初二年級生物會考模擬試卷及答案六

初二年級生物會考模擬試卷及答案［六］學校班級姓名考號題號一一二四五卷面分總分總分人得分得分評分人、選擇題(每小題只有一個答案，請選擇正確的答案填入下面的表格中，35分)題號123456789101112答案題號131415161718192021222324答案題號2526272829303132333435答案,“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”下列不是鳥類適應飛行生活的外形特點的是A.全身分為頭、頸、軀干、四肢、尾 B.全身被毛C.前肢變成翼，生有大型正羽 D.身體呈流線型.在探究活動中有時可采用模擬實驗，下列關于模擬實驗的描述，不正確的是A.可以解決不便用直接實驗方法解決的難題B.可提高效率節(jié)約資源，資金和時間C.一般情況下，模擬程度越高，實驗效果越好D.通過模擬實驗的結果大多不可靠.當電鰻捕到獵物時，會以極高的頻率放電，同種電鰻聞訊而來，它交流信息的“語言”是A.動作 B.電流 C.聲音 D.氣味.在農業(yè)生產上，人們利用在田間噴灑一定量的性外激素，達到控制蛾、蝶類害蟲數量的目的，這種做法實際上是干擾了害蟲的雌雄個體間的A.通訊 B.攝食 C.運動 D.產卵.下列各項與家鴿氣囊功能無關的是A.輔助肺進行雙重呼吸 B.能進行氣體交換C.調節(jié)身體密度 D.能散熱降溫.動物通過不斷學習獲得新的行為，以適應多變的環(huán)境，下列屬于動物學習行為的是A.失去雛鳥的紅雀喂金魚 B.母雞孵卵C.黑猩猩用樹枝釣取食物 D.蜘蛛結網.細菌和真菌的培養(yǎng)通常包括以下步驟，請選擇正確的排列順序③配制培養(yǎng)基 0在適宜的溫度下培養(yǎng) ②接種 的高溫滅菌A.O0③②B.OG)C3)C4) C.G>①⑶⑷ D.②③③③.青霉和曲霉在形態(tài)上的共同點是A.長有抱子的菌絲頂端呈掃帚狀B.長有抱子的菌絲頂端呈放射狀C.多細胞真菌，菌體由菌絲構成D.池子在成熟時呈青綠色

.外科手術器械和罐狀頭食品的消毒都要以能夠殺死為標準A.螺旋菌 B.芽抱C.球菌 D.具有芽抱的細菌.按學習行為的復雜程度排序正確的是A.小貓一一蚯蚓一一黑猩猩一一人B.小貓一一蚯蚓一一人一一黑猩猩C.蚯蚓一一小貓一一黑猩猩一一人D.蚯蚓一一小貓一一人一一黑猩猩.在檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的探究活動中，選用兩套培養(yǎng)皿目的是A.分別采集不同環(huán)境中的標本B.采集同一環(huán)境中的標本，在不同環(huán)境中培養(yǎng)C.設置對照，并在不同的環(huán)境中培養(yǎng)D.設置對照，且實驗組與對照要在同一環(huán)境下培養(yǎng).有關生物的分類單位 ，下列說法正確的是A.種是最基本的分類單位，同種生物的親緣關系最密切B.同科單位與同種單位的生物具有更多共同特征C.同綱單位的生物比同科單位的生物數量少D.生物分類單位由小到大依次是界、門、綱、目、科、屬、種.下列關于自然保護區(qū)功能的敘述中錯誤的是A.是活的自然博物館B.是進行科學研究的“天然實驗室”C.是“天然基因庫”D.是將動物圍圈起來供人觀賞的旅游勝地14.造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是A.自然選擇B.物種退化C.人類對野生動植物資源的開發(fā)和利用D.人類對野生動植物資源的過渡開發(fā)和利用，對棲息地環(huán)境的污染和改變.我國修建的青藏鐵路，在穿過可可西里，楚馬爾河、加索等自然保護區(qū)的線路上采取了繞路、設置通道等措施，這樣做①能減小青藏鐵路的建設投資②體現了人類在自然界面前是無能為力的③能減少對環(huán)境的破壞④體現了人類環(huán)境保護意識的增強D.③③D.交配D,D.③③D.交配D,以上三項均對.雨中或雨后有大量的蚯蚓爬到地面上來，其目的是A.尋找食物B.逃避地下的低溫C.呼吸空氣.影響細菌、真菌生存的條件是A.適宜的溫度B.水分 C.空氣.在整個生物圈中分布最廣的是昆蟲，這與昆蟲的下列哪一特征有關A.運動能力強 B.身體分節(jié) C.肺呼吸 D.皮膚呼吸.有句話“捅了馬蜂窩，定要挨蜂蟄”一旦被一只馬蜂蟄了，就會很快遭到成群馬蜂的圍攻，這是因為其他馬蜂A.看到了攻擊目標B.A.看到了攻擊目標B.看到了第一只馬蜂的舞蹈動作C.嗅到了第一只馬蜂釋放的氣味 D.聽到了第一只馬蜂飛行的聲音．在比較大的魚缸中，除了放養(yǎng)各種觀賞魚類外， 還要放養(yǎng)一些水生植物，這對魚的生活作用是A.提供充足的食物 B.有利于魚的呼吸C.清除水中的細菌 D.保護魚的鱗片．2001年9月重慶發(fā)生罕見的蝗災，通過報紙急求：5000條蛇，2萬只麻雀，20萬只青蛙，這樣做的科學依據是A.利用生物防治害蟲 B.恢復完整的食物鏈C.調整食物鏈，恢復生態(tài)平衡 D.以上三項都對22．“孔雀開屏”、“蜻蜓點水”屬于動物的A.繁殖行為 B.攻擊行為 C.防御行為 D.取食行為23．“泥融飛燕子”、“沙暖睡鴛鴦”，詩中描寫了一幅春日來臨時欣欣向榮的景象，在分類上，燕子、鴛鴦屬于A．哺乳動物 A．哺乳動物 B．鳥類24．哺乳動物的特有特點A．心臟四腔 B．用肺呼吸25．家鴿最發(fā)達的肌肉附著在A．兩翼 B．尾骨26．下列屬于社會行為的是A．兩只狗為爭享一塊骨頭而打架C.爬行類 D.兩棲類C.體溫恒定 D.胎生、哺乳C.胸部 D.后肢骨B.一條蛇在追捕一只青蛙27．C.一支威猛的頭羊領導著羊群

下列對芽抱的敘述中不正確的是D.27．C.一支威猛的頭羊領導著羊群

下列對芽抱的敘述中不正確的是D.母雞在喂食小雞A．芽孢是細菌用來繁殖的結構C．芽孢可萌發(fā)成一個細菌B.芽抱是細菌的休眠體D.芽抱可度過不良環(huán)境28．下列不屬于真菌的是28．下列不屬于真菌的是A．木耳B．枯草桿菌29．種子植物分為裸子植物和被子植物的依據是A．有無種子C．子葉的數目C.青霉 D.曲霉B．有無莖、葉D．種子有無果皮包被30．雜交水稻之父——袁隆平利用下列哪項培育出高產的雜交水稻新品種A．細胞的多樣性 A．細胞的多樣性 B．染色體的多樣性C．基因的多樣性 D．DNA的多樣性31．分別被稱為動物和植物“活化石”的是A．金絲猴和銀杉 B．白鰭豚和銀杏32．下列植物中，具有根、莖、葉的是A．海帶 B．葫蘆蘚33．骨、關節(jié)、骨骼肌在運動中的作用分別是A．杠桿、支點、動力C．保護、支點、動力34．帶魚、蝗蟲、蚯蚓、鴕鳥的呼吸分別依靠A．鰓、體壁、氣管、氣囊C.鯉、氣管、體壁、肺和氣囊C.揚子鱷和銀杉 D.金絲猴和琪桐C.水綿 D.腎蕨B.杠桿、連接、動力D,動力、支點、杠桿B.體壁、肺、鯉、肺D.體壁、鯉、氣管、肺和氣囊35．在生態(tài)平衡狀態(tài)下，生態(tài)系統(tǒng)內的生物數量和所占比例將會A.逐漸增加B.逐漸減少 C.穩(wěn)定不變 D.相對穩(wěn)定得分評分人、填空題得分評分人、填空題(每空1分，共25分)36,在寒冷的冬天，貓、狗、麻雀等動物依然活躍，而蛇、青蛙等動物卻難覓蹤影，這個現象說明溫動物比溫動物對環(huán)境的適應能力強。.慕尼黑奧運會會場是典型的張網結構， 這是受了蜘蛛的啟發(fā)，像這樣的模仿動物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備就是。.17世紀后葉，荷蘭人制成了顯微鏡，讓世人知道了細菌的存在，法國科學家設計了巧妙的實驗向世人證明了細菌不是自然發(fā)生的。.生物多樣性的內涵應包括三個層次：的多樣性，的多樣性和的多樣性。.蜜蜂是營群體生活的昆蟲，蜜蜂的群體由蜂王、雄蜂、工蜂組成。不同成員之間分工合作，這說明蜜蜂具有行為，工蜂采蜜的行為從行為獲得途徑來看，是一種行為，這種行為是蜜蜂體內的決定的。.運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成，它需要的控制和調節(jié)，同時，它需要能量的供應，因此還需要、、等系統(tǒng)的配合。.生物學家在對植物進行分類時，要觀察植物的;如被子植物的根、、、、和等，從而確定它們的親緣關系。.動物在維持、促進中起重要作用，還能幫助植物和。得分評分人三、識圖題得分評分人三、識圖題（14分）.下圖表示人體一個具體動作的情況，請認真觀察回答問題:圖中所示的動作是。完成圖中動作需要多塊肌肉協(xié)調參與，圖中處于收縮狀態(tài)的是 [];處下舒張狀態(tài)的是[]。這一動作的完成是由肌肉收縮牽引繞[]運動的結果。45.下圖是有莢膜的細菌的結構示意圖，據圖回答下列問題

(D圖中⑹是,其作用是(2) ［1］是,對細菌起作用。(3)圖中［4］是,［2］是。得分評分人四、探究活動得分評分人四、探究活動（6分）.某同學為了證明細菌對植物遺體的分解作用設計了一個探究實驗， 步驟如下：把做實驗用的樹葉進行高溫處理一把兩套無菌的培養(yǎng)皿底部貼上甲、 乙兩組標簽一在無菌條件下把經高溫處理的樹葉分別裝入兩組無菌的培養(yǎng)皿，并蓋上培養(yǎng)皿一在無菌條件下把準備的細菌放在乙培養(yǎng)皿內的樹葉上，并蓋上培養(yǎng)皿一將甲、乙兩組都放在相同的適宜細菌生長的環(huán)境條請分析并回答:(1)實驗開始時，把樹葉進行高溫處理的目的是為了對樹葉進行(2)分成甲、乙兩組的目的是為了做實驗，其中，組屬于實驗組。得分評分人(4)實驗結果是(3)(4)實驗結果是組的樹葉會腐爛，甚至會消失。五、分析回答(47題14分，48題6分，共20分).野兔靠吃野菜來生活，狼以野兔為食物，狼一旦碰到老虎，也就成了犧牲品，老虎死后,又成細菌的樂園；不用多久，尸體就被分解得精光，變成了二氧化碳、水和無機鹽，回到大自然中，又成了植物制造食物的原料。請分析回答：寫出第一段描述的生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈。在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產者是,消費者是,分解者是。影響野兔生活的生物因素有,大量捕殺狼和老虎后，兔的數量會,因此，生態(tài)系統(tǒng)中的生物數量和比例必須保持才能保持生態(tài)平衡。48.1981年9月，國務院規(guī)定在每年的4—5月初確定一個星期為“愛鳥周”，人們之所以愛鳥，不僅僅是因為鳥能給自然界帶來了無限生機。 給人類生活增添無窮樂趣， 還因為絕大多數鳥是益鳥，對維護生態(tài)平衡有利。比如：杜鵑有“春的使者”的美稱，一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲5萬多條；大山雀是“果園里的衛(wèi)士”，一只大山雀一天捕食的害蟲相當于自己的體重；貓頭鷹被稱為“捕鼠能手”，它在一個夏季可捕食 1000只田鼠，從鼠口奪回糧食1噸；啄木鳥堪稱“森林的大夫”，一對啄鳥可保護 33.3公頃林木不受蟲害，喜鵲一年的食物中80%以上都是害蟲；一窩燕子一個夏季吃掉的蝗蟲，如果頭尾連接起來，可長達 3km。有些鳥類雖然不吃害蟲，但它是花粉、樹種的傳播者，生活在熱帶的太陽鳥，經常在花叢中穿來穿去起到傳遞花粉的作用。（1）短文中提到的鳥類的作用有哪些？（2）其他動物有類似短文中鳥類的各項作用嗎？試舉一例說明。（3）短文中的以鳥治蟲的方法稱為法。參考答案及評分意見、選擇題（每選擇正確一個得 1分，共35分.）題號123456789101112答案ADBABCACBCDA題號131415161718192021222324答案DDDCDACBDABD題號2526272829303132333435答案CCABDCCDACD、填空題（每填正確一空得 1分，共25分.）36、恒、變 37、仿生38、列文？虎克，巴斯德 39、生物種類，基因，生態(tài)系統(tǒng)40、社會、先天性，遺傳物質 41、神經系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng) 42、形態(tài)結構，莖，葉，花，果實，種子 43、生態(tài)平衡，物質循環(huán)，傳粉，傳播種子三、識圖題（每填正確一空得 1分，共14分.）44、（1）屈肘（2）［1］肱二頭肌