第四單元精講案(完美)

語文第四單元

《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》《范進(jìn)中舉》《選舉風(fēng)波》《山米與白鶴》知識點一正確理解字的音、形、意13、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》水滸（ｈǔ）哽咽(gěngyè)

綽(chuò)號著落（zhuó）角（jué）聒噪（ｇｕō）

腌臢（āｚ?。┵d賬（ｓｈē）

臊子（ｓàｏ）

迸裂（ｂèｎｇ）綻裂（ｚｈàｎ）

咄（ｄｕō）

唱眼棱（léng

）磬（qìng

）鐃兒（náo

）鈸兒（bó）14、《范進(jìn)中舉》帶挈（qiè）腆（tiǎn

）諱（huì

）桑梓（zǐ

）15.《選舉風(fēng)波》

招徠（lái）賄賂（huìlù）忌諱（huì

）應(yīng)酬（chóu）查（zh?。┌l(fā)酵（jiào）

惠顧（huì

）巾幗（guó）

忿忿（fèn）然

不言而喻（yù）心有余悸（jì）

輿論（yú）

噩夢（è）

耿耿于懷（gěng）許諾（nuò）茅塞頓開（sè）

泰然處之（chǔ）

16、《山米與白鶴》

瞥（piē）

尷尬（gāngà）

氣喘吁吁（xū）

破舊不堪（kān）鬼使神差（chāi

）詛咒（zǔzhòu）倔強（juéjiàng）咄咄逼人（duō）阿諛（ēyú）

豢養(yǎng)（huàn）咄咄逼人尷尬阿諛無動于衷知識點二正確理解作家及作品1.《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》的作者是元末明初小說家施耐庵，本文節(jié)選自長篇章回體小說《水滸傳》的第三回

，元末明初出現(xiàn)了一批較為成熟的章回體小說，如《三國演義》、《水滸傳》等，清代《紅樓夢》達(dá)到藝術(shù)高峰。2.《范進(jìn)中舉》的作者是清代小說家吳敬梓，字敏軒，安徽人，本文選自

《儒林外史》

的第三回，《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說，是我國古典諷刺小說中的杰出作品。3.《選舉風(fēng)波》的作者是秦文君

，她是當(dāng)代兒童文學(xué)作家，代表作有

長篇小說《男生賈里?女生賈梅》。4.《山米與白鶴》的作者是貝爾斯，美國兒童文學(xué)作家。《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》字詞回顧水滸（ｈǔ）哽咽(gěngyè)

綽(chuò)號著落（zhuó）四角酒（jué）聒噪（ｇｕō）

腌臢（?。。┵d賬（ｓｈē）

臊子（ｓàｏ）

迸裂（ｂèｎｇ）綻裂（ｚｈàｎ）

咄（ｄｕō）

眼棱（léng

）磬（qìng

）鐃（náo

）鈸（bó）腌臜潑才：骯臟的無賴。聒噪：吵鬧，打攪。這廝：對人的輕蔑的稱呼，相當(dāng)于“這家伙”這小子”一類的話。

知識點三：小說常識

1、小說:是以刻畫人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。2、小說三要素：人物、環(huán)境、故事情節(jié)3、環(huán)境的種類及作用（1）自然環(huán)境交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。（2）社會環(huán)境

交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。

環(huán)境描寫的作用1.交代背景。2.推動情節(jié)發(fā)展。3.渲染氣氛。4.刻畫人物形象，襯托人物的性格、情緒。5.使故事情節(jié)更為生動、真實。6.使主題更為突出、深刻。

4、故事情節(jié)由：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分組成。（有時為介紹人物和背景，在開頭加“序幕”，為了深化主題在結(jié)尾加“尾聲”。一、速讀《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，找出故事所發(fā)生的地點，根據(jù)小說情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，把課文分成四個部分，并簡要概括段意。開端：潘家酒樓，魯達(dá)傾聽到金氏父女哭訴。發(fā)展：魯家客店，魯達(dá)保護(hù)金氏父女離開。高潮：鄭屠肉鋪，魯達(dá)痛打鄭屠。結(jié)局：奔出南門，魯達(dá)棄官出逃。人物描寫的方法①正面描寫：也叫直接描寫，用生動形象的語言把人物的肖像、動作、語言、心理、神態(tài)或景物的狀態(tài)直接描繪出來。②側(cè)面描寫，也叫間接描寫。即通過對他人描寫來表現(xiàn)所要描寫的對象。從側(cè)面烘托人物形象。③細(xì)節(jié)描寫，是指抓住生活中的細(xì)微、具體的情節(jié)，加以生動細(xì)致地描繪，體現(xiàn)在對肖像、神態(tài)、語言、動作、心理、環(huán)境的描寫之中。概括人物形象的詞語慷慨大方、嫉惡如仇、暴躁魯莽不畏強暴、仗義疏財、粗中有細(xì)有勇有謀、武藝高強、足智多謀忠厚老實、見義勇為、力大無窮伸張正義、愛憎分明、敢作敢為下面語句運用了那種人物描寫的方法，表達(dá)了魯達(dá)什么性格特點1只聽得隔壁閣子里有人哽哽咽咽啼哭。魯達(dá)焦躁，便把碟兒盞兒都丟在樓板上。2魯達(dá)回頭看看李忠、史進(jìn)道：“你兩個且在這里，等灑家打死了那廝便來。”3且說魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰。4【贈銀段落，112頁】魯達(dá)又道：“灑家與你些盤纏，明日便回東京去，如何？”、、、便去身邊摸出五兩銀子，放在桌上、、、1動作描寫，性格暴躁直爽語言描寫，疾惡如仇伸張正義，不畏強暴心理、動作描寫，粗中有細(xì)。語言、動作描寫，慷慨大方，仗義疏財1閱讀【116頁】鄭屠右手拿刀、、、、、、一頭罵，一頭大踏步去了。賞析這部分主要運用那些人物描寫方法并找出相關(guān)句子，說說塑造了人物那些性格特點？動作描寫：“就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰的踢到在當(dāng)街上”。語言描寫：“、、、、你個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西、、、、、、”。心理描寫：“魯達(dá)尋思道，‘俺只指望痛打這廝一頓、、、、、、不如及早撒開?！尾奖阕摺奔?xì)節(jié)描寫：“撲的只一拳、、、、、、卻似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來?！薄疤崞鹑^來就眼眶際眉稍只一拳，打的眼棱縫裂，烏珠迸出、、、、、、”這些描寫塑造了魯達(dá)嫉惡如仇、見義勇為、膽大心細(xì)等性格特點。(2)分析“三拳痛打鄭屠”（從打前罵、打的位置、打得結(jié)果、描寫角度、比喻的修辭幾方面來分析）打前罵位置結(jié)果比喻描寫角度第一拳第二拳第三拳

你如何鮮血強騙了鼻子迸流油醬鋪味覺金翠蓮？歪

還敢眼眶際眼棱縫應(yīng)口！眉梢裂，烏彩帛鋪視覺珠迸出

有出氣水陸

破落戶太陽穴無入氣全堂聽覺的道場

魯達(dá)為什么要在與金氏父女拜別后再把二兩銀子給李忠？魯達(dá)嫌李忠不爽利，小氣，所以要把二兩銀子丟還給他。他還不缺乏理智，粗中有細(xì)，金氏走后再給李忠，怕傷了他的面子。水滸傳中魯達(dá)，林沖，李逵,宋江的綽號及號表現(xiàn)的性格特征。1魯達(dá)，花和尚，他渾身繡滿紋身，后來當(dāng)了和尚卻愛喝酒吃肉。性格豪爽仗義，疾惡如仇。2林沖，豹子頭，他長的豹頭環(huán)眼，豹子以速度、兇狠、有力量著稱，林沖武功高強。3李逵，黑旋風(fēng)，他膚色如黑炭，用兩把大斧，耍起來如旋風(fēng)一般，性格火暴。4宋江，及時雨，他深知江湖規(guī)則，而且江湖中人脈廣，能為人及時解決問題，急人所急，仗義疏財，所以江湖人都愿意與他結(jié)交。中舉前中舉后經(jīng)濟(jì)狀況差：住的是“茅草棚”；吃的是“小菜飯”，“不知豬油可曾吃過兩三回”；去鄉(xiāng)試回家，“家里已是餓了兩三天”。經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)：鄰居“有拿雞蛋來的，有拿白酒的，也有背了米來的，也有捉兩只雞來的……又搬些桌凳，請報錄的坐著吃酒”；胡屠戶“提著七八斤肉，四五千錢”；張鄉(xiāng)紳送銀贈房社會地位低下：胡屠戶罵他“現(xiàn)世寶”、“癩蛤蟆”“尖嘴猴腮”，還“啐”他唾沫，他還“唯唯諾諾”社會地位顯著提高：鄰居都來幫忙，稱之為“范老爺”；胡屠戶稱之為“文曲星”、“賢婿老爺”；張鄉(xiāng)紳與之稱兄道弟。中舉前后經(jīng)濟(jì)狀況和社會地位的顯著變化范進(jìn)一生熱衷科舉追求功名利祿，為什么他得知真的中舉后卻又發(fā)瘋了？

范進(jìn)中了舉，情形就完全不同了。幾十年來的貧困、屈辱一旦過去，夢寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)，政治、經(jīng)濟(jì)、社會地位一旦改變就使他驚喜得發(fā)了瘋。那可憎可笑的瘋癲形象被描繪得淋漓盡致。范進(jìn)的喜瘋病被胡屠戶一罵一打治好后，他回憶瘋癲中的情景，別的都“昏昏沉沉”記不得，唯獨“記得是中的第七名”。課文刻畫范進(jìn)這個為功名利祿而神魂顛倒的典型形象，尖銳的抨擊了封建科舉制度對知識分子的毒害。胡屠戶：截然不同的兩副嘴臉，充分表現(xiàn)出他的欺貧愛富、趨炎附勢的市儈性格。張靜齋：是作者刻畫的次要人物。作者具體描寫了“張老爺拜會新貴范老爺”的場面，他結(jié)交新貴，為的是攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，來鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢。請從胡屠戶、鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳對范進(jìn)態(tài)度的變化這個角度分析他們的性格特征。鄉(xiāng)鄰：趨炎附勢，譴責(zé)了封建社會的丑惡的道德風(fēng)尚。瘋態(tài)：昏厥瘋跑跌倒瘋跑上集側(cè)面描寫老太太的慌烘托范進(jìn)昏厥的怕人。報錄人和眾鄰居都嚇了一跳烘托范進(jìn)瘋跑的飛快。眾人拉不住烘托范進(jìn)瘋勁之大?？鋸堉S刺了科舉制度對知識分子的毒害及對人的靈魂的扭曲。賞讀精彩片段這篇小說是圍繞一次學(xué)生會干部選舉而展開的。故事按發(fā)展過程可以分四個階段，課文已采用隔行的辦法將四個階段分開，請同學(xué)們概括各部分所寫事件。第一階段：主要事件是選舉學(xué)生會干部，由于同學(xué)們以侯選人不熟悉，把這個任務(wù)交給班委會。第二階段：主要事件是墻外的噪音使同學(xué)們無法安心上課，關(guān)健時刻魯艷青挺身而出，呼吁盡快搬走售貨鋪，最終將此事辦成。第三階段：主要事件是林武翔被砸傷，賈里等人一下子由英雄變成了受人指責(zé)的“罪魁禍?zhǔn)住?。第四階段：是故事的結(jié)尾。賈里得到爸爸的鼓勵，終于勇敢地面對生活中的困難。在大家的資助下，林武翔康復(fù)了，班上還開了慶祝會。人物形象分析魯艷青：雖然課文中出場不多，但卻是一個十分有亮點的人物。她非常有責(zé)任感，很熱心，也很有魄力。當(dāng)噪音干擾了同學(xué)上課而且遲遲不能解決時，她挺身而出，大聲呼吁，終于把問題解決了。她不因為自己落選而鬧情緒，還批評魯智勝為她助選，她不講前嫌，親熱地稱呼賈里為“校友”，還主動幫助賈里他們解決問題。魯艷青是當(dāng)代中學(xué)生中的優(yōu)秀代表。賈里：一個聰明、活潑、熱情的中學(xué)生，作為一名班干部，他非常負(fù)責(zé)任，墻外售貨鋪噪音干擾課堂，他是最積極想辦法解決的人。他有正義感，看不慣魯智勝為堂姐助選，他敢于批評只知出風(fēng)頭，不為學(xué)生辦實事的學(xué)生會主席。他也敢于負(fù)責(zé)任，林武翔被砸后，他十分自責(zé)，還和魯智勝自告奮勇去照顧林武翔的父母。在父母的幫助下，他也能勇敢地面對困難，倡議為林武翔捐款。當(dāng)然，他有時也急躁，愛感情用事，但有了這次的經(jīng)歷，他不是成熟了許多嗎？塑造人物形象的方法故事情節(jié)人物描寫環(huán)境襯托心理描寫本文運用了語言、動作、神情和心理描寫的方法。閱讀《選舉風(fēng)波》（節(jié)選），完成問題。

賈里聽說林武翔要開刀治療，………………………………反正，誰也不會天生是伯樂，這是真理。

1．下面這句話意味深長，你是怎樣理解其中深刻的含義？

看來做一個中國的孩子需要為許多事操心，但是，中國的孩子也很幸運，因為能創(chuàng)造世界。

2．“賈里有些難過，也許真正的人生滋味就是多味的。”賈里為什么“有些難過”？

成長的過程中，必定會經(jīng)歷一些挫折，這種磨練是不可少的，只有經(jīng)受住這些考驗，才會變得成熟、堅強。（意對即可）經(jīng)過這場風(fēng)波，當(dāng)賈里重新認(rèn)識魯艷青時，卻已沒有機(jī)會彌補自己當(dāng)初造成的過失，因此他有些難過。