第十二章《簡單機(jī)械》單元測試題及提高卷

2018—2019學(xué)年度第二學(xué)期八年級物理

第十二章《簡單機(jī)械》單元測試題

一、選擇題（每題3分，共21分）(本試卷g取l0N/kg)

1．（2018山東東營）對物理觀點(diǎn)的理解是學(xué)好物理的重點(diǎn)。對于功、功率和機(jī)械效率，下

列說法正確的選項(xiàng)是（）

A．經(jīng)過改良機(jī)械的性能能夠使機(jī)械效率達(dá)到100%B．做功多的機(jī)械，功率必定大

C．功率大的機(jī)械，做功必定快D．做功快的機(jī)械，機(jī)械效率必定高

2．（2018浙江寧波）以下圖，F(xiàn)1=4N，F(xiàn)2=3N，此時(shí)物體A相對于地面靜止，物體B以0.1m/s

的速度在物體A表面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)（不計(jì)彈簧測力計(jì)、滑輪和繩索的自重及滑輪和

繩索之間的摩擦）。以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）．2的功率為0.6WAFB．彈簧測力計(jì)讀數(shù)為9NC．物體A和地面之間有摩擦力號D．假如增大F2，物體A可能向左運(yùn)動(dòng)3．（2018河南?。┮韵鹿ぞ咧?，使用時(shí)屬于費(fèi)勁杠桿的是（）座名

姓

4．在水平桌面上放一個(gè)重300N的物體，物體與桌面的摩擦力為60N，如圖，若不考慮繩

的重力和繩的摩擦，使物體以0.1m/s勻速挪動(dòng)時(shí)，水平拉力F及其功率的大小分別為（）

A．20N2WB．30N6WC．60N2WD．20N6W

級

班

第4題第5題第6題

5．以下圖，用甲乙兩種裝置勻速提高同一重物，若每個(gè)滑輪重同樣，不計(jì)摩擦及繩重，......

則以下說法正確的選項(xiàng)是（）A．甲較省力，機(jī)械效率較低B．乙較省力，機(jī)械效率較低C．甲較省力，機(jī)械效率較高D．乙較省力，機(jī)械效率較高6．以下圖，用滑輪組提高重物時(shí)，將重600N的物體在10s內(nèi)勻速提高了2m，已知?jiǎng)拥?頁共6頁...滑輪重為100N（不計(jì)繩重和摩擦），則提高重物的過程中正確的選項(xiàng)是（）A．繩索自由端拉力F的大小為300NB．滑輪組的機(jī)械效率為60%C．提高物體的過程中，額外功為200JD．繩索自由端拉力F的功率為150W7．（2018山東聊城）人體中的很多部位都擁有杠桿的功能。如圖是人用手托住物體時(shí)手臂的表示圖，當(dāng)人手托5kg的物體保持均衡時(shí)，肱二頭肌縮短對橈骨所施加力的大小必定（）A．大于5kgB．大于49NC．小于49ND．等于49N二、填空題（每題3分，共21分）8．（2018四川遂寧）小麗同學(xué)用水平力F拉動(dòng)以下圖裝置，使重100N的A物體4s內(nèi)在水平川面上勻速運(yùn)動(dòng)了80cm,物體B重50N(物體B與A一直接觸)，此過程中地面遇到的摩擦力為10N，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為8N.若不計(jì)輪重、彈簧測力計(jì)重、繩重和繩與滑輪間摩擦，則滑輪挪動(dòng)的速度為m/s,物體A遇到B施加的摩擦力(選填“水平向左”、“水平向右”或“為零”)，水平拉力F為N,水平拉力F的功率為W.

9．以下圖的裝置中，兩支筆組成了一個(gè)，能夠輕松地舉起很重的書，小

指離支點(diǎn)越遠(yuǎn)，所用的力越。

第9題第10題第11題

10．如圖是自行車手閘表示圖，手閘是一個(gè)簡單機(jī)械，這類簡單機(jī)械的名稱是，

當(dāng)圖中手對車閘的作使勁F=10N時(shí)，剎車?yán)€遇到力的大小為N．

11．以下圖，手用F1的力直接將物體B勻速提高h(yuǎn)，F(xiàn)1做功為300J；若借助滑輪組把B

勻速提高同樣高度，滑輪組機(jī)械效率是30%，則F2做功為J。

12．以下圖，木箱重1000N，當(dāng)它沿水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的摩擦力大小為600N，用滑輪組

使木箱沿水平面以0.1m/s的速度勻速直線運(yùn)動(dòng)20s．若繩重、滑輪重及滑輪與繩之間的摩

擦均可忽視不計(jì)，則水平拉力F的大小為N．假定滑輪組的機(jī)械效率為80%，

第2頁共6頁...則拉力做功的功率為W．

第12題第13題第14題

13.以下圖，質(zhì)量為50kg的人，站在質(zhì)量為30kg的吊籃內(nèi)，他起碼用N的

拉力拉住繩索，才能使自己和吊籃在空中保持靜止．（g取10N/kg，不計(jì)輪重和摩擦）

14．以下圖，建筑工人用滑輪組勻速提高重物，已知物重270N．動(dòng)滑輪重30N，不計(jì)繩

重及摩擦，測拉力大小為N，若重物勻速上漲1m，則此過程中拉力做的功為J。

三、作圖題（每圖4分，共16分）

（1）請?jiān)趫D頂用筆劃線，畫出用滑輪組提高重物最省力的繞法；

（1）（2）（3）

（2）如圖是一種活塞式抽水機(jī)表示圖，請?jiān)趫D中畫出手柄所受動(dòng)力F1的力臂及阻力F2；

（3）以下圖，杠桿在力F1、F2的作用下（F2未畫出）處于均衡狀態(tài)．O為支點(diǎn)，L2是力

F2的力臂，請?jiān)趫D中畫出F1的力臂L1和力F2的表示圖。

（4）（2018湖南婁底）在圖中畫賣力F對支點(diǎn)O的力臂。

四、實(shí)驗(yàn)題（每題10分，共20分）

16.（2018山東棗莊）以下圖是小李和小王利用刻度平均的輕質(zhì)杠桿研究“杠桿均衡條

件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

第3頁共6頁...（1）實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時(shí)，杠桿靜止的地點(diǎn)如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將螺母向調(diào)理，使杠

桿在水平川點(diǎn)均衡。

（2）杠桿均衡后，小李在左右雙側(cè)分別掛上鉤碼，如圖乙所示，杠桿的端會下沉，

要使杠桿從頭在水平川點(diǎn)均衡，在不改變鉤碼懸掛點(diǎn)的地點(diǎn)和改變較少鉤碼的前提下，只

需將即可。

（3）小李和小王又分別設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案，小李的方案如圖丙所示，小王的方案如圖

丁所示。你以為的實(shí)驗(yàn)方案更好，請說明你的原因。

（4）實(shí)驗(yàn)中小王發(fā)現(xiàn)：假如在杠桿的O點(diǎn)用彈簧測力計(jì)施加一個(gè)向上的力，這個(gè)力在探

究實(shí)驗(yàn)時(shí)能否影響到杠桿的均衡？請說明原因。

（2017?河池）“丈量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，小麗用同一滑輪組提高不一樣的物體，如圖甲、乙所示，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄以下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體重力/N提高升度/m拉力/N繩端挪動(dòng)的距離/m機(jī)械效率η

130.12.00.350%

260.1①0.3②

（1）實(shí)驗(yàn)中要豎直向上拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使物體高升．

（2）圖乙中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為N，表格中②處數(shù)據(jù)應(yīng)為%．

（3）如圖丙所示，將滑輪組換一種繞繩方法，不計(jì)摩擦及繩重，提高同樣的物體時(shí)，滑

輪組的機(jī)械效率（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

五、計(jì)算題（每題10分，共24分）

第4頁共6頁...15.（2017?泰州）工人師傅要將質(zhì)量100kg的木箱搬到1.5m高的車廂里，他將一塊5m長

的長板擱在地面與車廂之間組成斜面，而后站在車上用400N的拉力在10s內(nèi)將物體從斜

面底端勻速拉到車廂里，以下圖，（g=10N/kg）求：

（1）工人所做的實(shí)用功；

（2）工人做功的功率；

（3）斜面的機(jī)械效率．

（2018浙江湖州）在拓展課上，小泉同學(xué)模擬某建筑工地上拉動(dòng)工件的情形，設(shè)置了

以下圖的滑輪組。他用該滑輪組在4秒內(nèi)將一個(gè)重為100牛的物體，沿著水平川面勻速

拉動(dòng)了2米。人的拉力為18牛，物體挪動(dòng)時(shí)遇到地面的摩擦力為物重的0.35倍，不計(jì)繩

重及機(jī)械的摩擦。求：

1）人的拉力所做的功。

2）人的拉力做功的功率。

3）動(dòng)滑輪遇到的重力。

第5頁共6頁...參照答案：題目1234567答案CDBDBCB17.8.1；水平向右；36；3.612.2007518.杠桿小13.20019.杠桿4014.15030017.

15.（1）（2）（3）

（4）

16.（1）右；（2）左；將左邊的鉤碼去掉一個(gè)；（3）小李；彈簧測力計(jì)在圖丙的力與力臂

垂直，力臂在杠桿上便于丈量；（4）這個(gè)作用在杠桿O點(diǎn)的力的力臂等于零，不影響杠桿

的均衡。

（1）勻速；（2）3.2；62.5%；（3）不變．

18.1500J；200W；75%．

19.（1）72J（2）18W（3）1N。

第6頁共6頁......

參照答案：題目1234567答案CDBDBCB17.8.1；水平向右；36；3.612.2007518.杠桿小13.20019.杠桿4014.15030017.

15.（1）（2）（3）

（4）

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