中班游戲教案《分禮物》

中班游戲教案《分禮物》幼兒中班游戲活動教案《分后禮物》

編者按：該活動方案的意圖就是使幼兒在游戲中體會數(shù)學，體驗數(shù)學的關(guān)鍵和有意思，學會用數(shù)學的思維方法化解所碰到的問題。該活動方案存有不少可圈可點之處。

活動目標：

1、能在問題情境中積極探索與思索，在解決問題的過程中體會、體驗數(shù)學的促進作用和有意思。

2、運用分類、計數(shù)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、等分的方式公平地分配禮物。

活動準備工作：

1、經(jīng)驗準備工作：

(1)具備初步的分類意識，能夠根據(jù)物體的顏色、大小等相同特征分類。

(2)能一一對應(yīng)點數(shù)1~20以內(nèi)的數(shù)量。

(3)具備一定合作意識和經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準備工作：

(1)該活動以分組展開為宜。幼兒分為四組，每組四人。

(2)每組一袋禮品，禮品袋分后四種顏色(白、徐、藍、藍)，內(nèi)有各種大禮物，數(shù)量以每人每樣可以抽到一至三個為宜。

(3)與禮品袋顏色相對應(yīng)當?shù)挠涗洷砻拷M四張。四種顏色的小標記每組若干。

活動過程：

1、步入"送禮物"的情景自學分類。

(1)今天老師從北京為小朋友們增添了禮物，每組一袋。

(2)懇請你們關(guān)上看看袋子里都存有什么禮物。(鼓勵幼兒重新認識禮物，并從中介紹北京的特色。)

(3)懇請你們給禮物分類，把一樣的東西放到一起。

2、挑選出禮物并展開個人的記錄與統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

(1)每人拎一種禮物，說道說道拎的就是什么，數(shù)數(shù)一共存有幾個。

(2)了解記錄表，鼓勵幼兒記錄統(tǒng)計數(shù)據(jù)結(jié)果(如下表中)。

(3)懇請把自己的禮物圖片打聽出，張貼在禮物標志上，然后把你一共存有幾個禮物用數(shù)字卡則表示在"?"的邊線。

(4)幼兒操作方式，教師個別指導(dǎo)。

3、將自己的禮物等讓給同組的小朋友。

(1)現(xiàn)在懇請你們把自己的禮物讓給同組的小朋友，每人都必須抽到，而且必須一樣多。

(幼兒操作方式，教師巡回演出觀測。)(2)懇請說一說：你就是怎么分的?每人獲得幾個?每人獲得的禮物一樣多嗎?如果不一樣多，怎么辦?

(3)幼兒記錄個人分配結(jié)果，教師個別指導(dǎo)。

(4)鼓勵速度快的幼兒把自己記錄的分配結(jié)果與教師交流。

4、張貼個人記錄表，集體探討與交流。

(1)你分的就是什么禮物?一共存有幾個?讓給每個小朋友幾個?是不是一樣多?

(2)你就是怎么分的?(鼓勵幼兒用直觀的語言敘述。如果語言表達不明，如為幼兒再操作方式一次。)

5．期望你們討厭老師從北京增添的禮物，存有機會至北京回去看看。

活動評析：

該活動方案的意圖就是使幼兒在游戲中體會數(shù)學，體驗數(shù)學的關(guān)鍵和有意思，學會用數(shù)學的思維方法化解所碰到的問題。該活動方案存有不少可圈可點之處。

1、活動內(nèi)容切合幼兒生活，就是幼兒感興趣的事物和問題。"禮物"對幼兒而言具備極強的吸引力，而且送禮物活動富于情感色彩，非常有助于在異地借班活動的教師與幼兒展開溝通交流，并使幼兒愿親近教師，從而喚起幼兒的參予興趣和自學積極性。而等分后禮物又合乎幼兒現(xiàn)實生活和心理的須要，所以很難并使幼兒資金投入自學。

2、活動輕在培育幼兒對數(shù)學活動的興趣，使幼兒在積極探索、解決問題的過程中體會體驗數(shù)學的促進作用和有意思，使幼兒通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)和等分的方式公平地分配所贏得的禮物，這些目標細看看對于中班幼兒似乎有些難度，