呢?分享幾本好書分享幾個(gè)朋友分享快樂傾聽他們的心聲!1.我把鋼筆借給同學(xué)用,他給我弄壞了,回家后,媽媽狠狠地批評了我,以后我再也不敢把東西借給別人用了。2.我也很希望和別人分享,但是,有點(diǎn)怕,怕說不好別人笑話我。3.比方說,上次,我把一本非常喜歡的書送給了好朋友,可是他卻沒有給我一本。我覺得我吃虧了。
4.我曾經(jīng)跟好朋友分享過我的小秘密,可是他卻告訴別人,讓大家都知道了,害得我很沒面子。
5.班上有一個(gè)于濤教練贈送的手球,他們總是搶著玩,我經(jīng)常搶不著。)我們應(yīng)該怎樣幫助他們那?⑴將心比心:怕吃虧的小朋友應(yīng)多站在對方的角度體會他們的心情⑵多多商量:在大家起爭執(zhí)的時(shí)候多采用商量的方式。比如在游戲之前先講好游戲規(guī)則,按規(guī)則辦事獨(dú)樂樂,不如與眾樂”,
“贈人玫瑰,手有余香”。1個(gè)快樂與另一個(gè)人分享=2/1個(gè)快樂)
1個(gè)悲傷與另一個(gè)人分享=1/2個(gè)悲傷)作業(yè)分享,給困境中的人送去溫暖,帶來希望。那么,分享究竟是什么呢?請把你的答案寫在材料紙上。(學(xué)生寫完后交流,貼到黑板指定位置,貼成心形。)分享
快樂倍增痛苦減半分享的樂趣
一個(gè)人快樂,不如與他人分享,一起快樂。因?yàn)橐恢臧缀苫?,我學(xué)會了分享。
我家門口曾經(jīng)有一個(gè)小池塘,里面種著許多顏色的荷花。夏天一到,池塘里就呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象,胭脂雪瘦,婀娜生姿的荷花爭芳斗艷,好不熱鬧。可是有一株白荷花卻不曾參與進(jìn)去,它顯得十分孤寂,而當(dāng)時(shí)的我也是很孤僻的,沒有什么伙伴,漸漸地,我與它親近起來,經(jīng)常對它分享我的喜怒哀樂……
我時(shí)常趴在池塘邊,向它分享快樂,它的葉子便微微一晃,好像在對我微笑,示以鼓勵;我時(shí)常趴在池塘邊,向它傾訴悲傷,它的枝干便微微彎曲,好像在同我一起悲傷,為我嘆息……它是我唯一的朋友。
記得是一個(gè)炎熱的午后,我因?yàn)樘缕Ф鴽]被激請去和同學(xué)們一起進(jìn)行采摘活動,而傷心難過,我迭迭撞撞地跑回了家,趴在池塘邊痛苦,哭累了,我漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢中,一株潔白的荷花對我溫聲道:“你就是那個(gè)與我分享喜怒哀樂的人嗎?”我呆呆地回答道:“是,我沒有什么朋友,也不知道該怎么對別人分享。”它聽后,點(diǎn)了點(diǎn)頭說道:“這樣呀,你知道嗎?我也曾和你一樣,不善于表達(dá),時(shí)間久了,性格也就孤僻了,但這是可以改正的呀!你要努力的去與別人交談,嘗試著與他們分享你的想法,對物傾訴是排解不了你的憂傷的……相信我,你可以的!你要相信,與人分享是很幸福的”說完它隨風(fēng)飄走了……
一覺醒來,已是傍晚,風(fēng)冷冷的,但心卻是暖的。盡管那只是一個(gè)夢,卻指引了我方向。我不能永遠(yuǎn)這樣,我要學(xué)會去傾聽別人的心聲,分享我的心聲。于是,我抹掉了淚水,目光堅(jiān)定地望著前方。時(shí)間如手中的細(xì)沙緩緩地流走了,新的季節(jié)來到了。那株荷花早已凋謝了,我雖失去了這個(gè)朋友,卻又結(jié)識了更多的朋友。我會在悲傷或快樂的時(shí)候向他們分享,他們會與我一同流淚或是一同開心。許多人都問我為什么會改變,我笑而不語,因?yàn)闆]有人會理解那株荷花的偉大力量?,F(xiàn)在,那株白荷花的馨香時(shí)??M繞在我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中考語文備考計(jì)劃
- 科室主任職責(zé)
- 二年級看圖寫話及范文
- 2025年小學(xué)二年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃
- 四年級一班質(zhì)量分析和改進(jìn)措施
- 2025-2025學(xué)年人教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
- 公共圖書館借閱管理制度
- 編程學(xué)習(xí)師徒結(jié)對發(fā)言稿
- 旅游行業(yè)導(dǎo)游試用期工作總結(jié)
- 國際會議演出設(shè)備保障方案
- pdca循環(huán)在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用學(xué)習(xí)教案
- 鄭修1011美沙酮社區(qū)維持治療工作情
- 月之故鄉(xiāng)F調(diào) 五線譜正譜 鋼琴伴奏譜 高清晰
- 青島版一年級上冊數(shù)學(xué)知識點(diǎn)以及考點(diǎn)匯總總復(fù)習(xí)
- 第4章組合體視圖尺寸標(biāo)注
- 壓裝時(shí)壓入力的計(jì)算公式(整理)
- 論文熱連軋主傳動控制系統(tǒng)常見故
- 內(nèi)科護(hù)理學(xué)_肺炎
- 派爾科化工材料(啟東)有限公司年產(chǎn)75500噸年合成材料搬遷改造項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià)
- 匹茨堡睡眠質(zhì)量指數(shù)量表(PSQI)與評分方法
- 公安派出所檔案員崗位職責(zé)(共19篇)
評論
0/150
提交評論