中班語(yǔ)言教案《頑皮的小雨滴》

中班語(yǔ)言教案《頑皮的小雨滴》中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《調(diào)皮的小雨滴》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)散文開(kāi)朗悠揚(yáng)的情趣，認(rèn)知運(yùn)用擬人手法描繪大雨滴的語(yǔ)言和形象美。

2.認(rèn)知雨滴落到相同地方的情景，萌生對(duì)雨天的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

PPT課件、下雪的聲音、教師教學(xué)資源。

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活動(dòng)過(guò)程：

引入：播出音頻（下雪的聲音）。

師：“剛才小朋友聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音？你討厭下雪嗎？為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽提問(wèn))那誰(shuí)能夠說(shuō)我，雨從哪里去的？（幼兒提問(wèn)）就是這樣的嗎？我們一起來(lái)看看、聽(tīng)到一聽(tīng)到吧?！?/p>

基本部分：

（一）觀賞兒歌第一段，并出具《調(diào)皮的小雨滴》適當(dāng)畫面

1.師：這就是什么樣的小雨滴？從哪里能夠窺見(jiàn)調(diào)皮？（鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)畫面，初步認(rèn)知雨滴的調(diào)皮）他們都就是怎樣調(diào)皮的呢？我們接著往下聽(tīng)到？播出散文詩(shī)第一段。

2.師：剛才詩(shī)歌里說(shuō)道，大雨滴娃娃離開(kāi)了云媽媽的默默后，都至哪里回去了？

教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)，將折頁(yè)張貼在黑板上。

3.師：（1）雨滴娃娃就是怎樣至樹(shù)上的？（沖）誰(shuí)去搞個(gè)沖的動(dòng)作？

（2）落在了屋頂上。

（3）擠入了草叢里。（打聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)孩子搞圍得的動(dòng)作）

總結(jié)：雨滴娃娃就像是咱們小朋友一樣，都討厭爭(zhēng)先恐后的到處回去玩玩。你們說(shuō)道大雨滴調(diào)皮嗎？接下來(lái)他們又會(huì)到哪里回去呢？

（二）觀賞第二段和第三段

1.師：（1）雨滴娃娃把妹妹的傘當(dāng)做什么了？你們討厭玩玩滑梯么？大雨滴也很討厭。

（2）接著他們又至哪里回去了？這可以他們又把池塘當(dāng)做什么了？你們真的大雨滴歡樂(lè)嗎？從哪看看出的？（鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)圖片）

總結(jié)：大雨滴們很歡樂(lè)，至了很多地方玩玩，這些調(diào)皮的小雨滴還可以至哪里回去呢？

（三）觀賞第四、五段

1.師：（1）觀測(cè)圖片。大雨滴飛濺至路人身上時(shí)，表情就是怎樣的？是不是很調(diào)皮？

（2）小朋友玩玩過(guò)捉迷藏嗎？那你就是怎么玩玩的呢？

總結(jié)：總結(jié)雨滴娃娃都至了那些地方（融合黑板上的折頁(yè)）

（四）一起完備觀賞詩(shī)歌，鼓舞幼兒將大雨滴的調(diào)皮調(diào)皮樣子整體表現(xiàn)出

（五）演出游戲

老師演出云媽媽，幼兒演出雨滴。邊演出邊說(shuō)道詩(shī)歌。

完結(jié)：

師：調(diào)皮的雨滴娃娃還想起更多的地方回去玩玩，我們一起回去