-Module6 Unit2第一課時教學設計 外研版英語九年級上冊

基于課程標準的“教學評一體化”設計課時備課卡課題七年級下冊Module6ProblemsUnit2Ifyoutellhimthetruthnow,youwillshowthatyouarehonest.日期課時閱讀第一課時課型閱讀課授課教師目標確立依據課標分析課標摘錄1.能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義。

2.能理解段落中各句子之間的邏輯關系。

3.能讀懂相應水平的常見體裁的讀物。

4.能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息。課標分解1.識記文本中由目標詞匯構成的短語，能正確讀出目標詞匯構成的短語、說出意思及用法；2.通過變式朗讀能識記并應用目標詞匯和短語；通過造句練習，用短語寫出正確的英語句子；通過變式朗讀練習，能正確自然有感情地讀出文章；通過兩人對話交流，能寫出自己的問題或針對別人的問題提出建議。教材分析本模塊立足于學生的成長實際，圍繞著“問題”這一主題展開教學，開啟了語言學習和身心教育相結合的新篇章。第二單元的課文是以報刊或雜志中讀者來信尋求建議及回復給出建議的形式出現的。課文內容與學生生活密切相關，能激發(fā)學生的學習興趣，也有利于教師組織課堂討論，開展語言訓練活動。

學情分析青少年在成長過程中會遇到諸多煩惱：功課的壓力、青春期的躁動、網絡的誘惑和追求的失落等。為解開他們的“心結”，教師需要在精神上給予他們足夠的理解和關懷。通過本單元學習，教師可以指導學生當自己生活中遇到了問題和煩惱時，要積極尋找解決問題的途徑，而不是采取非理智的極端行為。這也是英語課堂德育功能的體現。教學目標通過本課時教學，讓學生能夠：通過多層閱讀活動，能夠讀懂描述生活問題和給建議的書信并提取相關信息。通過小組合作能夠向他人描述自己生活中遇到的問題，以獲取解決問題的建議。3.通過小組合作學會分析成長中遇到的問題，并積極為他人出謀劃策，提出解決問題的建議。評價任務評價標準從文中找出if引導的條件狀語從句，熟讀背誦并造句練習（指向目標1）在文章中畫出重點詞匯及語言點，讀熟并仿寫句子（指向目標2）3.跟讀，自讀，朗讀課文（指向目標3）4.小組內先交流自己的問題并對他人的問題提出建議，后寫出自己的問題并他人的建議（指向目標4）1.正確運用if引導的條件狀語從句表達自己的想法。2.口頭正確說出英語短語，及短語造句口頭造句。3.語音準確，語速適中，正確自然有感情地朗讀。4.句子完整，表達正確，符合邏輯，書寫認真規(guī)范，語法錯誤控制在五個之內。教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點Step1.LeadinDiscuss:Ifyouhaveproblems,whowillyoutalkto?正確運用if引導的條件狀語從句回答問題，表達自己的想法。Step2.Fast-readingReadtheletterandthenreplyinActivity2.1.Decidewheretheycomefrom.a)Areport.b)Amagazine.c)Astory.d)Aplay.2.ChoosethebestsummaryofSteve’sproblem.a)Steveandhisfriendplayedacomputergameonhisfather’scomputer,thoughhisfatherwarnedhimnottodoso.Steve’sfatherwasreallyangry.b)Steve’sfriendcutsomedocumentsbymistakefromSteve’sfather’scomputer.Hisfatherwasveryangry.Stevedidnotknowhowtorepairit.c)Steveandhisfriendplayedacomputergameonhisfather’scomputer.Someimportantdocumentsweremissing.Hisfatherwasangry.Stevewasworriedaboutwhattodo.快速讀文章，確定文章體裁和來源。選出對Steve的問題最準確最全面的總結。Step3.Careful-reading=1\*ROMANI.ReadthelettercarefullyandsummarizeSteve’sproblem.1.Steve’sfriendDavid_____________withanewcomputergameandaskedtoplayitonhisdad’scomputer.Hisfatherdoesn’tagree,becausehethinkssomethingwill________ifheplaysgamesonit.Whilehisfatherwasout,theydecidedto_________thegame.They_____________thecomputerandthen______________thecomputerafterplaying.However,whenhestartedthecomputeragainto______ifeverythingwasOK,someofhisdad’sdocumentswere________.Hisfatherwasreally_______,butStevedidn'ttellhimaboutthecomputergame.2.WhydidSteveagreetoplaythegame?II.ReadDiana’sreplyandcompletetheblanks.AdviceReasonYoushouldtellhimthetruth.Remember,nexttime___________________.細讀文章，詳細了解Steve的問題的起因、經過和結果。理解Diana回復中所給出的建議內容及背后的原因。Step4.ReadaloudReadthepassageloudlyandcompletethepassagewiththewordsinthebox.IfStevetellshisfatherthe(1)________,at(2)________hewillshowthatheis(3)________.IfStevewantstogethisfather’sdocumentsback,hewillhavetoaskacomputer(4)________shopforhelp.Steveshouldusehispocketmoneytopaythe(5)_________.The(6)__________forthisisthatitwillshowheissorry.大聲朗讀課文，選擇單詞的正確形式將文章補充完整。Step5.TalkingTalktoyourpartneraboutoneofyourbiggestproblems